2024年苏教版高三上学期期中语文试卷与参考答案

2024年苏教版语文高三上学期期中复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）标题：《秋日的私语》作者：李明秋天，是四季之中最富有诗意的一季。它没有春天那般生机勃勃，也不似夏日热烈奔放，更不比冬天冷酷无情。但正是这份独特，让秋天成为了许多人心中不可替代的存在。每当第一片落叶从枝头飘落时，便宣告着秋天的到来。树叶由绿转黄，再从黄变红，直至最后化为泥土的一部分，这不仅是自然界生命的轮回，也象征着时间的流逝与人生的变迁。走在铺满落叶的小径上，脚下发出“沙沙”的声响，仿佛是在诉说着一个个关于成长的故事。在这个季节里，天空显得格外高远而清澈。白云悠悠地漂浮着，偶尔几只南飞的大雁划过天际，留下一串串悠长的鸣叫声。这些景象总是能勾起人们内心深处对于远方以及未来的无限遐想。然而，在这样一个充满诗意与哲思的季节里，也难免会有些许感伤的情绪随之而来。正如古人所言：“自古逢秋悲寂寥”。或许是因为随着天气逐渐转凉，万物开始进入休眠状态，给人以一种生命即将终结的感觉；亦或是因为看到曾经繁茂一时的树木如今只剩下光秃秃的枝干，不禁让人感叹世事无常、青春易逝吧！尽管如此，我们仍应该珍惜每一个当下，并且学会欣赏生活中的美好事物。毕竟，即使是最平凡不过的日子，在细心品味之后也能发现其背后隐藏着无数值得回味之处。就像这金黄色的秋天一样，虽然表面看起来略显萧瑟，但只要用心去感受，就会发现其中蕴含着别样的温暖和希望。题目设置1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）。A.文章开头通过比较四个季节的特点来突出秋天的独特魅力。B.作者认为秋天之所以特别，主要是因为它能够引发人们对时间和生命的思考。C.文章提到秋天可能会带来一些消极情绪，如悲伤、失落等，但这并不意味着整个季节都是悲观消极的。D.在最后一段中，作者鼓励读者即便面对看似不完美的事物也要保持乐观积极的态度，寻找其中的美好。2.对于文中画线句子“每当第一片落叶从枝头飘落时，便宣告着秋天的到来。”理解错误的是（）。A.落叶标志着秋季正式开始。B.句子运用了拟人的修辞手法。C.强调了自然规律的不可抗拒性。D.表达了作者对秋天来临感到惊喜的心情。3.根据原文信息，下列说法正确的是（）。A.秋天的颜色变化仅仅反映了植物生长周期的变化。B.作者引用古诗文是为了说明秋天总给人带来悲伤的情绪。C.南飞的大雁被用来象征人们对未来生活的向往。D.本文主要表达了作者对秋天的喜爱之情及其背后深层次的文化意义。4.文章第二段中提到的“沙沙”声具体指的是什么？这一细节描写起到了怎样的作用？5.请结合全文内容，谈谈你如何理解文章结尾处所说的“即便面对看似不完美的事物也要保持乐观积极的态度，寻找其中的美好”。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。在人类文明的长河中，书籍是智慧的结晶，是文化的载体，是人类进步的阶梯。阅读，是获取知识、启迪思维、提升素养的重要途径。自古以来，我国就有“读万卷书，行万里路”的说法，强调了阅读的重要性。在信息爆炸的时代，我们更应重视阅读，让阅读成为我们生活的一部分。（一）阅读下面的文字，完成第1～3题。阅读《红楼梦》的过程，对我来说，就是一个不断发现、不断感悟的过程。第一次阅读《红楼梦》，我被书中丰富的人物形象所吸引，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象栩栩如生，跃然纸上。第二次阅读《红楼梦》，我开始关注书中的情节，如贾宝玉与林黛玉的悲剧爱情，薛宝钗与贾宝玉的婚姻纠葛等，感受到了作者对人性、社会现实的深刻揭示。第三次阅读《红楼梦》，我对书中的人物和情节有了更深入的理解，开始思考书中所反映的社会问题，如封建社会的虚伪、腐败等。1.作者认为《红楼梦》的阅读过程是怎样的？A.第一次阅读关注人物形象，第二次阅读关注情节，第三次阅读关注社会问题。B.第一次阅读关注情节，第二次阅读关注人物形象，第三次阅读关注社会问题。C.第一次阅读关注社会问题，第二次阅读关注情节，第三次阅读关注人物形象。D.