2022年初级中学劳动教育实施方案三篇范文

中学劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动教育是全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务,

全面发展素质教育重要内容，培育和践行核心价值观重要途

径。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、

最崇高、最伟大、最美丽的道理。切实加强劳动教育，培养

学生劳动技能、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促

进学生身心健康和全面发展，对于推进教育现代化、实现奋

斗目标具有重要的现实意义。积极塑造学生优良品质，使其

能够真正肩负起民族复兴的伟大使命，学校向来十分重视在

学生中扎实开展劳动教育，并不断创新教育形式以增强实效。

为了下进一步提升全校师生对劳动教育重要性的认识，提高

学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程

体系，特制订本方案。

二、教育目标

劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并

举的重要途径。我校劳动教育由日常教育和专项教育两种途

径相结合实施。首先，通过组织校园劳动，提高学生劳动技

能和自理能力，并在过程中增强学生协作能力，锻炼身体素

质和意志品格，形成珍惜劳动成果、尊重劳动、热爱劳动的

思想品德。其次，通过学科课程中的浸入与实践，培养学生

的创新意识和创造性劳动能力。第三，通过家校协作开展家

务劳动，培养必备的基础劳动技能，增进亲子沟通，对学生

进行孝亲教育。第四，通过与社区合作，组织实施社区志愿

服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命

感和公益心。第五，通过把劳动教育与生涯教育相结合，提

高学生的职业意识和职业规划能力。

三、工作小组成员

组长：校长

副组长：副校长、校主任

成员：教育处、教务处、总务处、办公室、班主任及学

科教师、家委会

四、活动内容

(一)日常劳动教育活动

日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育

教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的

目标。

1.基础性劳动

(1)提升思想认识

组织人：教育处、班主任、学科教师

活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的

氛围；利用课堂阵地提升学生对下劳动内涵的理解。

实施要求：教育处于每学期不定期通过校内推送系统、

网站、校刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜

活的劳动教育宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会

进行有针对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容,

在课堂教学中贯彻落实劳动教育。

(2)教室清洁与规范化评比

组织人：班主任

活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护,

增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化

各项要求，提升审美情趣和艺术修养。

实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保

洁工作，由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考

评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动，

由教育处对各班完成情况进行考评。

(3)校园公益服务劳动

组织人：医务室、班主任

活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真

完成各时段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任

意识，增强班级凝聚力和团结协作能力。

实施要求：根据《中学晨扫要求》，班主任组织本班学

生全员参与校园晨扫，完成《要求》区域的清洁卫生；医务

室需提前对值周班晨扫工作进行教学指导，并认真完成各班

晨扫的督促与考评。根据《中学值周班级工作职责及考评规

范》，班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校园执

勤工作，维护校园秩序，整理公共区域的图书。

(4)住校生寝室劳动

组织人：生活教师

活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自

理能力。

实施要求：根据《中学公寓管理规定》，住校生每日做

好寝室内务整理和清洁工作；由生活教师每日进行检查，各

寝室完成情况及时公布。

(5)节假日孝亲劳动

组织人：教育处、班主任、学生家长

活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培

育感恩意识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。

实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重

阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动,

家长进行指导与记录。

(6)校外志愿服务劳动

组织人：教育处

活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进

对社会的了解，培育奉献精神。

实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真

参与社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录,

及时填写综合实践报告。

2.创造性劳动

(1)学科创造性劳动

组织人：学科教师

活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激

发学生创造热情。

实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物联网

设计、3D打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通

用技术课程；参与以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物

理化学实验等为内容的学科实验课程。

(2)校本课程创造性劳动

组织人：教育处、教务处、校本课程指导教师

活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团，

