大班社会公开课教案：和你在一起

大班社会公开课教案：和你在一起我的大班社会公开课教案：“和你在一起”一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和互动式教学法，以孩子们日常生活为背景，通过创设情境，引导孩子们观察、思考、交流和实践，从而达到活动的目的。活动的设计思路是将孩子们的社会交往能力、情感管理能力和团队合作能力作为核心，通过一系列有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中提高这些能力。二、教学目标1.让孩子们学会与他人合作，培养团队合作意识。2.培养孩子们的情感管理能力，学会关心他人。3.提高孩子们的社会交往能力，增强人际沟通能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们在实际操作中学会与他人合作，培养团队合作意识。难点：让孩子们在复杂的情境中学会情感管理，关心他人。四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、道具等。学具：画作、彩泥、拼图等。五、活动过程1.情境导入（5分钟）通过一个有趣的动画短片，让孩子们了解团队合作的重要性。短片结束后，引导孩子们分享自己的观后感。2.小组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论在动画片中哪个角色最让他们感动，为什么。引导孩子们学会倾听他人意见，并表达自己的观点。3.实践操作（10分钟）每个小组领取一幅画作，要求在画作上共同完成一个主题。孩子们可以选用拼图、彩泥等材料进行创作。在实践过程中，引导孩子们学会分工合作，共同完成任务。4.成果展示（5分钟）5.情感管理游戏（10分钟）组织一个情感管理游戏，让孩子们在游戏中学会关心他人。如：模拟情境，一个孩子遇到困难，其他孩子如何伸出援手等。六、活动重难点重点：让孩子们在实际操作中学会与他人合作，培养团队合作意识。难点：让孩子们在复杂的情境中学会情感管理，关心他人。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。在小组讨论和实践操作环节，孩子们能够主动与他人合作，共同完成任务。通过情感管理游戏，孩子们学会了关心他人，体会到团队合作的重要性。拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中学以致用，关注身边的人和事，学会与他人合作，关心他人。定期组织类似的公开课，提高孩子们的社会交往能力。重点和难点解析情境导入的质量至关重要。它如同打开孩子们思维大门的钥匙，能够吸引他们的注意力，激发他们的兴趣。在本次课中，我选择了孩子们喜爱的动画短片作为情境导入的工具。这个短片以富有感染力的故事情节，展现了团队合作的力量。在导入过程中，我注重让孩子们在观看短片的同时，思考并体会其中的道理。通过这个环节，孩子们的情感被激发，他们对团队合作有了初步的认识和感受。实践操作的互动性也是本次课的重点之一。我给每个小组发放了一幅画作，要求他们共同完成一个主题。这个环节给了孩子们动手实践的机会，他们在创作过程中，需要分工合作，共同完成任务。在这个过程中，我注重引导孩子们发挥自己的特长，同时也学会了与他人合作。他们在实践中体验到了团队合作的力量，也提高了自己的动手能力。情感管理游戏的深度参与是本次课的另一个重点。我设计了一个情感管理游戏，让孩子们在游戏中学会关心他人。通过模拟情境，孩子们能够亲身体验到