第一次阅读关注社会问题，第二次阅读关注人物形象，第三次阅读关注情节。2.作者在第三次阅读《红楼梦》时，有哪些新的感悟？A.人物形象更加生动，情节更加吸引人。B.作者对人性、社会现实的深刻揭示。C.对书中人物和情节有了更深入的理解。D.对书中所反映的社会问题有了更深刻的认识。3.文章中“读万卷书，行万里路”这句话说明了什么？A.阅读和旅行同样重要。B.阅读可以丰富知识，旅行可以拓宽视野。C.只有阅读，没有旅行。D.只有旅行，没有阅读。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-5题。【原文】赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也！夫饮酒之乐，若此其大也！”优莫闻之，入见。曰：“君何不告人主乎？夫饮酒之乐，诚如君言。”襄子曰：“我亦欲见人主，然恐其不我见也。”优莫曰：“臣请往说之。”于是往见人主曰：“臣闻好酒者，亡其国；好色者，亡其身。今赵君好酒，甚于桀纣，不亡何待？”人主曰：“吾闻赵君贤，未得其人而见之耳。”优莫还报赵襄子，赵襄子遂往见人主，人主悦之，与语三日三夜。【注释】赵襄子：战国时期赵国的一位重要人物。好酒者，亡其国；好色者，亡其身：意思是贪杯的人会失去国家，沉迷女色的人会失去生命。桀纣：夏朝末代王桀与商朝末代王纣，历史上著名的暴君。1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“饮酒之乐，若此其大也！”中的“若”，意为“像”，表示比较。B.“我亦欲见人主，然恐其不我见也。”中的“然”，意为“然而”，表示转折。C.“臣请往说之。”中的“说”，在这里指的是说服、劝说。D.“人主悦之，与语三日三夜。”中的“悦”，意为快乐，此处指人主因为赵襄子的到来感到高兴。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.①我诚邦士也！②诚知其如此。B.①优莫闻之，入见。②闻道有先后。C.①然恐其不我见也。②其皆出于此乎？D.①与语三日三夜。②与嬴而不助五国也。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.赵襄子因沉溺于饮酒而忽视了治国之重。B.优莫通过夸张赵襄子的缺点来促使人主接见他。C.人主原本并不了解赵襄子，但最终被其才华所吸引。D.故事体现了智慧的沟通方式能够带来正面的结果。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。句子：“今赵君好酒，甚于桀纣，不亡何待？”翻译：5.结合全文，简要说明优莫是如何帮助赵襄子达成目的的？四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首诗，完成下面小题】《春江花月夜》（节选）张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“江流宛转绕芳甸”中“宛转”二字，描绘出江流曲折蜿蜒的景致。B．“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”两句，描绘了江天明净、月亮孤悬的景象。C．“人生代代无穷已，江月年年只相似”两句，诗人由月宫仙人联想到世间人生，以江月为媒介，抒发了对人生易逝的感慨。D．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”两句，通过疑问句的形式，抒发了对游子思妇的同情。【小题2】诗歌的结尾“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树”运用了哪些手法？请简要分析。五、名句名篇默写（6分）题目：默写李白《静夜思》中的诗句：“___________，疑是地上霜。”六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。随着科技的发展，人工智能（AI）逐渐走进了人们的生活。AI不仅可以应用于工业生产、医疗健康等领域，还能在日常生活中为我们提供便捷的服务。