2021年山东省潍坊市寿光市古城初级中学中考化学学业水平模拟试卷（三）（附答案详解）

2021年山东省潍坊市寿光市古城初级中学中考化学学业

水平模拟试卷（三）

1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是（）

A.夯筑土屋B.结绳记事C.磨制石器D.烧制彩陶

2.下列不属于中华民族取得的重大化学成就的是（）

A.侯德榜发明的联合制碱法

B.张青莲精准测量锢的相对原子质量

C.道尔顿提出的“原子论”学说

D.屠呦呦乙醛冷萃提高了青蒿素的提取率

3.”垃圾分类工作就是新时尚”。废旧报纸应投入的垃圾箱是（）

4.下列图示的实验操作中正确的是（)

浓硫酸稀释

液体的倾倒检查气密性

5.强化健康意识，保障“舌尖上的安全”。下列说法不正确的是（）

A.青少年喝牛奶，可以预防佝偻病

B.可用工业用盐亚硝酸钠烹调食物

C.控制油脂摄入可以减少肥胖的发生

D.甲醛溶液浸泡过的海产品不能食用

6.2020年1月14日，C919大型客机第二架机迎来了进入2020年后的第一次飞行。

C919部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝（A1）元素与锂（Li）元素的本质

区别是（）

A.相对原于质量不同B.原子的中子数不同

C.原子的电子数不同D.原子的质子数不同

7.北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量，在航天科技中会用到大量金属材料。

下列有关金属材科的说法正确的是（）

A.合金中一定只含金属元素

B.纯铜比黄铜的硬度更大

C.生锈的钢铁制品没有回收价值

D.钛和钛合金被广泛用于火箭、导弹等

8.下列说法不正确的是（）

A.为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋

B.煤、石油、天然气属于化石能源，取之不尽，用之不竭

C.对铁制品进行防锈处理，可以有效减少金属资源的浪费

D.开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，从而减少环境污染

9.“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反

应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（）

A.从反应类型看：该反应属于置换反应

B.从微观构成看：四种物质均由分子构成

C.从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应

催化剂

D.从表示方法看：该反应的化学方程式为CO2+2出0品葭CH4+2。2

10.下列有关水的说法正确的是（）

A.利用肥皂水可以鉴别硬水和软水

B.将植物油加入水中可形成溶液

C.自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物

D.水是一种很好的溶剂，它可以溶解任何化学物质

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11.下列对化学知识的归纳与整理完全正确的一组是（）

A.化学与元素B.化学与环境

①地壳中含量最多的元素是氧①二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体

②食用奶制品可补充钙元素②空气中二氧化硫增多可能导致酸雨

③人体缺铁会引起贫血③白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧

C.化学与安全D.化学与材料

①室内喷洒酒精消毒易引起爆炸①棉花、羊毛都属于天然纤维

②煤气中毒是由一氧化碳引起的②塑料、合成纤维、合金都属于有机合成材料

③霉变的大米蒸煮后可以食用③合金的硬度一般比组成它们的纯金属大

A.AB.BC.CD.D

12.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张未燃烧。对

此现象，下列解释不合理的是（）

,

A.纸张是可燃物，能燃烧

B.酒精燃烧会放出大量的热

C.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点

D.纸张被水浸湿后，导致其着火点降低

13.已知某纯净物4.6g在足量的氧气中充分燃烧后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列

关于该纯净物组成的说法正确的是（）

A.只含有碳、氢元素

B.一定含有碳、氢、氧三种元素

C.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

D.一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素

14.下列推理合理的是（）

A.单质中只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质

B.因为电0和电。2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

C.置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应

D.因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液

15.一定条件下，在密闭容器中发生了某反应，测得反应过程中各物质的质量如表:

