部编版一年级上册识字10《升国旗》图文讲解+练习

部编版一年级上册识字10《升国旗》

图文讲解+练习

知识点

一、我会写

中zhong（中国、中心、中学）

五wU（五人、五只、五个）

立li（立正、独立、立体）

正zhVng（公正、正在、正好）

二、我会写

升shQng（升起、升高、升旗）

国guo（国家、爱国、祖国）

旗qi（旗手、红旗、白旗）

红hong（红色、红人、火红）

歌g©（歌手、歌声、唱歌）

起qi（起来、一起、起早）

么me（多么、什么、好么）

美mei（美好、美丽、优美）

丽li（华丽、艳丽、丽人）

三、多音字

中zhong（中国）zhdng（中奖）

四、认识偏旁

口：口字框。

Z:古同"丝"。用作偏旁，俗称"绞丝旁"。很多简体是从草书中演变而来。

五、理解词语

国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。

立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。

敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。

六、近义词

徐徐慢慢美丽——漂亮

七、反义词

升一降起一落

八、问题归纳

升国旗时，我们应该怎么做？为什么？

我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们

要尊敬国旗。

九、课文主题

课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思

想感情。

图文解读

一年级上册

）升国旗

识字《

i；部编

［教材》

第一课时

果文随文识字

字词感知课文

创设情境

小朋友，看

右图，仔细

观察，想一

想：通常这

是什么时间?

什么地方？

小朋友们在

'干什么？、

通常这是在早晨，在学校的操场

上，小朋友们在升国旗。

那升国旗的时候，你听到什么歌

声？你是怎么做的?

升国旗的时候，我们

听到了国歌声，我们

排着整齐的队伍，立

向国旗敬礼。

揭示课题

是的，小朋友，

我们每周一早晨

的时候，在学校

操场上都要举行

庄严的升国旗仪

式，今天这节课,

我们就来学

习《升国旗

写题读题

老师要在黑板上写课文题目了,

请小朋友们注意看：

“升”是独体字；

“国”里面是个玉米

的“玉”；“旗”是

左右结构的字，它的

笔画较多。让我们齐

读课题“升国旗”！

理解课题

“升国旗”就是把

旗高高地升上天空。

在我国的首都北京,

每天清晨太阳即将升

起的时候，解放军叔

叔都要在天安门广场

上升起国旗，我们的

国旗和太阳一同升起

范读课文

请小朋友用心地倾听老师范读课

文，一边看课文一边听，注意自

己不认识的生字的读音。

自由读文

请小朋友自由朗读课文，课文是

带着拼音的，读的时候请大家借

助拼音仔细轻声读课文，要求:

先读读拼音，

再看看下面的

字，画出生字、

词，遇到难读

A二的字多读几次。

同桌互读

请同桌小朋友之间互相读一读课

文，边读边互相纠正字音。

领读课文

请个小朋友当小老师带领大家读

课文，注意读准字音，适当停顿。

指名读文

数一数课文一共有几句话？

老师指名几位小朋友指名分句开

火车读课文，其他小朋友仔细听,

听后帮忙纠正：字音是否读正确

了，句子是/二’〕、否读通顺。

齐读课文

请全班小朋友一起读课文，读准

字音，读通句子，读出点感情。

随文识字

一、学习第一句。小朋友，你们

字是内外结构，它的读音

是“gu6”，小朋友一起拼读,

它的部首是“口字框”。读一读

这个新部首名称。口字

每个国家都有代表自己祖国的标

志是什么呢?

国旗小朋友

一起来拼读。

guoqi

旗请小朋友仔细观察

J我们的国旗，

请看:看看有什么发现。

其实呀，“国旗”还有另外一个

好听的名字，叫五星红旗。

再叫叫这个伍星红旗

好听的名字

★°.______J

★:

★

“红”字的读音是"hong",

小朋友来拼拼看，“红”有个新

偏旁'空”,叫绞丝旁。

说说带有“乡”旁的生字有哪些?

我们的国旗是红色的，上面有五

颗黄色的五角星。红色象征革命,

黄色象征光明。五星红旗上面大

的五角星代表中国共产党，四颗

小星向着一颗大星代表全国人民

团结在中国共产党的周围。这样,

我们的国家就越来越兴旺

、越来越繁荣，越来越富强了

奥运会上，我国运动员获得金牌,

看到五星红旗升起时，他们的心

情怎样的？你的心情又是怎样的?