例如，智能家居系统能够根据我们的生活习惯自动调节室内温度和照明；自动驾驶技术让驾驶变得更加轻松安全；语音助手可以帮我们查询信息、播放音乐等。然而，AI技术的普及也引发了一系列问题，如隐私泄露、数据安全、就业影响等。（1）下列对“人工智能”一词的解说，正确的一项是（）A.指能模仿人类智能行为的技术B.指具有人类智能的技术C.指具有人类思维的技术D.指具有人类意识的技术（2）下列关于“AI技术的普及引发的问题”的说法，不正确的一项是（）A.隐私泄露：AI在收集用户数据时可能会泄露个人隐私。B.数据安全：AI系统可能会被恶意攻击，导致数据泄露。C.就业影响：AI技术的普及可能导致部分工作岗位消失。D.健康影响：AI技术可能对人类健康产生不利影响。（3）根据文章内容，下列对“AI技术的普及”这一现象的表述，不恰当的一项是（）A.AI技术正逐渐改变我们的生活。B.AI技术的普及带来便利，但也引发一系列问题。C.AI技术的普及是科技进步的必然结果。D.AI技术的普及是人类对科技发展的追求。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成17~18题。《匠人精神》节选在中国传统文化中，“匠人精神”被视为一种至高的职业追求。它不仅仅是指手工艺人的技艺精湛，更是一种对工作精益求精的态度，以及对生活品质不懈追求的精神体现。“匠人精神”的核心在于敬业乐群、精雕细琢、创新求变。在现代社会，随着科技的发展和社会的进步，虽然许多传统手工艺逐渐淡出了人们的视线，但“匠人精神”并未随之消逝，反而在新的领域中得到了继承和发展。例如，在互联网行业，程序员们对于代码的极致追求，与古代匠人对于工艺品的精心打磨如出一辙。无论是编写一行代码，还是制作一件艺术品，背后都蕴含着创作者对完美的执着追求。这种精神不仅促进了技术的革新，也丰富了人类的文化生活。然而，随着快节奏生活的普及，人们越来越倾向于追求效率而非质量，这使得“匠人精神”面临着前所未有的挑战。面对这样的趋势，我们应当如何传承并发扬这一宝贵的精神财富？这不仅是每一个从业者需要思考的问题，也是整个社会应当关注的话题。注释：敬业乐群：指一个人对自己所从事的职业怀有热爱之情，并能够与同事和谐相处，共同进步。精雕细琢：形容做事非常细致认真，追求完美。创新求变：指不断探索新的方法和技术，以适应变化的世界。17.结合文本内容，谈谈你对“匠人精神”的理解。（4分）18.在你看来，现代社会中哪些领域的工作者最能体现出“匠人精神”？请举例说明，并简要阐述理由。（6分）八、写作题（60分）题目：以“时光的印记”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：1.结合个人经历或感悟，展现时光在个人成长中的印记；2.可以是亲情、友情、爱情，也可以是个人兴趣、职业发展等方面；3.语言表达流畅，内容充实，情感真挚；4.不得套作，不得抄袭。2024年苏教版语文高三上学期期中复习试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）标题：《秋日的私语》作者：李明秋天，是四季之中最富有诗意的一季。它没有春天那般生机勃勃，也不似夏日热烈奔放，更不比冬天冷酷无情。但正是这份独特，让秋天成为了许多人心中不可替代的存在。每当第一片落叶从枝头飘落时，便宣告着秋天的到来。树叶由绿转黄，再从黄变红，直至最后化为泥土的一部分，这不仅是自然界生命的轮回，也象征着时间的流逝与人生的变迁。走在铺满落叶的小径上，脚下发出“沙沙”的声响，仿佛是在诉说着一个个关于成长的故事。在这个季节里，天空显得格外高远而清澈。白云悠悠地漂浮着，偶尔几只南飞的大雁划过天际，留下一串串悠长的鸣叫声。这些景象总是能勾起人们内心深处对于远方以及未来的无限遐想。然而，在这样一个充满诗意与哲思的季节里，也难免会有些许感伤的情绪随之而来。正如古人所言：“自古逢秋悲寂寥”。或许是因为随着天气逐渐转凉，万物开始进入休眠状态，给人以一种生命即将终结的感觉；亦或是因为看到曾经繁茂一时的树木如今只剩下光秃秃的枝干，不禁让人感叹世事无常、青春易逝吧！尽管如此，我们仍应该珍惜每一个当下，并且学会欣赏生活中的美好事物。毕竟，即使是最平凡不过的日子，在细心品味之后也能发现其背后隐藏着无数值得回味之处。