部编人教版五年级语文下册课外阅读练习题附参考答案

部编版五年级语文下册课外阅读练习题26篇附答案

（1）老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,

忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞,有些飘

飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前

领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。我惭愧地

低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想:这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑

老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧

是宝石，如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话，'满招损,谦受益'，要记住

这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人

进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1.写出下列词语的近义词或反义词。（3分）

“教诲”的近义词是“骄傲”的反义词是o在短文

中找出一对反义词:—。

2.用“____”在短文中画出一个排比句。（1分）

3.给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。（2分）

4.与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在

短文中画出。（1分）

5.为什么“我”终生难忘老师的教诲？（2分）

6.从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。（2分）

参考答案：

1.教导虚心进步落后

2.我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

3"

4.听J'老师语重心长的话语，我说:“老师，您的教诲，我终生难忘。”

5.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。

6.满招损，谦受益。水满则溢，月满则亏。

（2）三亚落日（节选）

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天

与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水

蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般

的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏，团一团,将它揉

成韧韧的面。

活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，

潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被

它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温

和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见

它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性

地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺

醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨

手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻

快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见

哦，这就是三亚的落印

1.用”—”画出第1自然段的中心句,并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，

在相关选项后面画‘7''。（6分）

A.蓝天（）B.大海（）C.白鸥（）

D.椰子树（）E.海滩（）F.游人（）

2.阅读短文第3自然段，把夕阳滑落的过程写下来。（3分）

3.赏析词句，完成练习。（7分）

⑴第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了和

美;“低翔”“掠过”体现了景物的美。

（2）画“_”的句子把比作，写出了，表达

了作者之情。

参考答案：

1.三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

A.，B.<CZD.YE.4

2.悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水

3.(1)色彩形状动态

(2)落日跳水员落日动作敏捷、姿态优美对落日的喜爱

(3)暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去，拿一根细

竹竿撑着河床，那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头

一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声,人掉进了河里，好在

河水不深,我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上，落了母亲恶狠狠的省帚。母亲说那河那么深，你不知道?

母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻

成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天

雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼

地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉

袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背

着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙

抽出的春的阳光，随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。

1.根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)

(1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。()

(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。()

2.从文中找出与题目相对应的一句话，用“”画出来。(2分)

3.根据短文内容回答问题。(6分)

(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中屋母亲“愤怒”的原因是;“愁苦”的原

因是O

（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是。

4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上

下文，写出你对这句话的理解。（4分）

5.短文表达了作者（）的思想感情。（多选）（3分）

A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美

参考答案：

（1）“我''因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪

地的，明天“我”怎么上学

（2）突出强调“我”知道错了以后的表现

4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可

以伴随“我'’人生的温暖的路。

5.BC

（4）

那刘姥姥入了坐,拿起箸（zhti）来，沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿

了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道:“这叉爬子比俺们那里

的铁锹还沉,那里拿得动他。“说得众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。

李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说

声“请”,刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头!”

说完,却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈

哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暧哟!”

宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话

来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春

离了座位,拉着他的奶母，叫“揉揉肠子地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,

也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1.短文写的是（）的场面。（3分）

A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园

2.众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?（3分）

3.短文写的是和有意拿取乐，目的是为了讨

好，让大家开开心。（3分）

4.短文着重描写了、、、、

、、、这些人笑时的情形。

（8分）

参考答案：

1.B

2.众人一开始没反应过来，后来一琢磨，觉得刘姥姥的话有趣极了，才会哈哈大笑起来。

3.凤姐

鸳鸯刘姥姥贾母

4.湘云黛玉宝玉贾母

王夫人薛姨妈探春惜春

（5）汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？‘‘

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又

灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远

的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中

华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法

体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙

学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除"；

吟“清明时节雨纷纷”；

吟"明月几时有"；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷

诗书喜欲狂”；

吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸

就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也

不可能废除的。

1.根据意思写词语。（2分）

⑴半开玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）

2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）

A.中秋时B.清明时C.过年时

D.喜悦时E.慷慨时F.送别时

3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）

（1）汉字的特点是什么？（）。（3分）

A.形声义俱全，信息量远远大于拼音

B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感

C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴

D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字

（2）最能体现汉字特点的是（）（＞（3分）

A.汉字的形B.汉字的义

C.中国古典诗词D.汉语拼音

4.把下面诗句补充完整。（6分）

（1）清明时节雨纷纷，_________________________

（2）明月几时有？。

（3）劝君更尽一杯酒，_________________________

5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的“？（3分）

参考答案：

1.戏答心潮难已

2.CBAFDE

3.（1）ABC

⑵C

4.（1）路上行人欲断魂

（2）把酒问青天

（3）西出阳关无故人

5.汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特

别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词往往联结着久远的文化底蕴。

（6）别了，我爱的中国（节选）

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的

国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下,

浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲

爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着，战斗着。我这样

不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。

我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了,在各方

面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我

们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出

去，那么，来，勇士们,我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！

1.用“__”画出短文中的一个比喻句。（2分）

2.朗读画“—”的语句，要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是（）o（3分）

A.愤慨B.激动C.憎恨

3.短文中“我”为什么要离开中国?（4分）

4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是（）。（3

分）

A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作,还被迫

离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情

B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心

C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人

参考答案：

1.海水满盈盈的，股在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

2.B

3.“我”离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器，未来能更好地报效

祖国。

4.C

（7）缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，

在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。

请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。营业

员在电脑上点出之后，又问:“是叫李强吗?''老妇人说:“不是的，这是我儿子的名字!''然

后她又说了一个电话号码,还是脱口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后，

问:，，是叫李捷吗?，，老妇人说:，，不是的，这是我女儿的名字!，，营业员说:“对不起,阿姨!您

家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。

后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家

说:“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成

天往他们家打，问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没

缴费吧?”，，没有。，，“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又

排在了我前面。这次，后面一片寂静。

1.下面加点字的注音完全正确的一项是（）o（1分）

A.缴费（j询o）步履（应）B.默意（qiAn）嗔喳（zG）

C.陆豫（y6u）唾绊（k6）D.年博（y£i）建动（s&o）

2.补全第2自然段空缺的标点。（3分）

3.第1自然段中画线句子是对人物的描写。第2自然段中画线句子是对人物

的描写。第3自然段中画线句子是对人物的描写。（3分）

4.第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足

有几分钟。就是想不起来”一句，与前文“”形成对比。（填文中词）（1分）

5.在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用“—”画出来。（1分）

6.短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?（2分）

参考答案:

1.C

9“‘‘

乙.OO

3.外貌语言神态

4.脱口而出

5.后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。

6.一位老人熟记儿女们的电话号码，却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的

爱是那么的无私和忘我。

（8）空城计

这一天，诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事，忽然探子飞马传来消息，说司

马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官,

他所带的五千兵马有一半是运送粮草的，不能打仗。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天,

魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心，魏兵不敢进城!''于是连忙

传令下去,叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，把四面城门打开，每一

个城门，用二十个老兵装作老百姓，洒扫街道,倘若魏兵来到，不要惊慌失措。诸葛亮自

己则披上鹤毛大蟹,戴了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久，魏军来到城下,见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿在马上

远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上，笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑，

右面的小童手执廛尾。城门内外有二十来个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，

心中大疑。回到军中,连忙传下命令，叫后军充当前锋,前军改做后军，向北面山路退去。

司马昭说广莫非诸葛亮没兵，故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮

平生谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎

能知道!”于是，将两路兵马全部退去。

1.用简洁的语言概括事情的前因后果。（3分）

（1）起因:_______________________________________________________

⑵经过:_______________________________________________________

（3）结果:_______________________________________________________

2.用“—”画出诸葛亮实施空城计的句子。（3分）

3.用画出点明司马懿退兵原因的句子。（3分）

4.如果领兵人变成了司马昭，诸葛亮的空城计还能成功吗?（4分）

参考答案：

1.(1)司马懿率兵来攻城，城内没有足够的人马。

(2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。

(3)吓退司马懿的大军。

2.于是连忙传令卜.去,叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，把四面城

门打开，每一个城门，用二十个老兵装作老百姓，洒扫街道,倘若魏兵来到，不要惊慌失措。

诸葛亮自己则披上鹤毛大蜃，戴了丝织头巾，带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

3.诸葛亮平牛.谨慎，从不冒险。如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。

你等怎能知道!