物质/各时刻质量甲乙丙丁

反应前的质量/g423X2

反应5分钟时的质量/g1019y7

反应后的质量/g28Z222

下列说法正确的是（）

A.x的值一定等于30B.该反应是分解反应

C.丙可能是该反应的催化剂D.反应后甲、乙的质量比为2：1

16.为了验证镁、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学设计了如下实验，只需进行其

中三个就能达到实验目的，你认为不必进行的是（）

A.将镁片放入稀盐酸中B.将铜片放入稀盐酸中

C.将镁片放入硝酸银溶液中D.将铜片放入硝酸银溶液中

17.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,

下列说法正确的是（）

A.甲、乙、丙三种物质的溶解度随温度升高而增

大

B.12。（：时，甲、丙两种物质的饱和溶液中的溶质质

量相等

C.t3°C时，150g甲物质的溶液中溶质与溶剂的质量比为1：2

D.分别将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t3。，降温至tjc时，所得溶液溶质质量

分数的大小关系为乙＞甲＞丙

18.如图所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是（）

两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生。2

宓器

中的

B.田强在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

/Pa

0时间/w

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向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉和

分别加入质量分数相

同的稀盐酸至过量

19.下列实验方案设计合理的是()

选项实验内容操作方法

A鉴别生理盐水和水分别闻气味

B除去NaNO3溶液中混有的Na2sO4加适量Ba(NC)3)2溶液，过滤

C鉴别CuO粉末和木炭粉观察颜色

D除去CUSO4固体中混有的CU(OH)2加足量水溶解，过滤

A.AB.BC.CD.D

20.为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验I和II.实验结束，将两实验的废

液全部倒入一洁净烧杯中，反应后得到溶液A和固体B.实验过程及现象如图所示:

据此得出以下结论：①通过实验I和II能验证Al、Ag、Cu的金属活动性顺序；②

实验反应后固体中一定含有Cu；③若A是无色溶液，A中可能含有AgNO3；④若

A呈蓝色，溶液A中至少有两种溶质⑤若A呈蓝色，固体B中定不含Cu；其中正

确结论的个数有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

21.新冠病毒让人们恐慌，但只要做到戴口罩、手消毒、勤通风、不聚集、补充营养,

就可以有效的预防病毒的侵害。

(1)一次性医用三层口罩是由专业两层纤维无纺布和中间一层熔喷布，经超声波焊

接而成，能像滤纸一样起到(填一种实验操作名称)作用。

(2)医用酒精中乙醇的体积分数为75%,添加医用酒精的湿巾能给人们消毒带来很

多方便，乙醇的化学式为。

(3)豆浆中富含的营养素是(水除外)，饮用时有人喜欢添加蔗糖调味，糖类

也是重要的营养素，其作用是在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持

提供能量。

(4)黑龙江省盛产大豆，大豆在生长过程中，有时需施加适量的(填化肥种

类)，其作用是促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力等。

(5)当空气中的(填一种物质的化学式)超过正常含量时，会对人体健康产生

影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。

(6)我市市民积极向武汉疫区捐献鸡蛋、蔬菜、水果、大米等物资，请你说出其中

一种富含维生素的物质是。

(7)公共场所常用84消毒液(有效成分为次氯酸钠(NaClO)杀菌消毒。

①氯元素的原子结构示意图为(+17)287,在化学反应中氯原子容易

电子(选填“得到”或“失去”)。

②次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为。

③84消毒液具有较强的腐蚀性和漂白作用，使用时应注意(答一点即可)。

22.FC时，将一定质量的甲、乙两种溶液进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出晶体

的质量之间的关系如图所示。回答下列问题：

(1)蒸发溶剂前，(填“甲”或“乙”)是饱和溶液；

(2)b点对应的乙溶液是(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)；

(3)t°C时,(填“甲”或“乙”)的溶解度更大；

(4)甲的饱和溶液的质量分数是(用含m、n的代数式表示)。

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23.钢铁的腐蚀是重要研究课题。

【知识回顾】用如图1所示实验进行铁钉腐蚀的研究。一段时间后试管A、B中铁

钉几乎没有生锈，而试管C中铁钉明显锈蚀，试管D、E中铁钉严重锈蚀。

表

面

法

有

起

收

(1)由A、B、C的现象可知，铁的锈蚀是铁跟(填化学式)等物质作用的过程。

(2)试管B中使用“煮沸并迅速冷却的蒸储水”，其目的是。

【实验探究】向试管D中(含生锈铁钉)加入过量10%稀盐酸，浸泡。可观察到铁锈

逐渐消失，铁钉表面有气泡产生，溶液呈黄色，一段时间后黄色变为浅绿色。

(3)写出铁锈溶于盐酸的化学方程式：。

(4)推测试管D中溶液由黄色变为浅绿色，可能是因为氯化铁与某些物质发生反应

所致。现进行如表3个实验(持续10小时，已知氢气不影响该反应)

序号实验I实验口实验川

Fn】U0%

'十"5mL水r5mL10%

稀独酸稀盐酸

实验内容

无锈铁钉/无锈铁钉

，，0.1g氯化铁

，0.1g氯化铁L，0.1g氯化铁

现象溶液颜色始终呈黄色产生红褐色沉淀溶液逐渐由黄色变浅绿色

①设计实验I的目的是.