就像这金黄色的秋天一样，虽然表面看起来略显萧瑟，但只要用心去感受，就会发现其中蕴含着别样的温暖和希望。题目设置1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）。A.文章开头通过比较四个季节的特点来突出秋天的独特魅力。B.作者认为秋天之所以特别，主要是因为它能够引发人们对时间和生命的思考。C.文章提到秋天可能会带来一些消极情绪，如悲伤、失落等，但这并不意味着整个季节都是悲观消极的。D.在最后一段中，作者鼓励读者即便面对看似不完美的事物也要保持乐观积极的态度，寻找其中的美好。2.对于文中画线句子“每当第一片落叶从枝头飘落时，便宣告着秋天的到来。”理解错误的是（）。A.落叶标志着秋季正式开始。B.句子运用了拟人的修辞手法。C.强调了自然规律的不可抗拒性。D.表达了作者对秋天来临感到惊喜的心情。3.根据原文信息，下列说法正确的是（）。A.秋天的颜色变化仅仅反映了植物生长周期的变化。B.作者引用古诗文是为了说明秋天总给人带来悲伤的情绪。C.南飞的大雁被用来象征人们对未来生活的向往。D.本文主要表达了作者对秋天的喜爱之情及其背后深层次的文化意义。4.文章第二段中提到的“沙沙”声具体指的是什么？这一细节描写起到了怎样的作用？5.请结合全文内容，谈谈你如何理解文章结尾处所说的“即便面对看似不完美的事物也要保持乐观积极的态度，寻找其中的美好”。参考答案1.C2.D3.D4.“沙沙”声特指脚踩落叶时发出的声音。此细节描写不仅增加了文章的真实感，还巧妙地将自然景观与个人情感体验联系起来，增强了文章的艺术感染力。5.结合全文来看，这句话强调了在面对生活中可能存在的不如意或挑战时，我们应该调整心态，学会从不同角度看待问题，从中发现正面价值。例如，秋天虽有萧瑟之景，但也充满了收获的喜悦和对未来美好的期待。这种态度有助于培养积极向上的人生观，使我们在任何情况下都能保持良好的心理状态。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。在人类文明的长河中，书籍是智慧的结晶，是文化的载体，是人类进步的阶梯。阅读，是获取知识、启迪思维、提升素养的重要途径。自古以来，我国就有“读万卷书，行万里路”的说法，强调了阅读的重要性。在信息爆炸的时代，我们更应重视阅读，让阅读成为我们生活的一部分。（一）阅读下面的文字，完成第1～3题。阅读《红楼梦》的过程，对我来说，就是一个不断发现、不断感悟的过程。第一次阅读《红楼梦》，我被书中丰富的人物形象所吸引，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象栩栩如生，跃然纸上。第二次阅读《红楼梦》，我开始关注书中的情节，如贾宝玉与林黛玉的悲剧爱情，薛宝钗与贾宝玉的婚姻纠葛等，感受到了作者对人性、社会现实的深刻揭示。第三次阅读《红楼梦》，我对书中的人物和情节有了更深入的理解，开始思考书中所反映的社会问题，如封建社会的虚伪、腐败等。1.作者认为《红楼梦》的阅读过程是怎样的？A.第一次阅读关注人物形象，第二次阅读关注情节，第三次阅读关注社会问题。B.第一次阅读关注情节，第二次阅读关注人物形象，第三次阅读关注社会问题。C.第一次阅读关注社会问题，第二次阅读关注情节，第三次阅读关注人物形象。D.第一次阅读关注社会问题，第二次阅读关注人物形象，第三次阅读关注情节。2.作者在第三次阅读《红楼梦》时，有哪些新的感悟？A.人物形象更加生动，情节更加吸引人。B.作者对人性、社会现实的深刻揭示。C.对书中人物和情节有了更深入的理解。D.对书中所反映的社会问题有了更深刻的认识。3.文章中“读万卷书，行万里路”这句话说明了什么？A.阅读和旅行同样重要。B.阅读可以丰富知识，旅行可以拓宽视野。C.只有阅读，没有旅行。D.只有旅行，没有阅读。答案：1.A2.D3.B三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1-5题。【原文】赵襄子饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也！夫饮酒之乐，若此其大也！”优莫闻之，入见。曰：“君何不告人主乎？