部编三年级语文下册28《枣核》知识导学

课文朗读

默读课文，用自己的话复述这个故事。如果有兴趣，试着续编这个故

事。

早年间，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，

他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也

好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻

俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。

一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：“枣核呀，白

叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点

儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人

小，一样能做事情。”

枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能

赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能，上去，他一蹦就

能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。

枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县

衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走

To

牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用

愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！

枣核也不争辩，只是说：不信，你们就等着看。”

到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦

进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦

喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有

人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。

闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了

吆喝声：“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚

躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头了

说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时

候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。

牲口没了，官府岂能善罢甘(,天一

亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎

么样？”县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦

了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把

他塞进钱裕里，背到大堂去！”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面

来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个

人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡

子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！"衙役一棍子打下去，没打着枣核，

却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑

上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

本文是民同故事，由董均伦、江源记录，选作课文时有改动。

28.枣核知识点

会认字

h6qidie11zh6kunshengfubazhang

核妻爹犁折困牲府罢涨

多音字

zhe折（折腾）（折跟头）zh6（折扣）（折叠）

zhdng涨（涨红）（头昏脑涨）zh&ng（涨价）（上涨）

重点词四字词语：

善罢甘休大摇大摆

近义词：

勤快一一勤劳本领一一本事

收成----收获争辩----争论

折腾一一闹腾照顾一一照料

反义词：

欢喜----忧愁勤快一一懒惰

聪明一一愚蠢相信---怀疑

重点句

1、爹说：“枣被呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘

说：“农核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”