②综合分析上述3个实验，试管D中溶液由黄色变为浅绿色的原因是。

【拓展延伸】研究水样的pH、水中溶解氧浓度与钢铁腐蚀速率的关系。查阅相关

文献得到如下资料。

<相当于浓解空气达饱和

则J-、PH-7

强1\温度22'C

蝮

234567891011121314

国。溶解氯浓度/mL・L-1

图2PH图3

(5)图2表示水样温度22冤、氧含量6mL-L-i时，钢铁腐蚀速率与水样pH的关系。

当pH<4时，钢铁腐蚀速率明显增大的原因是o

(6)图3表示温度22n、pH=7时，钢铁腐蚀速率与水中溶解氧浓度的关系。当溶

解氧超过20mL•LT时，钢铁腐蚀速率明显下降的原因可能是。

24.化学是一门以实验为基础的自然科学。根据所学知识回答以下问题：

(1)实验室制取二氧化碳，应选用以下药品①块状石灰石②碳酸钠粉末③稀盐酸

④稀硫酸中的(填序号)。现有大理石粉末和稀硫酸，你认为(填“能”

或“否”)用于实验室制取二氧化碳。

(2)实验室有如图1装置，根据要求回答问题:

图2

I.写出标号仪器的名称①,②。

n.对比装置B、c,有错误的是(填序号，下同)。

m.实验室要制取二氧化碳应选择的发生装置是,收集装置是；利用

制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体，利用此装置制取该气

体的化学方程式是。

w.图2是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提

高实验成功率的方式是(填序号)。

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（3）有的同学完成上述实验后，提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？"，他们设

计了如下方案：（已知：在点燃的条件下，镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧。）

方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插

入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插

入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。

你认为方案（填①或②）更为科学，理由是

25.某化学兴趣小组做粗盐提纯实验，并对粗盐的成分作进

一步探究。请回答下列问题：

实验一：粗盐提纯

（1）提纯实验多次用到了玻璃棒，请写出该实验中使用玻

璃棒的一个作用①；

（2）蒸发后所得食盐质量②（读数见图）。

实验二：物质检验

【提出问题】食盐中除含有NaCl外，可能还含有什么溶质？

【查阅资料一】食盐中可能还含有Na2cO3、Na2sO4等。

【作出猜想】猜想一：还有溶质Na2c。3；

猜想二：还有溶质Na2sO4：

猜想三：③«

【查阅资料二】Na2c。3溶液、Na2s。4溶液均可以与BaCk溶液反应生成白色沉，且

BaCC）3可以溶于盐酸，Bas。,不能溶于盐酸。

【讨论交流】小组同学经讨论后认为：选择BaCk溶液和稀盐酸两种试剂即可验证

猜想。若猜想二正确，则发生反应的化学方程式为④。

【实验验证】为验证猜想，小组同学设计了如下实验方案。

I.取上述食盐样品少量于试管中，加水溶解，得到澄清透明溶液；

n.向溶液中滴加过量的BaCk溶液，生成白色沉淀，静置；

皿静置后弃去清液，加入足量稀盐酸，发现沉淀部分溶解，且有气泡产生。

【实验结论】根据上述实验现象判断⑤是正确的（填“猜想一”、“猜想二”

