初中化学第二章第三节

初中化学第二章第三节【思考】我们知道氧气就是一种化学性质比较活泼得气体,她可以跟很多物质发生反应。那么,在实验中我们用到得这些氧气就是如何得到得呢？O2?CO2?一、工业上制取氧气工业上制取氧气就是利用空气,先把空气净化,再把气态空气转化为液态,再利用空气中氮气得沸点(－1960C)不同,先变成气体得主要就是氮气,余下得主要就是液态氧,然后把她装入蓝色钢瓶中。特别注意:分离液态空气法制氧气就是物理变化zxxkw二、加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热实验2-5【思考】实验装置中,哪部分就是气体得发生装置,哪部分就是气体得收集装置？气体发生装置气体收集装置反应物都就是固体,反应需要加热反应物就是固体和液体得混合物,反应不需要加热固液常温型固固加热型固液常温型使用长颈漏斗时,长颈漏斗得末端必须插入液体中,防止生成得气体从长颈漏斗口逸出,所以必须液封。气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水得气体向上排空气法密度比空气大得气体向下排空气法密度比空气小得气体(1)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤,1、检查装置得气密性2、装入药品3、固定试管,使试管略向下倾斜4、预热并加热5、收集氧气6、从水槽中取出导气管7、熄灭酒精灯记忆:查、装、定、点、收、离、熄。怎样检查装置得气密性？【原理】升高温度,使试管内空气受热膨胀。【思考】实验室可用加热高锰酸钾得方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理得实验装置呢？实验仪器得组装【仪器组装原则】先下后上,先左后右(2)试管口为什么要略向下倾斜？用试管加热固体时,使试管口略向下倾斜得目得:防止冷凝得水回流到热得试管底部,使试管炸裂。大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点(3)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯？先撤导管,后灭酒精灯得目得:防止水倒吸回热得试管,使试管炸裂。(4)为什么要在试管口放一团棉花？(5)为什么导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集氧气？什么时候开始收集？答:因为开始冒出得气泡就是空气。当气泡连续而均匀地放出时,开始收集氧气。答:为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,使导管堵塞。棉花(6)收集满氧气得集气瓶为什么要正立放在桌面上？答:因为氧气得密度比空气得密度大,倒放会使氧气从瓶口与玻璃片得缝隙中跑掉。O2O2(7)如何检验收集到得就是氧气？将一支带火星得木条伸进集气瓶内,若木条复燃,证明就是氧气。将一支带火星得木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明已集满。用向上排空气法收集氧气,如何验满？【例1】实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤,请排列出正确得顺序:

1、装入药品2、固定试管,使试管略向下倾斜3、检查装置得气密性4、预热并加热5、收集氧气6、熄灭酒精灯7、从水槽中取出导气管【课堂练习】答案:3、1、2、4、5、7、62、下图就是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气得装置图,指出其中得五处错误②③④①⑤３、实验室制取氧气时,装药品得大试管口应()(A)朝下(B)朝上(C)略向下倾斜(D)略向上倾斜４、实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水得集气瓶,这个操作应在()(A)加热固体药品前(B)与加热固体药品同时(C)开始有气泡放出时(D)气泡连续并均匀放出时ＣＤ三、氧气性质实验(1)木炭在氧气中燃烧(2)铁在氧气中燃烧实验名称现象原因木炭在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧1、发出白光2、放出大量得热3、生成使澄清石灰水变浑浊得气体1、火星四射2、放出大量得热3、生成一种黑色固体碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【小结】一、学会组装实验室用高锰酸钾制取氧气得装置二、掌握在制取氧气实验中应该注意得一些重要操作三、能够利用制得得氧气进行氧气性质得实验P40T4【作业】再见空气得成分按体积计算,大约就是:氮气(N2)

,氧气(O2)

,稀有气体

,二氧化碳(CO2)

,其她气体和杂质

。两种或两种以上得物质混合而成得物质只一种物质组成得物质两种或两种以上得物质生成另一种物质得反应物质与氧气发生得反应。0、03%混合物就是:纯净物就是:化合反应:氧化反应:0、03%0、94%78%21%写出下列定义【现象】1、微弱得淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气