江西省抚州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

江西省抚州市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语

2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整

大义(

)然

(

)公执法

刚正不(

)

明(

)(

)齿

容(

)(

)发

(

)大(

)圆

(

)流不(

)

(

)疲力(

)

通(

)达(

)2）.按所学内容填空。

（1）【家国情怀】王昌龄写下“____________，不教胡马度阴山”的豪迈诗篇。李清照用“__________________，__________________”借古讽今，向我们表明了她宁死不屈、保家卫国的人生价值取向。周恩来在少年时就立下“________________________”的远大志向。

（2）【传统文化】“博学之，____________，____________，____________，笃行之。”告诉我们如何能成为一位博学多才的人；“机不可失，____________”告诉我们要善于抓住机会；“一场秋雨一场寒，__________________。”是劳动人民在长期是生活实践的基础上，总结出来的天气规律。

（3）【简要复述】简要复述是一种学习方法。《西门豹治邺》按照事情的发展顺序可分为三部分：摸清底细→____________→____________。简要复述故事时，____________这部分内容需要重点复述。3）.看拼音，写词语。

zhuānɡshì

ténɡluó

mǐnjié

xiànɡrìkuí

(

)

(

)

(

)

(

)

jǐnɡjiè

ɡēbo

kūlonɡ

zhìxù

(

)

(

)

(

)

(

)4）.看拼音，写字词。

héxié

kāipì

miáohuì

kuíhuā

(

)

(

)

(

)

(

)

suìdào

yōulǜ

diàoqiǎn

téngluó

(

)

(

)

(

)

(

)

zāoyāng

shuàilǐng

kūlong

(

)

(

)

(

)

又shòu(

)又cháng(

)5）.看拼音写词语。

píqi

jǐngjiè

bǐngxī

ménglóng

xiāosǎ

téngluó

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

jiànkāng

péngdà

chōngshuā

biānfú

wèijiè

wūyán

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列成语使用正确的一项是（

）A．哥哥从小就志在高远，他想长大后去当兵，为国家贡献力量。B．弟弟的眼睛明亮，牙齿洁白，慈眉善目的样子让人印象深刻。C．眼前这位眉清目秀、乐观开朗的老人，就是年逾八旬的著名数学家吴文俊。D．刘洋从神舟十四号返回舱出仓后大义凛然地说：“难忘天上宫阙，更念祖国家园。”2）.下列加点字的读音完全正确的一组是（

）A．剥削（bō）

倘若（tǎng）

窥伺（sì）

倔强（jué）B．迟钝（dùn）

繁衍（yǎn）

摧毁（cuī）

崭新（zǎn）C．酣睡（hān）

癌症（zhèng）

抚摸（fǔ）

啼叫（dí）D．哺育（pǔ）

慷慨（kǎi）

疙瘩（gē）

叫嚣（xiāo）3）.请从下列小题中找出加点字解释不正确的一项，将序号填在括号里。（

）A．溺而不返（淹没）B．天下奇观（观赏）C．随遇而安（顺从）D．醉卧沙场（战场）4、句子训练（每题10分共1题）1）.要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿写反问句）

________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.整本书阅读。

本学期我们阅读了许多科普书籍，请将他们连一连，然后做一做。灰尘，是风的孩子，是光的舞者，是时间的幻梦。《人类起源的演化过程》每一个人都是地球的守护者，我们应该保护它的森林、河流和动物，守护生命的多样性。《灰尘的旅行》人很早就想知道自己是怎么来的，由于科学的落后，人们得不到正确的认识，说人是用泥土造的。《看看我们的地球》除了这些科普作品，你还读过________（作者）的________（作品）。2）.把下列科普作品与其对应的作者连一连。

