4 试种一粒籽 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

4试种一粒籽第一课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容部编版道德与法治二年级下册《4试种一粒籽》第一课时，主要包括以下内容：

1.了解种子的生长过程，认识到种子发芽的必要条件。

2.学习观察和记录种子生长的变化，培养观察力和耐心。

3.通过种植活动，体验劳动的乐趣，培养责任心和合作精神。

4.讨论种子生长过程中可能遇到的问题及解决方法。

5.感受大自然的神奇，激发对生命的尊重和关爱。核心素养目标1.培养学生的实践创新能力，通过亲手种植体验，学会观察和分析种子的生长过程。

2.发展学生的责任意识，通过照顾种子的过程，学会承担责任和关爱生命。

3.增强学生的合作交流能力，在小组活动中分享观察结果，学会倾听和表达。

4.提升学生的信息素养，学会记录和整理种子生长的数据，培养科学探究精神。教学难点与重点1.教学重点

-种子的生长过程：明确种子从发芽到成熟的各个阶段，包括发芽、生根、长叶、开花、结果等，让学生了解每个阶段的特点和变化。

-观察和记录方法：教授学生如何使用观察日志或图表来记录种子的生长情况，强调记录的准确性和连续性。

-劳动与合作：强调在种植过程中学生的劳动参与和团队合作，确保每个学生都能参与其中，体会劳动的价值和合作的乐趣。

2.教学难点

-生长条件的理解：学生可能难以理解种子生长所需的条件，如水分、阳光、土壤和温度等。举例：通过实验，让学生观察在不同条件下种子生长的变化，如缺少水分的种子不会发芽，帮助理解水分的重要性。

-观察的细致性：学生可能无法细致观察种子的微小变化。举例：指导学生如何观察种子的发芽过程，如种皮的变化、幼芽的颜色变化等，提高观察的细致度。

-记录的准确性：学生可能在记录种子生长情况时缺乏准确性。举例：提供记录模板，指导学生记录时间、种子状态、土壤湿度等信息，确保记录的准确性和完整性。

-劳动责任感的培养：学生可能对持续照顾种子感到厌烦或疏忽。举例：通过设置值日生制度，让学生轮流负责浇水、施肥等任务，培养责任心和持续关注的习惯。教学资源准备1.教材：人手一册部编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：准备种子生长过程的图片、视频资料，以及种子生长记录表。

3.实验器材：每组学生一套种子种植盒（含种子、土壤、喷壶）、放大镜、温度计、湿度计。

4.教室布置：将教室分为种植区、观察记录区，每组学生分配一个种植盒，并设置观察记录墙，供学生展示生长记录。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括种子生长过程的视频和教材相关内容的电子文档，要求学生预习并了解种子发芽的基本条件。

-设计预习问题：设计问题如“种子发芽需要哪些条件？”和“你能观察到种子发芽过程中的哪些变化？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解种子生长的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示种子发芽的趣味视频，引发学生对种子生长的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解种子发芽的必要条件，如水分、温度、光照等，并结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的种植经验和观察结果，讨论种子生长过程中可能遇到的问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解种子生长的各个阶段。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记作业，要求学生记录自己种植的种子生长过程。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，让学生了解更多关于种子生长的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察日记，记录种子的生长变化。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的种植过程和观察结果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

本节课的重点在于让学生理解种子生长的条件和过程，难点在于如何培养学生的观察能力和记录习惯。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握相关知识，形成科学探究的思维方式，并提升学生的实践操作能力。教学资源拓展1.拓展资源

-植物生长的必要条件：介绍不同植物对水分、阳光、土壤类型和温度的不同需求，以及这些因素如何影响植物的生长。

-种子结构：详细讲解种子的结构，包括种皮、胚乳、胚芽等部分的作用和功能。

-种子发芽实验：提供不同种子发芽实验的方法和步骤，如发芽率测试、发芽速度比较等。

-植物生长周期：介绍从种子到成熟植物的整个生长周期，包括各个阶段的特征和注意事项。

-生态系统的概念：讲解植物在生态系统中的作用，以及植物与其他生物之间的相互关系。

-环保意识教育：提供关于环境保护、可持续发展的重要性的相关资料，强调人类活动对植物生长环境的影响。

2.拓展建议

-观察日记深化：鼓励学生不仅记录种子的生长过程，还要记录环境因素的变化，如温度、湿度等，以及这些变化对种子生长的影响。

-家庭种植计划：建议学生在家中尝试种植不同的植物，观察并记录它们在不同条件下的生长情况，比较它们之间的差异。

-实地考察：组织学生参观植物园、农场或自然公园，观察不同植物的生长环境和生长状态，增强学生的直观体验。

-科学实验：指导学生进行简单的植物生长实验，如测试不同土壤对种子生长的影响，或比较不同光照条件下种子的发芽情况。

-主题研究报告：鼓励学生选择一个与植物生长相关的主题，如“城市绿化的重要性”或“气候变化对植物生长的影响”，进行深入研究并撰写报告。

-环保活动参与：鼓励学生参与校园或社区的环保活动，如植树节、垃圾分类等，通过实践活动增强环保意识。

-跨学科学习：结合数学、科学、美术等学科，进行跨学科学习。例如，在数学课上学习如何计算种子发芽率，在美术课上绘制植物生长周期的图表。

-家庭作业延伸：布置与植物生长相关的家庭作业，如制作种子发芽的观察视频，或设计一个简单的植物生长实验方案。

-小组讨论与分享：组织学生进行小组讨论，分享各自在种植和观察过程中的发现和体会，促进交流与合作。板书设计①种子生长过程：

-发芽：种子吸水膨胀，种皮破裂，胚芽开始生长。

-生根：胚根向下生长，形成根系，吸收水分和养分。

-长叶：胚轴伸长，叶片展开，进行光合作用。

②种子生长条件：

-水分：种子发芽需要适量的水分，以保持种子活力。

-温度：适宜的温度能促进种子发芽，过高或过低都会影响发芽率。

-光照：有些种子需要光照才能发芽，而有些则在黑暗中更容易发芽。

③观察与记录方法：

-观察工具：使用放大镜、温度计、湿度计等工具进行精确观察。

-记录方式：制作观察日志，记录种子生长的日期、状态、环境条件等。

-数据分析：通过记录的数据，分析种子生长过程中的变化和影响因素。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学与理论教学相结合：在本节课中，我特别注重将实践教学与理论教学相结合，让学生在实际操作中学习种子生长的知识，这样的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和动手能力。

2.创设生活情境：我尝试将种子生长与学生的日常生活相联系，通过设计家庭种植计划等环节，让学生在熟悉的情境中学习，提高学习的实用性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.学生观察记录能力有待提高：在课堂实践中，我发现部分学生在观察和记录种子生长过程时缺乏细致和准确性，记录内容不够全面。

2.教学资源分配不够均衡：在教学过程中，我注意到由于班级人数较多，教学资源如观察工具和材料分配不够均衡，导致部分学生无法充分参与实践活动。

3.课后拓展学习跟进不足：布置的课后拓展学习任务，由于缺乏有效的跟进和反馈机制，部分学生未能按时完成或完成质量不高。

（三）改进措施

1.加强观察记录指导：在今后的教学中，我将提供更详细的观察记录指导，包括记录的格式、内容和注意事项，并在课堂上进行实际操作演示，以提高学生的观察记录能力。

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