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文档简介

青青小草春天到了，你们看到花园里的花都怎么样了？

花儿都开了。草地上的小草都变得怎么样了？小草变得绿绿的。你的手或脚碰到小草有什么样的感觉？1、小草是绿色的软软的小草上面有尖尖头手碰到会有一种刺刺的痒痒的感觉2、我把小草压下去，你发现小草会怎么样？（小草有弹性压下去会有弹性）3、你们闻到小草的味道了吗？（小草有清香味）草地上能做哪些游戏呢？开动一下脑筋踢足球例如：和家人、朋友等跳绳玩风车放风筝玩气球和爸爸妈妈爷爷奶奶坐在草地上做转呼啦圈的游戏。小朋友们知道哪些动物是吃草的吗？绵羊马牛兔子小草不仅是我们的好朋友，也是动物的好朋友那我们应该如何爱护它呢？我们一起做爱护小草的警示牌吧！让其他小朋友都看见并加入爱小草的队伍！爱护小草的警示牌爱护小草的警示牌爱护小草的警示牌让我们一起为小草来做一个警示牌吧?并创编爱护小草的警示语。例如：爱护小草人人有责！爱护小草从我做起等！（1、在纸上画好警示牌写上学号2、上交警示牌，请幼儿举手回答自己为小草创编的警示语3、教师为幼儿填写）小草是我们的好朋友，我们都要爱护小草！下面为附赠的正面管教小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。谢谢。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作3.用简单的词语表达反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。正√：孩子们，睡衣。注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。一、如何鼓励孩子与我们合作4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作二、代替惩罚的方法1.请孩子帮忙反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法3.提供选择反×：你再乱跑，我就要动手了。正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要么好好走，要么

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