4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑，才会设下止匕计，如果换成司马昭,司马昭

就会攻城,空城计也就会失败。

(9)密西西比河风光(节选)

西岸，草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无

垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上,卧在高深的草丛里,

望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘

拂的长髯，你可能把它当成河神。

东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，到处都

是各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错

生长,往树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从械树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀

葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们

越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆

顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有

任何树木可以同它媲美。

丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因为吃饱了葡

萄而醉态酩酊的熊，它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻

雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦

鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为

食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。

1.根据意思填写文中出现的词语。(3分)

（1）一眼望不到边，形容非常辽阔。（）

⑵闪耀地发着光。（）

2.阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的不同。（3分）

西岸:_____________________________________________________

东岸:_____________________________________________________

3.用“”画出短文第3自然段的中心句，这段话侧重的是描写。（A.动态B.

静态X3分）

4.短文中画“”的句子在结构上的作用是（）0（3分）

A.承上启下B.引出下文C.总结上文

5.在短文中找出一处运用了比喻的修辞手法的句子,并抄写下来。（3分）

参考答案：

1.（1）一望无际

（2）熠熠发光

2.草原广阔、万籁无声植物繁茂、热闹喧嚣

3.丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。A

4.B

5.看它头上的两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

（10）白公鹅（节选）

这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属

于它，水边最洁净的沙滩也属于它。

可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水

面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔

钓竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏;要不，

它就与邻近的鹅群来上演一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这

么一场耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

1.解释下列词语的意思。（2分）

引人注目：_____________________________________________

耀武扬威：

2.下面对句子的赏析有误的一项是（）。（3分）

A.“打了好长时间的官司“语言幽默风趣，可以看出作者对白公鹅的尊重,没有把它们当

作动物，而是当作一个对手。

B.“厮打”“耀武扬威”两个词语明贬实褒，反衬出白公鹅的可爱之处。

C.“青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。”这句话写出了白公鹅的生

活环境，突出了它的无礼、霸道。

D.“有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。”句中的“洗澡”“嬉戏”写出

了它们的快乐，直接表达了作者的喜爱之情。

3.请你用简洁的语言概括短文中白公鹅的特点。（3分）

4.用“—”画出体现白公鹅具有领导才能的句子。（2分）

5.请你也运用这种明贬实褒的方式写一段话，描写某一个人物或事物。（4分）

参考答案：

1.形容人或事物很具特色，引起人们的注意。炫耀武力，显示威风。2.C3.无忧无

虑、霸道。

4.有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔钓竿，而且还要赖在那里5.示例:我的小表弟简

直是个“混世魔王”，调皮是不断地“翻新花样”，让人防不胜防。今天他偷偷地在你的作

业本上写了一个“坏”字，明天他可能就会把你的书藏起来，等你急得如热锅上的蚂蚁

——团团转时，他缓缓地拿出来说，好不容易帮你找到的，令你哭笑不得。

（11）H月四日风雨大作

（南宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。

1.首句"僵''和"孤”两字，写了诗人晚年生活的；即使这样，作者仍然

“尚思为国戍轮台“，体现了他的精神，这在本册我们学习的他另一首

诗《》中也有体现。

2.下列赏析有误的一项是（）。

A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系

B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志

C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬

D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力

3.“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射o

4.本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？

参考答案：

1.凄凉强烈的爱国主义秋夜将晓出篱门迎凉有感

2.C

3.当时岌岌可危的南宋王朝

解析：引导学生在做诗词阅读时注意备注内容，将诗的表意与备注内容相结合。

4.作者渴望上阵杀敌报国，收复失地的愿望。

(12)林则徐请客

①林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。

一些外国人，总想找机会摸摸林则徐的底细。

②一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加宴会快结束时，送上来的最后一

道点心，是甜食冰淇淋。那时候，冰淇淋还罕见。林则徐见冰淇淋冒着气，以为很

烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。这一来□在座的外国人便趁机哄笑起来□林则徐受到

侮辱口心里非常生气□但是他压住怒火口似乎毫不在意地说□这道虚山、□外面像在冒热

气□其实是冷冰冰的□今天我算是上了一次当口

③过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参，加宴会的那些外国人。宴

席上，端上来的一道道中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽。他们一

边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，

只可惜少了一道甜食。”