（这两句话表现了爹娘对枣核的担心。）

2、县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我

狠狠地打！”（“鼻子都气歪了，脸涨得通红”写出了县官生气的程度，进

一步突出了他的残暴）3.枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，

抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！"街役一棍子打下去，没打着枣

核，却打着县官的下巴骨啦把县官的牙都打了下来。

（衙役没打着枣核,却把县官的牙都打了下来,残暴的县官受到了惩

罚。）

4.满堂的人慌了起来，跑上前去照顾具官，枣核大摇大摆地走了。

（故事的结局，枣核安然无恙。“大摇大摆”写出了枣核的从容、得

意。）

课文结构

名字的由来：盼欢喜愁勤快:扶犁赶驴打柴帮助乡亲枣核折腾衙役

牵回牲口智斗官府聪明戏弄、惩罚县官主题本文讲的是一个像枣核

一般大小的孩子，他既勤快又聪明，比正常的孩子还能干,有一年大旱，他帮

乡亲们将县官抢走的牲口夺了回来，闯下了大祸，县官派役把枣核抓到县,

却被枣核戏弄、惩罚的故事。

写法发挥丰富的想象。示例：本文想象非常丰富。故事的主人公是一个

只有枣核那么大的孩子，但他却勤快且聪明机智，战胜了县官和衙役，保护

了乡亲们的利益，富有神奇色彩。

28《枣核》同步练习题

一、为加下划线的字选择正确的读音。

枣核（hi!h6）

勤快（qinqlng）

近腾（zh@zh6）

困住（kiinkui）

二、形近字组词。

核（）

该（）

梨（）

犁（）

折（）

析（）

牲（）

姓（）

因（）

困（）

三、把词语和解释连起来。

衙役古代装钱物的口袋。

善罢甘休衙门里的差役。

钱裕好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。

四、重点段落品析

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡

子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！"衙役一棍子打下去，没打着枣

核，却打着县官的下

巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县

官，枣核大摇大摆地走了。

1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。

2.你喜欢枣核吗？为什么？

教学设计

教学目标：

L朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。

2.默读课文，用自己的话复述这个故事。

3.试着续编这个故事。

教学重点：

体会枣核的机智和勇敢。

教学准备：

教师：搜集图片，制作课件。

教学时数：

1课时

教学过程：

一、谈话导入，揭题解题

1.读了课题，你能想到什么？

（枣核就是枣的核。）

2.启发谈话：这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事。

大家想知道这个孩子为什么叫枣核，这个孩子身上有什么有趣的故事呢？

接下来我们一起来学习28课《枣核》

【设计意图：通过设疑，激发学生对故事的兴趣，调动学习的积极性。】

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，注意读准生字字音，读通句子。

2.检查生字词。

爹娘勤快扶犁衙役牲口官府

(1)指名读，齐读。

(2)重点指导“衙”的读音，读yd,旧时官署的称呼。

3.指名读课文，说一说课文讲了一件什么事。

枣核是一个像()一般大小的孩子。他既()又()，比正常的孩子还

()o但有一次，他帮乡亲们将县官()夺了回来，可闯下()了，被官

府()。最后，枣核凭着自己的()和()成功地离开官府。

【设计意图：由于三年级的学生的概括能力还不够强，采取填空法可降低

概括课文主要内容的难度，降低学习的难度。】

三、再读课文，感悟理解

1.默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看

出来。画出相关语句。

2.小组讨论。

【设计意图：这篇课文生动有趣，但是篇幅较长，适合小组合作学习。小

组讨论时，每个学生都有机会参与到学习中，充分发挥学生的自主学习、

独立思维的作用，培养学生独立学习的能力。】

3.汇报交流：

(1)枣核是一个勤劳能干的孩子，从哪里能看出来？

出示相关句子：

枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人

打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么

高。

(2)枣核是一个机智、勇敢的孩子，从哪些事情中能看出来？

(从帮乡亲们夺回牲口和机智脱险两件事情中可以看出来。)

(3)枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？找出相关句子读一读。

a.等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，"哦喝！哦

喝！”大声吆喝着赶驴。

b.闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：“哦

喝！哦喝！”

c.折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：“不用管它，不知

是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候枣核从驴耳朵里跳了

出来，把门开开，赶着牲口回到了村子。

(4)枣核是怎样机智脱险的？找出相关句子读一读。

a.衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在

那里哈哈大笑。

b.衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打

不着。

c.枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县

官直喊：“快打！快打！"衙役一棍打下去，没打着枣核，却打着县官的

下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾

县官去，枣核大摇大摆地走了。

四、深入体验，深入理解

1.你喜欢枣核吗？为什么？

2.读了这一篇故事，你受到了什么启发？

五、梳理内容，复述故事

1.这个故事非常有趣，你能根据板书提示，加上自己的想象讲一讲这个故

事吗？

2.学生复述故事。

六、回顾课文，续编故事

1.枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样的故事呢？你能接着往下讲

吗？

2.学生练习，续编故事。

板书设计：

28.枣核

名字来历

勤快能干

救出牲口

顺利脱险

课文图解

《枣核》是一篇民间

故事。主要讲述一个聪明

的孩子——枣核，收拾县

官，为老百姓伸张正义的

事，充分反映了古代劳动

人民的智慧。

heqTdieI\zhe

，我会认；

枣核夫妻爹娘扶犁折腾

kunshengbazhang

困得很牲口官府善罢甘休涨得通红

i多音字

zhang

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。

zhdng

涨潮物价上涨

i生字归类

鼻I

我

包围结构

左右结构

困

核折牲

鼻

涨

半包围结构

府

士识字方法

熟字加偏旁：父+多二爹利+牛二犁

口+木二困牛+生二牲

广+付二府四+去二罢

木+亥二核

i易读错

diesheng

kunshengfubazhangdieqT

I词语解释.

