2023-2024学年四年级下学期数学二 乘除法的关系和乘法运算律《问题解决 相遇问题》（教案 ）

20232024学年四年级下学期数学二乘除法的关系和乘法运算律《问题解决相遇问题》（教案）一、教学内容我选择的教学内容是北师大版四年级下册第66页例1及第67页做一做。这些内容主要围绕相遇问题，通过实际问题引入乘除法的关系和乘法运算律。二、教学目标我的教学目标是让学生能够理解相遇问题的实质，运用乘除法的关系和乘法运算律解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解相遇问题中的人数关系和数量关系，并能够运用乘法运算律进行计算。难点则是如何引导学生理解并运用乘除法的关系解决相遇问题。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔以及学生用的练习册。五、教学过程1.实践情景引入：我以两个小朋友相遇分糖果的情景引发学生的兴趣，并提出问题：“他们一共分了多少个糖果？”2.例题讲解：接着，我出示例1，让学生观察图片，提出问题：“小明和小华一共钓了多少条鱼？”引导学生思考并解答。3.随堂练习：学生在练习册上完成第67页的做一做，我会在课堂上进行讲解和指导。4.教学乘法运算律：在学生理解了相遇问题后，我引入乘法运算律，并进行讲解和示范。六、板书设计我在黑板上会板书相遇问题的公式和乘法运算律，以便学生能够清晰地理解和记忆。七、作业设计作业题目：小明和小华一共买了36个苹果，小明买了18个，小华买了多少个？答案：小华买了18个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的学习情况进行反思，看是否达到了教学目标。同时，我也会对学生进行拓展延伸，让他们能够将所学知识运用到生活实际中。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。实践情景引入环节的设计，是我课堂教学的关键。我以两个小朋友相遇分糖果的情景作为切入点，旨在激发学生的兴趣，并引导学生理解相遇问题的实质。这个环节的目的是让学生能够将实际问题与数学知识联系起来，为后续的学习打下基础。第二个重点是例题讲解。在这一环节中，我会出示例1，并引导学生观察图片，提出问题：“小明和小华一共钓了多少条鱼？”这个问题的提出，是为了让学生思考并解答。在这一过程中，我会注重引导学生理解相遇问题中的人数关系和数量关系，并指导他们如何运用乘法运算律进行计算。在教学乘法运算律的环节，我会注重让学生理解乘法运算律的概念，并进行讲解和示范。我会通过具体的例题，让学生观察和理解乘法运算律的应用，并指导他们如何运用乘法运算律解决相遇问题。在板书设计环节，我会将相遇问题的公式和乘法运算律写在黑板上，以便学生能够清晰地理解和记忆。板书的清晰明了，有助于学生对知识点的记忆和理解。在作业设计环节，我会布置一道具体的作业题目，让学生回家后进行练习。这道题目是：“小明和小华一共买了36个苹果，小明买了18个，小华买了多少个？”这个作业题目的设计，是为了让学生能够将所学知识运用到实际问题中，并巩固他们对相遇问题的理解。总的来说，这些重点细节的设计和运用，都是为了让学生能够更好地理解和运用乘除法的关系和乘法运算律。在课堂教学中，我会密切关注学生的学习情况，并根据他们的反馈进行调整和指导。同时，我也会注重对学生进行拓展延伸，让他们能够将所学知识运用到生活实际中，提高他们解决实际问题的能力。通过这样的教学方式，我相信学生能够更好地理解和运用乘除法的关系和乘法运算律，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解课程内容时，尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在例题讲解环节，我会留出时间让学生思考和解答，并给予他们充分的指导。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生提问，并鼓励他们发表自己的观点和思考。通过提问，我可以了解学生对知识的理解程度，并及时进行解答和指导。4.情景导入：我以生动的情景导入课程，如两个小朋友相遇分糖果的情景，以引发学生的兴趣，并引导学生理解相遇问题的实质。5.教具与学具准备：我准备了PPT、黑板、粉笔以及学生用的练习册等教具和学具，以便更好地进行教学。6.板书设计：我在黑板上清晰地书写相遇问题的公式和乘法运算律，以便学生能够清晰地理解和记忆。7.作业设计：我布置了一道具体的作业题目，让学生回家后进行练习，以巩固所学知识。在课后，我对教案进行了反思，认为有几个方面可以改进。我可以在实践情景引入环节加入更多的互动元素，让学生更加积极参与。在例题讲解环节，我可以更加注重学生的思维过程，引导他们逐步解决问题。我还可以在课堂提问环节鼓励更多的学生发表自己的观点，提高他们的表达能力。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地引导学生理解和运用乘除法的关系和乘法运算律，提高他们的数学素养。课后提升题目1：小明和小华一起摘了84个樱桃，小明摘了36个，小华摘了多少个？答案：小华摘了48个樱桃。题目2：一辆公交车从始发站出发，沿途经过了6个站点，共载了30名乘客。每个站点都有乘客上下车，车上还剩下12名乘客。请问始发站上了多少名乘客？答案：始发站上了48名乘客。题目3：小王买了一箱苹果，一共24个。他每天吃3个，吃了8天。请问他还剩下多少个苹果？答案：小王还剩下0个苹果。题目4：学校组织了一次运动会，参加跳远比赛的学生有12名，参加跑步比赛的学生有18名。如果参加这两项比赛的学生总数不变，那么如果每项比赛的学生人数减少6名，那么参加跳远比赛的学生人数将是参加跑步比赛的学生人数的多少倍？答案：参加跳远比赛的学生人数将是参加跑步比赛的学生人数的2倍。题目5：一个班级有40名学生，其中有20名女生，剩下的都是男生。有一天，有5名女生转学走了，那么剩下的女生人数是男生人数的多少倍