夫饮酒之乐，诚如君言。”襄子曰：“我亦欲见人主，然恐其不我见也。”优莫曰：“臣请往说之。”于是往见人主曰：“臣闻好酒者，亡其国；好色者，亡其身。今赵君好酒，甚于桀纣，不亡何待？”人主曰：“吾闻赵君贤，未得其人而见之耳。”优莫还报赵襄子，赵襄子遂往见人主，人主悦之，与语三日三夜。【注释】赵襄子：战国时期赵国的一位重要人物。好酒者，亡其国；好色者，亡其身：意思是贪杯的人会失去国家，沉迷女色的人会失去生命。桀纣：夏朝末代王桀与商朝末代王纣，历史上著名的暴君。1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“饮酒之乐，若此其大也！”中的“若”，意为“像”，表示比较。B.“我亦欲见人主，然恐其不我见也。”中的“然”，意为“然而”，表示转折。C.“臣请往说之。”中的“说”，在这里指的是说服、劝说。D.“人主悦之，与语三日三夜。”中的“悦”，意为快乐，此处指人主因为赵襄子的到来感到高兴。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.①我诚邦士也！②诚知其如此。B.①优莫闻之，入见。②闻道有先后。C.①然恐其不我见也。②其皆出于此乎？D.①与语三日三夜。②与嬴而不助五国也。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.赵襄子因沉溺于饮酒而忽视了治国之重。B.优莫通过夸张赵襄子的缺点来促使人主接见他。C.人主原本并不了解赵襄子，但最终被其才华所吸引。D.故事体现了智慧的沟通方式能够带来正面的结果。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。句子：“今赵君好酒，甚于桀纣，不亡何待？”翻译：5.结合全文，简要说明优莫是如何帮助赵襄子达成目的的？【答案】1.D（解析：“悦”在此处的意思是感到满意或高兴，并非简单的快乐）2.B（解析：“闻”在两句话中均表示听到的意思）3.A（解析：虽然文中提到赵襄子连续五天五夜饮酒，但这并不意味着他因此忽视了治理国家的责任）4.翻译：“现在赵君喜欢喝酒的程度超过了桀纣，如果不灭亡还能等什么呢？”5.解答：优莫利用了人主的好奇心和对人才的渴望，他故意夸大赵襄子的缺点，激起人主的兴趣，从而让人主主动寻求与赵襄子会面的机会，最终促成了赵襄子与人主之间的交流。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读下面这首诗，完成下面小题】《春江花月夜》（节选）张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．“江流宛转绕芳甸”中“宛转”二字，描绘出江流曲折蜿蜒的景致。B．“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”两句，描绘了江天明净、月亮孤悬的景象。C．“人生代代无穷已，江月年年只相似”两句，诗人由月宫仙人联想到世间人生，以江月为媒介，抒发了对人生易逝的感慨。D．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”两句，通过疑问句的形式，抒发了对游子思妇的同情。【小题2】诗歌的结尾“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树”运用了哪些手法？请简要分析。【答案】【小题1】C【小题2】诗歌的结尾运用了以下手法：①以景结情：诗人以斜月、海雾、碣石、潇湘、江树等意象，营造出朦胧、凄清的氛围，表达对游子的思念之情。②虚实结合：诗人想象了游子们乘月夜归家之景，实写江边送别之人，虚写游子们乘月夜归家，表达了对游子思妇的同情。③设问：诗人用疑问句“不知乘月几人归”，表达对游子归家之情的期待与渴望。④以动衬静：诗人用“落月摇情”这一动态描写，衬托出江边的寂静，表达了对游子归家之情的期盼。五、名句名篇默写（6分）题目：默写李白《静夜思》中的诗句：“___________，疑是地上霜。”答案：举头望明月，疑是地上霜。解析：这道题考察的是学生对唐代诗人李白的《静夜思》一诗的记忆与理解能力。