小班走的教案11篇

小班走的教案11篇教案名称：《小班走的教案》一、设计意图本节课的设计方式采用了实践教学和游戏教学相结合的方式，旨在让孩子们在愉快的氛围中学习走的技巧，提高他们的身体协调能力和运动能力。活动的目的是培养孩子们对走的热爱，增强他们的自信心和团队协作精神。二、教学目标1.让孩子们掌握走的技巧，提高身体协调能力。2.培养孩子们的团队协作精神，增强自信心。3.让孩子们在实践中体验到走的乐趣，培养对走的热爱。三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握走的技巧，提高身体协调能力。难点：培养孩子们的团队协作精神，增强自信心。四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、小礼物、走步图卡。学具：每个孩子准备一双舒适的鞋子。五、活动过程1.热身活动（5分钟）让孩子们围成一个圈，跟着音乐一起做热身运动，如颈部、腰部、膝关节的转动，以及手臂的摆动。目的是让孩子们身体放松，激活肌肉。2.走的技巧学习（10分钟）（1）教师向孩子们讲解走的技巧，如脚跟先着地，然后过渡到脚尖，保持身体平衡。（2）孩子们跟着教师一起练习，教师逐一纠正孩子们的动作，确保他们掌握走的技巧。3.走步游戏（10分钟）（1）教师将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员们进行走步游戏。（2）游戏过程中，队员们要保持一定的距离，不能拉扯，也不能碰撞。（3）教师观察孩子们的表现，对表现优秀的小组给予表扬和奖励。六、活动重难点重点：让孩子们掌握走的技巧，提高身体协调能力。难点：培养孩子们的团队协作精神，增强自信心。七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：为了让孩子们更好地掌握走的技巧，可以在课后组织一次走的比赛，让孩子们在比赛中互相学习，提高走的水平。同时，可以邀请家长参加，让他们见证孩子的进步，增强家长对走的关注和支持。还可以开展走的主题活动，如“走的艺术”、“走的科学”等，让孩子们在更多领域了解和热爱走。重点和难点解析在本次小班走的教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。是如何让孩子们在愉快的氛围中掌握走的技巧，提高身体协调能力；是培养孩子们的团队协作精神，增强他们的自信心；是如何在活动中观察孩子们的表现，对他们的动作进行逐一纠正，确保他们掌握走的技巧。一、让孩子们在愉快的氛围中掌握走的技巧，提高身体协调能力在热身活动环节，我采用了音乐和舞蹈相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中活动身体，激活肌肉。这个环节的关键在于营造一个欢乐的氛围，让孩子们放松心情，全身心投入到走的练习中。在走的技巧学习环节，我先向孩子们讲解走的技巧，如脚跟先着地，然后过渡到脚尖，保持身体平衡。在这个过程中，我强调了身体协调的重要性，让孩子们在练习中注意身体的平衡和动作的连贯性。二、培养孩子们的团队协作精神，增强他们的自信心在走步游戏环节，我将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员们进行走步游戏。这个环节的目的是培养孩子们的团队协作精神，让他们在游戏中学会互相配合，共同完成任务。在游戏过程中，我观察孩子们的表现，对他们的动作进行逐一纠正，确保他们掌握走的技巧。同时，我对孩子们的努力和进步给予肯定，让他们感受到成功的喜悦，从而增强他们的自信心。三、观察孩子们的表现，对他们的动作进行逐一纠正，确保他们掌握走的技巧在活动过程中，我时刻关注孩子们的表现，对他们的动作进行逐一纠正，确保他们掌握走的技巧。这个环节的关键在于耐心和细心，我要确保每个孩子都能正确地掌握走的技巧，为他们在今后的生活中运用走的能力打下基础。通过本次活动的设计和实施，我深刻认识到，要让孩子们在愉快的氛围中掌握走的技巧，提高身体协调能力，需要教师在教学过程中注重方法，关注孩子们的个体差异，耐心地引导他们；要培养孩子们的团队协作精神，增强他们的自信心，需要教师创设丰