④“有!”林则徐便吩咐道：“上甜食!”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。外国人

见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外国人尝的了。

他们''啊——"，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。他们有的挥起手,

想伸进嘴巴里抓，有的按住嘴，泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪。林则徐不

动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外

面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。吃的时候，性急不得，

性急了就要烫了喉咙!”

⑤外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆若木鸡。

⑥他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。

1.找出文中两个带动物的成语，并联系上下文解释它的意思。

()：______________________________________________

()：______________________________________________

在第②自然段“口”中填入正确的标点符号。

2.第②自然段中加点词语“点心”实际上指的是o

3.本文对林则徐的描写主要运用的是描写，表现了林则徐

______________________的人物性格。

5.对画线句子的理解最恰当的一项是()。

A.向这些外国人科普吃槟榔芋泥的方法，要等它凉点再吃，否则会烫到。

B.将这槟榔芋泥比喻我们中国人，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。你们想

要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的。

C.上次你们用冰淇淋让我受辱，这次我用槟榔芋泥也让你们出尽洋相。

6.林则徐是清末著名的禁烟英雄、爱国将领，我学过他的一句爱国名

s:，。

参考答案：

1.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。

呆若木鸡：形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

2.,。，，，：“，，。！”

3.外国人

4.语言机智、勇敢、爱国

5.B

6.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

(13)剥豆

一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽

地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。

看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。

“不，他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”

一丝喜悦悄悄在心里散开,我欣赏儿子的这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。''如此想，手不知不觉地慢了下来，

借拾豆的机会稍稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速

度分明在加快。

儿子的手不停，眼却时时在两个容器间峻，见他如此投入，我心生怜爱，学校

考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，

我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进

去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起

的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。

“是平局，我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如

山泉般清澈的笑容。

想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨

迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，

我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难

才真实。

1.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开“，作者"喜'’的

是O

2.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。

(1)慢下来的原因是：_________________________________________

(2)快起来的原因是：_________________________________________

3.本文刻画人物主要采用的描写方法有:、、o

请把文中的材料各举一例写在横线上

__________描写：__________________________________________

__________描写：__________________________________________

__________描写：__________________________________________

4.儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的和比赛后的o

5.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。（不

超过20字）

本文告诉我们：0

参考答案：

1.儿子竞赛时的自信和大气。

2.（1）怜爱儿子，欲增加儿子的自信心。

3.（2）让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。

4.语言描写：“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”

动作描写：儿子的手不停，眼却时时在两个容器间峻。

心理描写：“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”

5.自信认真豁达乐观

6.应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，

从小得经受锻炼。不必人为地营造一片虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要

经过磨难才真实。）

（14）成全善良

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看

报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪

父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡

着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位

老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇

怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会

儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉

了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他

没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我

听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧?”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事,

她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想

起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的

痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

1.填近义词或反义词。

近义词：探望T）顾忌一（）

反义词：空无一人T）接受T）

2.对文中画横线句子的理解错误的一项是（）。

A.作者认为老人身体不适是因为本来体格不好，应该接受女孩的让座

B.老人身体不适是因为年龄大了，感觉累，所以应该接受女孩让座

C.老人身体不适是因为臀部受伤，接受女孩让座是为了成全女孩的善良，体现了老

人宁可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质

3.在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子，用“”画出来。

4.文中老人对待女孩让座的态度是：

开始（）一感觉女孩尴尬（）一下车（）

5.“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”指的是

;第二个“善良”指的是

参考答案:

1.看望顾虑人满为患拒绝

2.B

3.我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳

膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到

了。

4.谢绝接受感谢

5.女孩给老人让座老人宁可自己受苦也要成全女孩的善良

（15）磁疗表带的问世

日本东京都中野区，住着一个（）的知识分子——田中正一，他没有职业，

一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是"怪人"。

当时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他（）,怎么治也治不

好。那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验所去测试。

时间一长，一个偶然的现象出现了：每逢星期四，他的神经痛就得到缓解。田中正

一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇，于是就找来一条橡皮膏，在上面均匀

地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。

很快，他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。田中正一认为：“将

磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的

血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。”

取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石的磁疗带，

向市场推出。产品上市后，果然（），在全日本出现了人人争购、趋之若鹫的现

象。工厂三班制生产也（）o在销售最好的时期，仅一周销售额达两亿日元。

就这样，转眼之间，一个穷汉就变成了大富翁！

1.在文中括号里选择合适的选项。

A.不同凡响B.痛不欲生C.穷困潦倒D.供不应求

2.根据原文内容判断对错。

（1）田中正一因为有“神经性头痛”，因此被称为“怪人”。（）

（2）磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。（）

（3）田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。（）

3.磁石治疗神经痛的原理是：________________________________

4.有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运，对此，你认同吗？你认为他成功的原

因是什么？

5.读了这篇短文，你有什么感想？

参考答案：

l.CBAD

2.xxx

3.将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交

错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。

4.不认同。他能成功是因为他爱钻研，而且有很强的好奇心和探究心理，并且会将想

法付诸行动，一次次地做实验。

5.我们要学习田中正一认真钻研、并将想法付诸实验的精神。(或者我们不要以自己

的喜恶去任意评价别人等有理即可。)

(16)换一种方式试试

“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。

美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定

一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换

一种方式来教育他。

有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，父亲下车买东西，时间长了，汽车

开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问

父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到

达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”

后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦

训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫・科波菲尔。

然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种

社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就

应当上好的幼儿园，念重点小学……今后才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺

有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平,

甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正

了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。

大卫・科波菲尔说得好：“成功好比是远方的一个车站，为了到达目的地，大家都

在赶车，没有上车的人，不得不等下一班车。殊不知，换一种方式，也许能更快地

到达目的地。”

大卫・科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。成才如此，其

他事情呢，也可以如此！

1.根据意思，在文中找出相应的词语。

（1）情况没有丝毫的好转。（）

（2）含蓄深远，耐人寻味。（）

⑶比别人优秀的地方，超过别人的地方。（）

（4）捆绑，指受到约束限制。（）

2.引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示讽刺和嘲讽；④表示特殊含

义。本文中“换一种方式试试”这里引号作用选______，而在“尺有所短，寸有所长”

中选_______O

3.按短文内容填空。

⑴大卫・科波菲尔小时候_____________差，但是天赋高。父亲并不责怪他,

并尝试换一种方式来教育他。在父亲的支持下，他,最终成为一位

举世闻名的魔术师。

（2）“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种

和所束缚。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。关

键是教师和家长要真正____________，然后要有，冲破各种思想束缚，

换一种适合孩子的方式去教育他。

4.对画横线的句子理解最恰当的一项是（）o

A.通往成功的道路有很多，我们不要单纯地受社会习惯和思维定式的束缚，和大多

数人选择同样的道路。要根据自己实际情况，尝试去换一种道路，或许能更快地到

达成功的彼岸

B.通往成功的道路不只一条，这条行不通，换另一条就一定可以成功

C.通往成功的道路不只一条，每一条都要去试试

5.你认为你的特长是什么？想要成功，你需要做什么？

参考答案：

1.毫无起色意味深长过人之处束缚

2.④①

3.读书成绩魔术刻苦训练

社会习惯思维定式了解孩子勇气

4.A

5.提示：特长按自己实际情况写，需要做的可以是：和父母沟通，希望得到他们的

支持；为了自己的目标努力学习，刻苦训练，坚持不懈等等。

(17)乡村素描

①六月最后一天。周围yiwangwuym()的俄罗斯啊----我的故乡。

②整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩-不知它是在飘浮呢，还是在消

散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！

③空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的

气味；大麻田里大麻花盛开，散发着nbngyiK)的令人愉快的芳香。

④云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——"低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有

的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。

⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边

的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在

chanddng()。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。

⑥沿着沟壑-一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木

板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊

上，都装饰有