人教版七年级地理下册 第九章第二节巴西第二课时 教案

人教版七年级地理下册第九章第二节巴西第二课时教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级地理下册第九章第二节巴西第二课时教案设计意图核心素养目标1.培养学生的地理信息素养，通过分析巴西的地理位置、地形、气候等特征，提高学生获取、整理、运用地理信息的能力。

2.发展学生的地理思维能力，引导学生从多角度分析巴西的自然资源、人口、城市分布等地理现象，培养学生综合分析问题的能力。

3.增强学生的区域认知素养，使学生在了解巴西的基础上，认识到不同区域之间的差异性和联系，提高学生的区域比较能力。

4.培养学生的地理实践素养，通过探究巴西的可持续发展问题，引导学生关注现实生活中的地理问题，提高学生解决实际问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①巴西的地理位置和地形特点，以及这些特点对巴西气候的影响。

②巴西的主要自然资源，包括矿产、农业和水资源，以及这些资源的开发和利用。

2.教学难点

①如何让学生理解并记忆巴西复杂的气候类型及其分布规律。

②引导学生深入分析巴西城市化进程中出现的问题，如城市分布不均、贫富差距等，并探讨其背后的原因。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统介绍巴西的地理特征和资源情况。

2.讨论法，分组讨论巴西城市化进程中的问题及解决方案。

3.案例分析法，通过具体案例让学生理解巴西地理现象背后的原因。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示巴西的地图、图片和图表。

2.教学软件，利用地理信息系统软件辅助学生直观理解地理数据。

3.网络资源，引导学生利用互联网查询相关资料，扩展知识面。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于巴西风光的短视频，激发学生的兴趣。

-提问：你们对巴西有什么了解？巴西有哪些著名的地理特征？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-教师展示巴西地图，介绍巴西的地理位置、地形、气候等基本特征。

-用PPT展示相关图片和图表，让学生直观理解。

-讲解巴西的主要自然资源，包括矿产、农业和水资源，以及这些资源的开发和利用。

-通过案例分析法，讲解巴西的矿产资源和农业发展。

-讲解巴西城市化进程中的问题，如城市分布不均、贫富差距等。

-结合实际案例，让学生理解城市化问题的复杂性。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：巴西城市化进程中出现的问题有哪些解决办法？

-学生分组讨论，每组提出一种解决方案。

-各组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂所学知识完成。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师随机抽取学生回答以下问题：

-巴西的主要地理特征有哪些？

-巴西城市化进程中出现的问题有哪些？

-如何解决巴西城市化进程中出现的问题？

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-学生反馈学习收获，教师给予评价和鼓励。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置课后作业：根据课堂所学，写一篇关于巴西地理特征和城市化进程的短文。

