小班健康教案及教学反思《不要乱吃东西》_第1页
小班健康教案及教学反思《不要乱吃东西》_第2页
小班健康教案及教学反思《不要乱吃东西》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班健康教案及教学反思《不要乱吃东西》教案：《不要乱吃东西》一、设计意图二、教学目标1.让幼儿了解乱吃东西的危害，提高自我保护意识。3.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。三、教学难点与重点四、教具与学具准备1.教具：图片、故事书、水果、零食等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情景引入（5分钟）讲述一个故事《小兔子乱吃东西》，引导幼儿讨论故事中小兔子的行为，以及乱吃东西带来的后果。通过故事引起幼儿对乱吃东西的关注。2.观察与讨论（5分钟）3.实践操作（5分钟）让幼儿分组进行实践活动。每组挑选一张图片，用彩笔在图片上圈出正确的行为，用剪刀剪下来，然后粘贴在另一张画纸上。让每个小组展示自己的作品，并讲解为什么选择这些行为。六、活动重难点1.重点：让幼儿认识到乱吃东西的危害，提高自我保护意识。七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：2.环境创设：在幼儿园环境中增加关于饮食健康的元素，如宣传画、提示语等，提醒幼儿注意饮食安全。重点和难点解析在本次活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于幼儿的理解和参与至关重要，也是教学活动中的重点和难点。一、情景引入的环节情景引入是吸引幼儿注意力，激发他们兴趣的重要环节。在讲述故事《小兔子乱吃东西》时，我注重了故事的趣味性和互动性。通过提问和讨论，让幼儿积极参与，从而引导他们认识到乱吃东西的危害。例如，我会问：“小兔子为什么生病了？”让幼儿思考并回答：“因为它乱吃东西。”这样的互动不仅提高了幼儿的注意力，还帮助他们更好地理解故事的寓意。二、观察与讨论的环节在观察与讨论环节，我准备了不同行为的图片，让幼儿观察和讨论。这个环节的目的是让幼儿能够辨别正确和错误的行为，并理解其背后的原因。我会引导幼儿仔细观察图片，并提问：“这个小朋友是怎么做的？你觉得他做得对不对？为什么？”通过这样的提问，激发幼儿的思考，并帮助他们形成正确的价值观。三、实践操作的环节实践操作环节是让幼儿将所学知识付诸实践的机会。在这个环节中，我会引导幼儿用彩笔、剪刀和胶水等工具，将正确的饮食习惯剪下来并粘贴在画纸上。这个环节不仅能够让幼儿动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论