大班艺术教案：运动小人

大班艺术教案：运动小人教案：大班艺术教案：运动小人一、设计意图本节课的设计方式采用情境导入，以运动小人为主题，通过观察、讨论、创作等环节，培养幼儿对运动的热爱和对艺术的表达能力。活动的目的在于激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的手工制作能力和审美能力。二、教学目标1.让幼儿了解运动小人的形象特点，培养幼儿对运动的热爱。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。3.培养幼儿的合作精神和审美能力，让他们在创作过程中感受到艺术的乐趣。三、教学难点与重点重点：了解运动小人的形象特点，学会制作运动小人。难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的手工制作能力。四、教具与学具准备教具：图片、视频、制作材料等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情境导入（5分钟）展示运动小人的图片和视频，引导幼儿观察运动小人的形象特点，如：穿着运动服、戴着耳机、跳着舞蹈等。让幼儿谈谈自己对运动小人的看法，激发他们对运动的热爱。2.观察与讨论（5分钟）组织幼儿观察运动小人的图片，引导他们发现运动小人的动作和表情，讨论运动小人在运动时的快乐心情。通过观察与讨论，培养幼儿的观察力和想象力。3.创作环节（10分钟）分发制作材料，引导幼儿动手制作运动小人。在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的运动小人。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。4.作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相评价，培养他们的审美能力和合作精神。教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。六、活动重难点重点：学会制作运动小人。难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对运动小人的形象有了更深入的了解，他们在制作过程中充分发挥了自己的想象力，创作出了独特的作品。在活动过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提高，他们学会了合作和分享。拓展延伸：1.邀请家长参与活动，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。2.组织类似的活动，让幼儿尝试不同主题的创作，培养他们的艺术素养。3.将活动延伸至户外，让幼儿在户外活动中观察运动小人的形象，激发他们对运动的热爱。重点和难点解析在本次活动中，有几个关键的细节是需要重点关注的。情境导入环节的设计，是我精心准备的，目的是为了激发孩子们对运动小人的兴趣和热爱。我通过展示运动小人的图片和视频，让孩子们初步了解了运动小人的形象特点，这为他们后续的制作活动打下了基础。观察与讨论环节是我特别注重的环节。在这一环节中，我引导孩子们仔细观察运动小人的图片，并让他们分享自己对于运动小人的看法。这个环节不仅能够提高孩子们的观察力，还能够激发他们的想象力。通过讨论，孩子们能够更好地理解运动小人的特点，这对于他们后续的制作活动是非常有帮助的。作品展示与评价环节是我认为非常有意义的环节。在这一环节中，孩子们有机会展示自己的作品，并接受同伴和老师的评价。这个环节不仅能够让孩子们感受到成就感，还能够培养他们的审美能力和合作精神。对于这些重点和难点，我认为我们需要通过丰富多样的导入方式，让孩子们对主题产生兴趣。我们需要在活动中给予孩子们充分的自由，让他们发挥自己的想象力，创作出属于自己的作品。同时，我们还需要在活动中给予孩子们适当的指导和支持，帮助他们克服创作过程中的困难。我们需要在活动结束后，给予孩子们充分的肯定和鼓励，让他们感受到成就感和自信心。总