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文档简介
福建省宁德市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).请用楷书抄写本次活动的“追风口号”,注意书写格式
追逐风的脚步,探索未知的领域,少年的心,永远向着自由与梦想飞翔!
_____2、填空题(每题2分共5题)1).读下列文字,并准确填空。
(1)关于“诗”,艾青这样说:“到哪儿去找这么多的绿:______……绿得发黑,绿得出奇。”关于“诗”,冰心这样抒情:“天上的风雨来了,______巢里;心中的风雨来了,______。”其中,“天上的风雨”指的是______,“心中的风雨”指的是______。
(2)关于“诗”我也能写。(仿照加点部分,补充现代诗。)秋天的田野,怎样的美丽呢!饱满的麦穗,______,______,______。
(3)本学期,我积累了很多诗句——有盛赞墨梅的:______,______。有表达与友人离别情谊以及诗人洁身自好品格的:______,______。
(4)我还从“家贫不常得油,夏月则______,______焉。”的车胤身上,从《铁杵成针》的故事中看到了古人______求学的精神。2).给课文内容填空。
(
)是在夏天的傍晚出去(
),常常会(
)乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜(
)门前,(
)地吃起来。天边的红霞,(
)的微风,头上飞过(
)的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,(
)了一幅(
)、(
)的田园风景画。3).古诗词背诵积累。
(1)在古诗词的背诵中我积累了_______________写的田园诗《_______________》,其中“_______________,_______________。”这句诗我最难忘。
(2)看到奔腾不息的黄河,我想到了刘禹锡的诗句:“_______________,浪淘风簸自天涯。”
(3)在诗人范成大的眼中,儿童是天真可爱的:“童孙未解供耕织,_______________。”4).这张导览图缺少了一部分内容,把词语补充完整,你就可以进入花园了。把序号写在右边的句子里,看看你能欣赏到怎样的风景。变(
)(
)端②
(
)(
)斑斓④
(
)高(
)阔①
绿(
)(
)茵③走进花园,我们躺在(
)的地上,像柔软的绿色地毯。(
)的蝴蝶翩翩起舞。我们(
)地聊着天,欣赏着天空中(
)的云朵。5).看拼音,写词语。
shǎnshuò
tuīcè
kāipì
xìbāo
zhǐhuī
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
gāoào
fēnbiàn
yōngjǐ
fángbèi
xìngfú
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子中,不是同一类型的一项是()A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。B.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。C.难道不是靠现代科学技术呼风唤雨吗?D.神话人物才能做到的呼风唤雨,我们人类是怎么做到的呢?这得从现代科学技术的变化说起。2).今年6月10日是端午节,端午有做香囊、包粽子、赛龙舟等习俗,是为了纪念()A.陆游B.屈原C.范仲淹D.辛弃疾3).下面句子中写法不同于其他三句的一项是()A.纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。B.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。C.如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。D.正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。4、句子训练(每题10分共1题)1).花朵被雨点打得抖个不停。(改写成“把”字句)
_____5、连线题(每题4分共2题)1).将下列词语与其对应的意思连一连。
打头阵
比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
挑大梁
比喻失败或出丑。
占上风
比喻从旁帮腔,从旁助势。
破天荒
比喻遭到拒绝。
栽跟头
比喻冲在前边带头干。
敲边鼓
借指事物第一次出现。
开绿灯
比喻准许做某事或为某事提供方便。
碰钉子
指占据有利地位,处于优势。
2).读读古诗词,连一连。
1.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
[宋]辛弃疾
2.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
[宋]杨万里
3.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
[宋]范成大6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
()不知什么时候,天渐渐变阴。
()张大爷真是又累又高兴。
()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。
()当他刚把最后一袋运到家,大雨倾盆而至。
()上午,天气晴朗。
()张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。
()张大爷在场上晒了许多麦子。2).句子排序
(
)院心有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。
(
)窄窄的小院,静静地,听不到一丝声响,只有洒满院心的阳光。
(
)时间过得好快。有一天,我忽然发现一个怪现象:我的头比那道印矮了一截。呀!我的个子怎么倒着长?