国旗代表着国家，它每一次升起,

都让我们激动不已，多么让人自

豪啊！请小朋友们

带着自豪、激动的

心情读读第一句话,

wuxTnghongqi

五星红旗，

womendeguoqi

我们1的国旗」

随文识字

二、学习第二句。（齐读）

gudgeshengzhong

国歌声中I

xuxushengqT

徐徐升起。

想想：升国旗的时候,

我们还会听到什么?

中华人民共和国国歌：

迸行“展3序耳曲

<1.35_565|3--1555f31655555|I>0至|1•11.56J

£来，不朋做奴隶的

ItI03123I55I3-31-315-322|G5|73BJ05

III|aaaaaaaa1M

人fl!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民旗到了品

32I3011-61J|3，jj65|2g_J62.5[

危险的时候每个人被迫若发出最后的声看

•G,来:

3135-I1-355I65I3•1555I30t0)>

5

*1fi*:我们万众一心，冒着敌人的电火的

J••一•一，2・，1SK.­•_•_•.•«*.*••••.*.......................••■,.

这句话中有“升”“中”“歌”

“起”四个生字，先来记记它们

的读音吧。

shengzhonggeql

升中歌起

“升”和“中”都是翘舌音，

是后鼻音，小朋友要读准。

“升”“中”“歌”“起”这四

个生字，你将又怎么记住它们呢?

升：可以用“数笔画”的方法来

记。请小朋友一起来做

做“升”这个动作，用此濯

手当作太阳，做一做太火声

阳升起来的样子。做动

作也可以帮助我们识记生字

中：“数笔画”或“加一加”的

方法来记。

歌：采用生活识字法。我们在电

视中经常经常看到明星在唱歌；

见到这个字，音乐课中我们都要

唱歌。组词：唱歌、歌曲。

起：可以用“加一加”的方法一

识记，“走”+“己”=起、

小朋友们回忆下，国旗升起来时

的速度是快是慢?

是呀,旗是

慢慢地升起来

的，文中哪个

词语是形容

“慢慢地”？

（徐徐）

雄壮的国歌声中,旗慢慢地升

起，让我们通过朗读一起感受升

国旗的情境吧!

指名小朋友来读。国歌声中,

男女生比赛读。徐徐升起。

全班小朋友齐读前两句。

CM星红旗「我衍的国旗7

国歌声中，徐徐升起。

随文识记

三、学习第三句。快看，国旗升

起来了。请小朋友齐读第三句。

yingfengpiaoydng

迎风飘扬，

dudmemeili

、多么美丽。>

这句话中有三个生字“么”

“美”，丽"再拼读。

我们认读“么”“美”“丽”这

三个生字时，要注意什么？

“么”要读轻声，

“丽”是边音，声母“1”。

有什么好方法记住这三个字呢？

么：用“数笔画”的方法来记。

美：下面的“大”是个人形。在

古代，人们为了狩猎，往往在头

上戴上兽角或羽毛做成的装饰,

以便接近禽兽。后来这种兽角或

羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上

成为美的标志。

丽：是两鹿结伴而行的意甩

后来引申为“美丽”。一£

谁能用“美丽”说一句话呢？

如果我们在一些词语的前面加上

“多么”两个字，表示程度更深。

我们来读一读这些词语,

美丽多么美丽

好听多么好听

高大多么高大*NC0

你能再说几个这样的词语吗，

随文识字

四、学习第四句。升国旗的时候,

我们小朋友应该怎么做呢？齐读:

xiangzheguoqf

向着国旗，K

women11zheng“

遣_们立正，

“正”翘舌音，又是后鼻音

立：可以用“数笔画”的方法来

记。古文字的“立”像人站立在

地上，第一笔“、”像人头，第

二笔“一”像人的肩，第三、第

四笔像两条腿,最后一笔像大地。

本义为站着不动。

正：是不偏不斜的意

思，可以组词为“立正

“立正”是一个很严肃的动作,

升国旗，我们“立正”，表示对

“国旗”的尊重。谁愿意来读一

读这句话？老师指名小朋友来读。

全班严肃庄重地齐读这句话。

<X

向着国旗，

我们立正。

随文识字

五、学习第五句。我们望着鲜艳

的五星红旗，为了表达心中的自

豪与尊敬，我们还要敬礼。齐读:

wangzheguoqi

偎i

望着*Xi/

womenjingIT

我a敬礼。,

♦谁来表演“敬礼”这个动作,

向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬

国旗、热爱祖,带着这样的感

受有感情地读一读第五句。

指名小朋友来读。

望着国旗,

男女生分读。

我们敬礼。

全班小朋友齐读。

巩固生字

shenggu6qizhong

升国

hongge

红歌

meili

课堂小结

这节课，小朋友在老师的引领下

初步学习了《升国旗》这篇课文,

)V4

友认识了好多的

生字朋友，能熟

练地读课文，还

知道了升匚二二

、应该怎么做。

布置作业

L拼读课文三遍，注意生字音节。

2.识记两个新偏旁“口”。

第二课时

品读课文理解重点

体会用词读背课文

复习生字

生字组词

中五立正

（中国）（五天）（立正）（正在）

（水中）（五个）（起立）（公正）

（中间）（五十）（立春）（正好）

复习词语

复习课文

请小朋友们齐读课文。

中国国旗五星红旗

五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，徐徐升起

迎风飘扬，多么美丽。

向着国旗，我们立正；

J望着国旗，我们敬礼。

熟读课文

找出你最喜欢的一句，有感情地

读一读，读给全班同学听。

小朋友自由地轻声朗诵。

同桌合作读一读。指名分句读。

男女生合作读一读。

背诵课文

我们可以用多种方法来背诵。

⑴以问题提示法来背诵。

背诵时以回答问题的形式来背诵:

什么旗帜是我们的国旗？五星红

旗怎样升起？五星红旗升起来是

什么样子的？升国旗时，我们应

该怎样做？请小朋友跟老财

合作着一起背诵课文。

(2)结合插图，想象画面来背诵。

仔细观察课文的插图，这些插图

都展现了课文的哪些内容？我们

可以一边想象画面一边进行背诵o

请同学看图轻声

练习背诵，同桌

互相背一背。

・全班齐声背诵。

⑶深入情境，表演背诵。

想象你现在正在参加学校的升国

旗仪式，此时此刻，你看到了什

么？你听到了什么？你又是怎样

做的？请你一边背诵一边表演。

通过不同形式的训练，同学们不

仅能背诵诗歌，还掌握了背诵课

文的方法，让我们一起总结一下。

齐声读一读这些好方%^

;想问题，连词句；fjp^>

看插图，想画面；W2

做动作，来表演。

说话训练

1.(),我们的国旗。

2.(),徐徐升起;

3.迎风飘扬，()o

4.向着国旗，();

5.望着国旗，()O

小朋友们，学了这篇课文，面对

庄严的五星红旗，你一定有许多

话想对国旗说吧，那就说说吧!

五星红旗

观察书写

仔细观察这些字的书写位置及笔

画笔顺，同桌说说书写注意点。

中五

范写生字

中

中中间一竖要写

I

I得长一些。

五

第三笔横折注

I

I要意顿笔。

I

立

第一横短第二

要写横长些。

中间短横要写

在横中线上。

书写生字

请小朋友在课文第75页描红2个,

再临写1个，注意格式位置、笔

画笔顺，待会儿进行集体展评。

\rr口I一「不五

评议修改

请小朋友们看到老师上面的投

影，老师挑了几个同学的书写

情况，小朋友一起来评议，哪

些地方是值得我们学习的？哪

些地方是需要大家帮忙修正的?

请小朋友程

正自己需要不5'了!!

修正的字。HSStariffik.

学习总结

课文描写了小学生参加升国旗仪

式的情景，表达了他们尊敬国旗、

热爱祖国的思想感情。通过学习

课文，我们学会了好多生字词,

知道了国旗的样子,

立正、敬礼，我们要

热爱过国旗，热爱祖国。

作业布置

L每个生字抄写一行，并组词一

个，注意把字写工整，写美观些。

2.有感情地朗读课文、背诵课文。

我会写

zhong

音序：Z

部首：I

结构:独体

组词：中国中心

造句:我是中国人,我爱书写指导：中间竖要长一些。

0己的祖国。

wu

五

音序：w

部首：一

结构:独体

组词：五人五个

造句：我们五个小朋友经书写指导：横折注意顿第。

第一起玩。

11

工

音序：L

部首：立

结构:独体

组词：立正独立

造句：升国旗的时候我们行写指导:一横短二横长。

爱立正。

zheng

正

音序：z

部首：止

结构:独体

组词：公正立正书写指导:中间短横在横

造句：我们站队时要立正。中线上。

老师寄语

国旗是我们国

家的象征，今

天的我们是幸

福的一代，在

国旗下茁壮成

长，我们为此自豪。希望同学们

爱护国旗，尊重国旗，为

祖国的明天更加繁荣而努力.

同步练习1