《十万个为什么》

贾兰坡

《看看我们的地球》

米·伊林

《灰尘的旅行》

李四光

《人类起源的演化过程》

高士其6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面错乱的句子排列成一段通顺的话，序号填在（

）里。

(

)猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了办法。

(

)地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急得大哭。

(

)她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。

(

)猴妈妈带着小猴子到森林里玩，小猴子很淘气，一不小心掉进了地洞里。

(

)小猴子拉着青藤就爬上了地面。

(

)又在青藤的一头绑了一块大石头，放进洞里。

你能给短文加上一个合适的题目吗？___________________2）.排列句子的顺序。

(

)挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它胃里呕出来的食物。

(

)企鹅岛上的小企鹅十分可爱。

(

)果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。

(

)它们浑身是茸毛，走起路来一摇一摆的，可有趣啦！

(

)高伯伯告诉我，刚孵化出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。7、判断题（每题5分共1题）1）.“可恶的母鸡，总是欺负鸭子，对其他母鸡下毒手。”“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”这两句话加点部分表达的情感不一样。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.按要求完成练习。江畔独步寻花花满蹊，压枝低。留连戏蝶，自在娇莺。1．将诗句补充完整。

2．前两句诗中，()和()二字传神地写出了花多而繁茂的景象。

3．写出后两句诗的意思。

_____________________________

4．这首诗的作者是___代诗人____，全诗描写了______的迷人景象，表现了作者____的思想感情。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作（任选一题）。

（1）运动场上，同学们尽情挥洒着汗水，经历了那么多的运动会，有没有让你印象深刻的场景、瞬间或者让你感动的一幕呢？请把它写下来，注意人物的语言、动作、神态。

（2）每天都会发生很多的事情，带给了我们许多喜怒哀乐。哪件事情对你印象深刻？请写下来。注意按一定的顺序把这件事情写清楚。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读两个梦①在杂交水稻科研路上，我有两个梦。②我梦见水稻长得像高粱那么高，穗子

，颗粒

，我们坐在稻穗下乘凉。然而全球现有1．6亿公顷稻田，杂交水稻种植面积还不到15%。倘若全球有一半稻田种上杂交稻，按每公顷比常规水稻增长2吨计算，增产的粮食可以多养活4-5亿人口。杂交水稻能覆盖全球，造福人类是我的梦想。③为了实现这两个梦，我一直在努力。1953年8月，我进入安江农校任教，当时，美、日两国相继在杂交水稻研究领域受挫，我憋着一股劲：“外国人成功不了，不代表中国人不行！”1960年7月，我在学校试验田偶然发现一株穗大粒多的天然杂交稻。之后，我每日头顶烈日，脚踩污泥，寻找神奇的不育稻株。前后共检查了14000余个稻穗，找到了6个雄性不育的植株。1968年的一天，我发现试验田里的秧苗被人故意拔掉。我忍着悲愤在污泥里找到半埋的五根秧苗，把它们抱回家插在实验盆里悉心照料……④经过几十年的研究，我成了杂交水稻的（千里马领头羊老黄牛），杂交水稻在全国大面积推广，解决了中国人的吃饭问题。1982年，我在国际学术论坛会上郑重宣布：“杂交水稻这一科研成果属于中国，也属于世界。”1．袁隆平爷爷的“两个梦”分别是什么，用小标题的形式概括。

____________________、____________________

2．仔细阅读第②自然段中加点部分，发挥想象，照样子把句子补充完整。

3．阅读第③自然段，根据时间线梳理故事内容。4．阅读第④自然段，用“√”选择合适的词语。

5．文中有多处对袁隆平爷爷人物言行的描写，请你选取一句抄写下来。并说说你从中感受到他怎样的品质？

句子：_____________________________________________________________________

品质：________________________________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在下列加点字的读音全部正确的一组后面打“√”，不对的用“”画出来并改正。

（1）拳头（quán）

胳膊（bo）

笨拙（zhuó）（

）

（2）掐住（qiā）

羡慕（xiàn）

亏本（kuī）（

）

（3）殷勤（yīng）

露面（lòu）

情况（kuàng）（

）

（4）妩媚（fǔ）

恍惚（hū）

裤裆（dāng）（

）2）.2.给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。琥珀（bǎi

pò）

渗出（shèn

can）

埋在（mán

mái）开辟（pì

bì）

繁衍（xíng

yǎn）

病灶（zào

dù）栖息（xī

qī）

嗡嗡（wōng

wēng）

宛如（wǎn

yuàn）12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求写句子。

（1）照样子，根据图片写句子，先分述并列的景物，再写构成了什么景色。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

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