(
)妈妈听了直笑我:“傻孩子,你怎么能和小白杨比着长?”
(
)我天天来看它,盼它快长大。在它身上,在它身上,我用小刀刻下一个小道道,每天早上都要跑到它身边,比一比,看看我长没长。
(
)哦!可我还是想快些长大起来,像个大人样,到外面那个我还没见到过的世界上闯一闯。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列句子是否为比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。
1.芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。(
)
2.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(
)
3.我顺着他的指点看,确实是有点儿像。(
)
4.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(
)
5.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).品悟诗词
品读下面这首诗,回答后面的问题。嫦娥云母屏风烛影深,___________________________。嫦娥应悔偷灵药,___________________________。1.请把诗句补充完整。
2.这首诗是李商隐根据________(节日)流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事:______________,____________。
3.这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是:“_______________。”
4.“长河”指的是____,由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________,_______________________。”
如果说《嫦娥》中的月是孤寂的,《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜,____________________________。”
5.你喜欢哪句诗中描写的月亮?
____________________________________________________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
书信一直以来是人们重要的联络手段。请给远方的亲人或朋友写一封信,向他(她)讲讲本学期你经历的一件有意思的事情,比如有趣的一堂课、好玩的一次游戏、有收获的一次观察实践、读故事讲故事比赛、课间活动小插曲等。习作时,注意书信格式规范,按一定顺序把事情的过程写清楚,不出现真实姓名,统一署名:小忆。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).请阅读下面的文章,回答问题。蜡书(节选)①蜡烛——这是大家再熟悉不过的东西了。然而,蜡书就很少有人见过了。蜡书能够像牛油一样熔化,这也许比“砖书”或“带书”更加神奇吧。②蜡书长什么样子呢?它是用一块块像袖珍小本那样大小的板子制成的。在每块板子中间刨出一个框,里面嵌着黄色或黑色的蜡。每块小板子的两个角上各有一个小孔,孔里穿过一根线绳,把很多块板子装订成一本书。第一块板和最后一块板的外面是不上蜡的。如此一来,当书本合拢的时候,就不怕擦坏板内蜡上的字了。③那么,用什么样的方法才能在蜡板上写字呢?墨水当然是不行了。在蜡板上写字的时候,需要使用一根钢制的小棒——蜡板铁笔。这种笔的一端是尖的,而另一端是圆的。尖的那头用来在蜡板上写字,或者更确切地说是在蜡板上刻字。而圆的那一头就用来涂抹掉写错的字迹,这可是我们现在用的
的老祖宗啊!④蜡板的造价是非常低廉的,因此,人们经常用它来打草稿,记笔记,演算题,开单据,甚至用它来写信。1.以上文字,节选自苏联作家米·伊林的《_________》。本学期,你读过的科普类书籍还有《________》。
2.这段文字从哪几个方面介绍了蜡书?完成下面的思维导图。3.仔细阅读第②自然段,想想下列哪幅图是文中描写的蜡书?()A.B.C.D.4.联系上下文推测:第③自然段横线处,填写哪一项最恰当?()A.钢笔B.墨水C.橡皮D.尺子11、信息匹配(每题5分共2题)1).快乐读书吧。
班级开展了“神话故事我知道”的学习活动,请你参与其中,完成练习。
(1)【人物连连看】根据提示选出对应的人物,将序号填在括号里。
①神农
②夸父
③巴德尔
④辛格比
(
):意志顽强,勇敢逐日。(
):亲尝百草,治病救人。(
):乐观勇敢,捉弄北风。(
):光明之神,迷人微笑。
(2)【趣味故事会】神话故事中有不少“女神”形象。请你挑选最喜欢的一位“女神”,结合相关神话故事谈谈对她的认识。
______________________2).请选择恰当的词语填入文段。(填序号)
①千里马
②百灵鸟
③
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