犁：翻土用的农具，用

畜力或机器牵引。本课

指枣核扶着犁耕地。

他能扶犁，能赶驴。

I词语解释,

衙役：衙门里的差役。

衙役把他拖到大堂上，不

分青红皂白先痛打一顿。

;词语解释I

缰绳：指扎住马上唇的

一圈绳索或皮带、附带

交织而成的手柄，作为

控制装置。本课指牵牛

和驴用的绳子。

我们放学了，就好象欢

快的小马驹撒开了缰绳。

;词语解释I

钱裕：指盛钱的长方形

大布袋。本课用来装钱

的袋子。

这钱裙里没装东西。

，词语解释I

惊堂木：惊堂木也叫醒木，

也有叫界方和抚尺的。一块

长方形的硬木，有角儿有棱

儿，使用者用中间的手指夹

住，轻轻举起，然后在空中

稍停，再急落直下。古时县

官用，举起拍于桌上，起到

震慑犯人的作用，有时也用

来发泄，让堂下人等安静下

来。

默读全文，思考：枣核做了一件什么

了不起的事情？

枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被

县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。

之互动课堂

默读课文第1〜3自然段，把表现

枣核勤劳的句子画出来。

想象一下，枣核还能干什么农活?

还能做饭、洗衣服、割草喂

牲口……

细读课文4~13自然段，思考：你觉得哪些

地方最有趣？找出来。从这里，你看出枣

核有哪些品质？

枣核很小，人可

、以钻进驴耳朵里，断

I、役们不会发现他，很

\有趣。

等衙役们唾着了，枣聪明

核解开缰绳，又一蹦蹦到

驴耳朵里，“哦喝！哦

喝！”大声吆喝着赶驴。

哪里有趣?

衙役们从梦里跳了起来，惊慌地

喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来

牵驴的啦！”他们拿着大刀长枪到处

搜人。

闹腾了一阵，衙役们什么也没搜

着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：

“哦喝！哦喝！”于是衙役们又都跳

了起来，还是没搜到人。

可刚躺下，又听到吆喝声。到了过

半夜，衙役们都瞌睡的了不得，折腾了

大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头

子说：“不用管它，不知是个什么东西

在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”这时候

枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，

赶着牲口回了村子。

哪里有趣?

牵走了牲口，官府岂能善罢甘休。

天一亮，县官就带者衙役去捉人。枣

核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们

要怎样！”

丁■看叫着说：“快绑起来！快绑起

T!-

敢作敢当

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗

的一声，枣核从铁链缝里蹦了出芭

站在那里哈哈大笑7；----------------------

哪里有趣?

耳|词语积累（AABC的词语）

哈哈大笑彬彬有礼格格不入高高在上

井井有条斤斤计较津津有味默默无闻

仆役们打不到枣核，县

官气急败坏。很有趣。

衙役们打这面，枣核蹦到那面

去，打那毛，枣核蝴到这曲来，忠

幺也打不着。县官鼻子都气歪了，

脸涨得通红.噗道:“多加几个人,

多加几条棍，给我狠狠地打！”

动作灵敏

哪里有趣?

说一说：读到这里你有什么

感想？

看到县官气成这样子很是

大快人心。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通

,々口)口

给我狠狠地打！”

夸张、神态描写

夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形

象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞

方式。

作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强

调语气，烘托气氛，引起读者的联想。

县官鼻子都气歪了，脸涨得通红。

夸张地写出了县官恼怒

的状态

2小练笔

读一读，写一写。

县官鼻子都气歪了,脸涨得通红。

,班里静得掉根针都能听得见。

他饿的都可以把一头大象吃掉了。

★我们高兴得_____印三JtA

枣核这次不往别处蹦,一蹦蹦到了县官的

胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！

快打！"衙役一棍打下去,没打着枣核，却打

着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打下来了。

满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官去了，

枣核大摇大摆地走了。

________________〃动作灵敏、

机智勇敢

回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的

孩子？

枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且

敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。

朗读指导

在朗读中需要读出不同人物的语气，如

文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣

核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小,

一样能做事情。”读出枣核的坚强；

“县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：

，多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地

打！'”要读出县官的狠毒等。

想一想：这件事之后，枣核可能还有哪些聪

明能干的故事？

枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又

命令手下人把百姓的粮食