进行创造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养

审美情趣创新意识。

实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期

制作、校园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、

手工木艺、DIY设计、智能编程、车研社等丰富多彩的校本

课程，在指导老师帮助下以项目式学习的方式，完成物化成

果的创作。

(3)德育活动创造性劳动

组织人：教育处

活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动

内容，提升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新

意识。

实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活

动，以个人或集体的方式完成如"我为教师画张像”、班旗

班徽设计、运动会会徽会歌创作等内容。

（二）专项劳动教育活动

为进一步做好下的劳动教育，学校于每学年上学期对高

一年级和初一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴

生活和动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规

划切合实际的活动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动

意识与能力，为其更加全面地成长打下良好基础。

1.活动时间：分两阶段实施

第一阶段：每学年n月

第二阶段：每学年4月

2.活动内容

第一阶段：

（1）家务劳动

A.一餐一坂，来之不易

时间：第十周、十一周周末（X月9日、10日、16日、

17日）

内容：①陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，

记录价格；了解常见肉类食品价格；②学习并独立完成一道

经典川菜（回锅肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。

要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试

过的，记录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制

作过程，品尝后给出评价。

B.一屋不扫，何扫天下

时间：第十周、十一周周末（X月9日、10日、11月

16日、17日）

内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人

物品；学习行李箱收纳技巧。

要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。

注意：以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前

十分钟进行小组交流，再于班会课组织优秀学生及家长代表

进行交流。

（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大赛（教育

处、年级组、体育组、总务处）

时间：X月18日班会课

比赛地点：学校体育馆

项目一：床铺整理（各班）

具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺

床单（每班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），

由裁判计时。

项目二：行李箱收纳

具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不

许用收纳袋打包；每班男女生生各一人参加。

项目三：包饺子

具体内容：各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅

器材，每班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成

数量与质量，不能使用模具，必须全手工操作。

（3）“奉献小我，心系大家”一一社区志愿服务劳动

时间：X月22日上午8：00—12:00

地点：旅游村社区

内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务

组织：教育处、班主任全程参与

（4）专题培训

时间：X月22日下午14:00

地点：音乐厅

内容：①14:00——14:30校园晨扫值周要求培训1（医务

室、学生会）

②14:40——15:30中西餐礼仪培训1（国际部老师）

③15:40——17:30安全急救知识技能培训（医务室、医

院工作人员）

（5）主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果

时间：X月25日

地点：各班教室

内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，

列出学校后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问,

介绍不同职业的工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜

劳动成果的共识。

（6）主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结

时间：X月2日班会课

地点：各班教室

要求：各班邀请家长代表参加

内容：

1.前期家务劳动优秀代表进行交流；

2.学生就志愿服务劳动进行交流；

3.各班家长代表分享感悟与寄语；

4.班主任作总结教育.

第二阶段：

（1）“身临其境，增广见闻”一一主题参观

内容：参观农业博览园和工业博物馆

组织：教育处、年级组

要求：临行前班主任组织本班同学进行参观规划，明确

拟了解的内容，参观过程中做好记录。

（2）“亲近自然，自给自足”一一踏春野炊

内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自

己动手烹饪午餐。

组织：教育处、年级组、家委会

要求：教育处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格

保证用餐的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪

准备。

中学劳动教育方案

为深入贯彻落实上级部门相关文件精神，切实推进劳动

教育深入有效实施，构建德智体美劳全面培养的教育体系，

特制定我校劳动教育实施方案：

一、指导思想

全面贯彻教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核

心价值观，充分发挥劳动综合育人功能，把劳动教育纳入人

才培养全过程，贯通整个初中阶段，贯穿家庭、学校、社会

各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，与“三爱三节”