总用时：45分钟知识点梳理一、巴西的地理位置和地形特点

1.巴西位于南美洲东部和中部，东临大西洋，北接委内瑞拉和圭亚那，西邻秘鲁、玻利维亚，南界阿根廷、乌拉圭和巴拉圭。

2.巴西地形主要分为三个区域：北部亚马孙平原、中部巴西高原和南部巴西高原。

二、巴西的气候特征

1.巴西气候类型多样，主要有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和亚热带湿润气候。

2.巴西的气候分布规律受地形和地理位置的影响。

三、巴西的自然资源

1.矿产资源：巴西是全球矿产资源储量最丰富的国家之一，主要有铁矿石、铝、铜、锰、镍等。

2.农业资源：巴西是全球最大的咖啡、甘蔗、橙汁生产国，还有大量的大豆、玉米、烟草等农产品。

3.水资源：巴西拥有世界上最丰富的水资源，主要有亚马孙河、圣弗朗西斯科河等。

四、巴西的城市化进程

1.巴西城市化进程迅速，城市化率较高。

2.城市分布不均，主要集中在东南沿海地区。

3.城市化进程中出现的问题：贫富差距、城市基础设施不足、环境污染等。

五、巴西的可持续发展

1.巴西在可持续发展方面取得了一定的成果，如亚马孙雨林的保护、可再生能源的开发等。

2.巴西仍面临许多挑战，如贫困、环境污染、城市化进程中的问题等。

六、巴西的人文风情

1.巴西是多元文化的国家，拥有丰富的民俗文化和艺术传统。

2.巴西的著名节日有狂欢节、足球赛事等。

3.巴西的饮食文化独具特色，如烤肉、豆饭等。

七、巴西的经济概况

1.巴西是南美洲最大的经济体，拥有较为完整的工业体系。

2.巴西的主要出口产品有铁矿石、大豆、咖啡等。

3.巴西经济面临的主要问题有贫富差距、经济增长放缓等。

八、巴西的环境问题与保护

1.巴西面临的环境问题有亚马孙雨林破坏、水资源污染、大气污染等。

2.巴西政府采取了一系列措施保护环境，如设立自然保护区、加强环保法规等。

九、巴西的旅游资源

1.巴西拥有丰富的旅游资源，如里约热内卢的基督像、亚马孙雨林等。

2.巴西的旅游业对国家经济具有重要意义。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了巴西的地理位置、地形特点、气候类型、自然资源、城市化进程以及可持续发展等方面的内容。通过讲解和案例分析，大家对巴西的地理特征有了更深入的了解。同时，我们也探讨了巴西在城市化进程中面临的问题以及可持续发展的重要性。希望大家能够将这些知识内化于心，提高自己的地理素养。

当堂检测：

1.填空题

1.1巴西位于________洲东部和中部，东临________洋。

1.2巴西的主要地形区有________、________和________。

1.3巴西的主要气候类型有________、________、________和________。

2.判断题

2.1巴西是全球矿产资源储量最丰富的国家之一。（）

2.2巴西城市化进程中，城市主要分布在北部地区。（）

2.3巴西政府采取了一系列措施保护环境，如设立自然保护区、加强环保法规等。（）

3.简答题

3.1请简述巴西城市化进程中出现的问题及其解决办法。

3.2请简述巴西的可持续发展战略及其面临的挑战。

4.分析题

4.1结合所学知识，分析巴西的地理位置和地形特点对其气候分布的影响。

4.2请谈谈你对巴西在可持续发展方面的看法，并提出自己的建议。

（学生完成检测题，教师批改并反馈）板书设计1.巴西的地理位置和地形特点

①地理位置：南美洲东部和中部，东临大西洋

②地形特点：北部亚马孙平原、中部巴西高原、南部巴西高原

2.巴西的气候特征

①气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候

②气候分布规律：受地形和地理位置的影响

3.巴西的自然资源

①矿产资源：铁矿石、铝、铜、锰、镍

②农业资源：咖啡、甘蔗、橙汁、大豆、玉米、烟草

③水资源：亚马孙河、圣弗朗西斯科河

4.巴西的城市化进程

①城市化进程：迅速，城市化率较高

②城市分布：主要集中在东南沿海地区

③城市化问题：贫富差距、基础设施不足、环境污染

5.巴西的可持续发展

①成果：亚马孙雨林保护、可再生能源开发

②挑战：贫困、环境污染、城市化问题

6.巴西的人文风情

①多元文化：丰富的民俗文化和艺术传统

②著名节日：狂欢节、足球赛事

③饮食文化：烤肉、豆饭

7.巴西的经济概况

①经济体：南美洲最大

②出口产品：铁矿石、大豆、咖啡

③经济问题：贫富差距、经济增长放缓

8.巴西的环境问题与保护

①环境问题：亚马孙雨林破坏、水资源污染、大气污染

②环保措施：设立自然保护区、加强环保法规

9.巴西的旅游资源

①旅游资源：里约热内卢基督像、亚马孙雨林

②经济意义：对国家经济具有重要意义反思改进措施（一）教学特色创新

1.在讲解巴西的地理特征时，我尝试引入了虚拟现实技术，让学生身临其境地感受巴西的自然环境和城市景观，提高了学习的趣味性和互动性。

2.我组织了一次课堂小组讨论，让学生围绕巴西城市化进程中出现的问题进行探讨，这样的小组合作学习激发了学生的思考，增强了课堂的活力。

3.在巩固练习环节，我设计了一些与实际生活紧密相关的题目，如让学生为巴西的可持续发展提出自己的建议，这样的设计有助于学生将理论知识应用到实际生活中。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂纪律控制上有时显得不够严格，导致部分学生注意力不集中，影响了教学效果。

2.教学组织方面，课堂提问的覆盖面不够广泛，有些学生参与度不高，这可能是因为问题的难度或者提问方式不够合适。

3.教学评价方面，我过于依赖传统的笔试评价，忽视了学生的口头表达能力和实际操作能力的评估。

（三）改进措施

1.为了更好地管理课堂纪律，我计划在课堂上建立一套明确的奖惩制度，同时加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能集中注意力