原诗句实际为“床前明月光，疑是地上霜”，描绘了诗人在寂静的夜晚看到明亮的月光洒在地上的情景，误以为是地上的白霜。此句通过视觉形象生动地表达了诗人在异乡夜晚思念家乡的情感。题目中的表述略有改动，旨在考察学生是否能准确记忆并默写出原诗句，并理解其意境。正确答案应当是“床前明月光，疑是地上霜”。注意：实际的教学过程中，请使用准确无误的经典原文来进行默写练习。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。随着科技的发展，人工智能（AI）逐渐走进了人们的生活。AI不仅可以应用于工业生产、医疗健康等领域，还能在日常生活中为我们提供便捷的服务。例如，智能家居系统能够根据我们的生活习惯自动调节室内温度和照明；自动驾驶技术让驾驶变得更加轻松安全；语音助手可以帮我们查询信息、播放音乐等。然而，AI技术的普及也引发了一系列问题，如隐私泄露、数据安全、就业影响等。（1）下列对“人工智能”一词的解说，正确的一项是（）A.指能模仿人类智能行为的技术B.指具有人类智能的技术C.指具有人类思维的技术D.指具有人类意识的技术（2）下列关于“AI技术的普及引发的问题”的说法，不正确的一项是（）A.隐私泄露：AI在收集用户数据时可能会泄露个人隐私。B.数据安全：AI系统可能会被恶意攻击，导致数据泄露。C.就业影响：AI技术的普及可能导致部分工作岗位消失。D.健康影响：AI技术可能对人类健康产生不利影响。（3）根据文章内容，下列对“AI技术的普及”这一现象的表述，不恰当的一项是（）A.AI技术正逐渐改变我们的生活。B.AI技术的普及带来便利，但也引发一系列问题。C.AI技术的普及是科技进步的必然结果。D.AI技术的普及是人类对科技发展的追求。答案：（1）A（2）D（3）D七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成17~18题。《匠人精神》节选在中国传统文化中，“匠人精神”被视为一种至高的职业追求。它不仅仅是指手工艺人的技艺精湛，更是一种对工作精益求精的态度，以及对生活品质不懈追求的精神体现。“匠人精神”的核心在于敬业乐群、精雕细琢、创新求变。在现代社会，随着科技的发展和社会的进步，虽然许多传统手工艺逐渐淡出了人们的视线，但“匠人精神”并未随之消逝，反而在新的领域中得到了继承和发展。例如，在互联网行业，程序员们对于代码的极致追求，与古代匠人对于工艺品的精心打磨如出一辙。无论是编写一行代码，还是制作一件艺术品，背后都蕴含着创作者对完美的执着追求。这种精神不仅促进了技术的革新，也丰富了人类的文化生活。然而，随着快节奏生活的普及，人们越来越倾向于追求效率而非质量，这使得“匠人精神”面临着前所未有的挑战。面对这样的趋势，我们应当如何传承并发扬这一宝贵的精神财富？这不仅是每一个从业者需要思考的问题，也是整个社会应当关注的话题。注释：敬业乐群：指一个人对自己所从事的职业怀有热爱之情，并能够与同事和谐相处，共同进步。精雕细琢：形容做事非常细致认真，追求完美。创新求变：指不断探索新的方法和技术，以适应变化的世界。17.结合文本内容，谈谈你对“匠人精神”的理解。（4分）18.在你看来，现代社会中哪些领域的工作者最能体现出“匠人精神”？请举例说明，并简要阐述理由。（6分）参考答案：17.对“匠人精神”的理解：“匠人精神”不仅体现在技术层面，更重要的是它代表了一种对工作的热爱、对产品的负责以及对完美的不懈追求。文中提到，“匠人精神”的核心在于敬业乐群、精雕细琢、创新求变，这些都是值得现代人学习和借鉴的品质。在当今社会，无论是在传统的手工艺行业还是新兴的信息技术领域，那些能够专注于自己工作，不断追求卓越的人，都是“匠人精神”的最好诠释。18.社会各界体现“匠人精神”的例子：在现代社会，很多领域的工作者都能体现出“匠人精神”。例如，医疗行业的医生们，他们不仅需要具备高超的专业技能，还要有高度的责任心和同情心，对待每一位病人都如同对待自己的亲人一样细心照料，这正是“匠人精神”中敬业乐群的具体表现；再比如，教育行业的教师们，他们致力于传授知识的同时，还不断探索更有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，推动教育事业