教育活动相结合，并在此基础上进一步丰富教育形式和载体,

以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发

展。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索

劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合

一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、工作目标

通过开展劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢

固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽

的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱

劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳

动精神。

注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社

区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃

苦耐劳的品质和职业意识。

三、工作措施

（一）加强课程体系建设

1.开齐开足课程

根据《义务教育课程实施方案》、《综合实践活动课程指

导纲要》，将规定的综合实践活动课程作为实施劳动教育的

重要渠道，开足开齐开好综合实践活动和劳动教育课程。

2.科学合理安排课时

综合实践活动和劳动教育课程的课时每周不少于2课时。

通过考察探究、社会服务、职业体验等方式进行，并安排一

定比例的劳动教育活动。在保证课时总量的前提下，根据实

际需要，可分散或集中安排课时，相关专题活动可以与地方

课程和校本课程融合实施。

3.分级设置课程内容

针对不同年级和类型学生特点，以日常生活劳动、生产

劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。要注重围绕增

加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参

加校外生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品

质和职业意识。

4.促进学科深度融合

坚持与各学科教育教学融合推进，积极推进跨学科融合

劳动教育，结合学校发展和课程建设计划，对劳动教育主题

进行组合、优化和再开发，构建具有地域及学校的活动项目。

在语文、历史、思政等学科和德育教学中浸入劳动观念内容,

在物理、化学、数学、生物、地理、信息技术等学科教学中

加大动手操作和劳动技能训练，在其他学科教学和团队活动

中有机融入劳动教育内容。

（二）开展校内实践劳动

1.开展劳动主题活动

坚持值日生制度，引导学生打扫卫生，通过卫生评比,

劳动标兵评比等提升学生劳动意识和劳动责任。结合“爱学

习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节电、节粮”为主要内容

的“三爱三节”教育，引导学生树立正确的劳动观念，提高

劳动素养。

2.在学校日常活动中浸入劳动教育。积极组织学生参与

校园卫生保洁和绿化美化，开辟专门区域种植花草树木、蔬

菜或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精

心呵护。

(三)推进“三进三会”校外实践活动

1.进厨房，会做饭

加强家校合作，转变家长对孩子参加劳动的观念，充分

认识劳动教育对于学生综合素质培养的重要作用，引导家长

教育要求学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，养成

做家务劳动的良好习惯，成为做好劳动教育的指导者、参与

者和协作者，逐步学会洗碗、洗衣、扫地、烹饪、手工、整

理等日常家务劳动和生活技能。学生每学期学会制作一种面

点、学会做一道工序稍显复杂的菜肴。

2.进农田，会劳作

(1)学校根据实际，利用田地、农业大棚等创建校外

农业劳动教育实践基地。分批次安排学生到校外劳动教育实

践基地实地学习、实践。让学生学会观察、记录植物的生长

习性，会使用农具，进行农业劳动实践，做到真劳动、真流

汗。同时通过观察农民劳动、亲身实践劳动，感受劳动的艰

辛与收获的快乐，培养学生热爱劳动、热爱生活、热爰劳动

的感情。

(2)进工厂，会使用工具。结合学校实际，选择周边

适合学生实践的工厂、企业等创建校外劳动教育实践基地。

分批次安排学生到校外劳动教育实践基地实地学习、实践。

观摩工人生产、加工过程，认识工具、机械名称，了解用途,

参与实践简单的工具使用和不具危险性的生产劳动。

3.进超市或商场，会服务。

组织学生到超市或商场体验服务工作，体会服务工作需

要耐心细致、主动礼貌，更需要一定的相关文化知识。让学

生体会劳动不分贵贱，尊重普通劳动者。

四、组织保障

(-)加强组织保障

领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

工作小组：

组长：XXX

副组长：XXX

建立学生综合素质档案，按年度将学生参与校内外劳动

表现和掌握劳动技能情况计入档案，作为学生综合素质考评

的一项标准。

(二)加强宣传引导

引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教

育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。

积极宣传企事业单位和社会机构提供劳动教育服务的先进

事迹，鼓营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。

（三）加强师资保障

学校积极探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，分

工协作，同时要充分调动社会力量，聘请家长、校外活动场

所指导教师、非物质文化遗产传承人等社区人才资源作为兼

职指导教师。

（四）加强条件保障

加大经费投入，逐步按照省定办学条件标准配置相应的

仪器设备和劳动耗材等。建立健全校内外课程资源的利用与

校际间共享机制，校内积极创造条件建立手工、厨艺、陶艺

等专用教室，充分利用校内空闲区域开展种养殖等学生劳动

实践场所，有效利用各级各类校外活动场所以及各类社会资

源，创造条件保障课程实施。积极争取社会支持，遴选一批

适宜的社会资源，分级分批建设覆盖不同行业的劳动教育实

践基地。

劳动教育实施方案

为贯彻落实上级部门相关文件，切实加强中小学生劳动

教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激

发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养

成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据市

上级部门相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施规

范。

一、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓

好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教

育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产

劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养

正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爰劳动

的感情。

二、基本原则

1.坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳

动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、

“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园

文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常

学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动

感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成

劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身

体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳

动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确

保人身安全。

三、主要任务

1.课程的有机浸入。依据上级要求，开好规定的综合实

践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态

度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的

融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等

学科教学中加大劳动观念和态度的培养。

2.开展校内劳动。学校常规工作中要浸入劳动教育，组

织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。

开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳

动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，班务整理

等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生

参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种柩。开辟专门区

域种柩花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任

田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学

生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动

为荣的观念和态度。培养责任感。

3.社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、

“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，

组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。使学

生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生

尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好

的生活、劳动习惯。

4.鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家

里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等

方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点

和个性差异，适量的安排家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗

衣、整理房间等)，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，

体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和

劳动能力，增强劳动意识。

四、工作小组成员

组长：XXX

副组长：XX

成员：教务处、德育处、团委、班主任及学科教师、家

委会

五、活动内容

日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育

教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的

目标。

1.基础性劳动

(1)提升思想认识

组织人：教导处、班主任、学科教师

活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的

氛围；利用课堂阵地提升学生对下劳动内涵的理解。

实施要求：教导处于每学期不定期通过校内公众号、校

刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动

教育宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针

对性的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容，在课堂

教学中贯彻落实劳动教育。

(2)教室清洁与规范化评比

组织人：班主任

活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护,

增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化

各项要求，提升审美情趣和艺术修养。

实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保

洁工作，由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考

评的基础