或“猜想三”）。

【问题与交流】小组同学在实验报告中记录了如下文字：经实验验证，该食盐样品

中仅含有NaCl、Na2cO3和Na2sO,，你认为这个观点⑥（填“正确”或“错

误”）。请说明你选择的理由⑦。

26.在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液桶中有大量的盐

酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）。为避免污染环境并回收利用废液，化学

兴趣小组做了如下实验：

取废液桶上层清液共11.88kg,向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液。

所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示：

（1）通过如图可知当碳酸钠溶液质量加到千克时，废液恰好处理完（盐酸与氯

化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液）。

（2）求此时沉淀的质量（写出计算过程）。

（3）此时所得溶液（填“能”或"不能）用于该校生物兴趣小组的小麦选种液。

（选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10%-20%之间）。

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答案和解析

1.【答案】D

【解析】【试题解析】

解：A、夯筑土屋没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、结绳记事没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、磨制石器没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、烧制彩陶，燃烧属于化学变化；故选项正确；

故选：D。

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，夯筑土屋、结绳

记事、磨制石器都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和

化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】C

【解析】解：只有C项道尔顿是英国人。

故选：C。

根据科学家们各自所属的国籍进行判断。

本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的

兴趣，培养学生的社会责任感。

3.【答案】B

【解析】解：废旧报纸可回收加以再利用，属于可回收利用的垃圾，可投入可回收物标

志的垃圾箱。

故选：B(.

根据废旧报纸可回收利用，进行分析判断。

本题难度不大，明确废旧报纸可回收利用是正确解答本题的关键。

4.【答案】B

【解析】解：A、浓硫酸稀释时应将浓硫酸缓慢倒入水中，并且稀释应该在烧杯中进行，

故选项错误；

B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将

鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确；

C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止

液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品。图中所示操

作错误；

D、受热后的空气会从长颈漏斗中逸出，从而无法在导管口处看到有气泡产生，故无法

用于检验装置的气密性。

故选：B,

A.根据浓硫酸稀释进行分析；

B.根据闻气体气味的方法进行分析；

C.根据液体的倾倒的方法进行分析；

D.根据装置气密性的检验方法进行分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注

意事项是解答此类试题的关键。

5.【答案】B

【解析】解：A、牛奶中富含钙，故青少年喝牛奶，可以预防佝偻病，说法正确；

B、亚硝酸钠属于对人体有害的盐，不能用于烹调食物，说法错误：

C、油脂摄入过多可以在人体内以脂肪的形式储存下来，故控制油脂摄入可以减少肥胖

的发生，说法正确；

D、甲醛对蛋白质具有破坏作用，故甲醛溶液浸泡过的海产品不能食用，说法正确；

故选：Bo

根据化学物质与人体健康的关系进行分析解答即可。

本题考查的是化学与健康的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

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6.【答案】D

【解析】

【分析】

本题难度不大，明确决定元素种类的是质子数（即核电荷数）、不同种元素之间的本质区

别是质子数不同是正确解答本题的关键。

【解答】

元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电

荷数），不同种元素最本质的区别是核电荷数（即核内质子数）不同，故铝（A1）元素与锂（Li）

元素的本质区别是质子数不同。

故选：D。

7.【答案】D

【解析】解：A.合金中一定含有金属元素，还可以含有非金属元素，如生铁中含有非金

属元素碳等，选项说法错误；

B.一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，所以纯铜比黄铜的硬度小，选项说法错

误；

C.生锈的钢铁制品可以回收重新利用，这样既可以节约能源，又可以减少环境污染，选

项说法错误；

D.钛和钛合金具有优良的性能，被广泛用于火箭、导弹、航天飞机和通信设备等，选项

说法正确。

故选：D。

A.根据合金的组成来分析；

B.根据合金的性质来分析；

C.根据回收废旧金属的意义来分析：

D.根据钛及其合金的性质来分析。

合金相对于组成它的金属来说，一般具有熔点较低、耐腐蚀性强、硬度大、机械强度大

等方面的特点。

8.【答案】B

【解析】解：A、为减少“白色污染”，提倡自带购物布袋，故A正确；

B、煤、石油和天然气等属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形

成的，是不可再生能源，故B错误；

C、给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，节约能源，以有效减少金属资源的浪

费，而且可以减少对环境的污染，故C正确；

D、开发新能源汽车可减少汽油、柴油的使用，可减少汽车尾气的排放，从而减少雾霾

天气现象，减少环境污染，故D正确。

故选：B»

A、从减少“白色污染”，不会对环境造成污染去分析；

B、从煤、石油和天然气等属于化石燃料，是不可再生能源去分析；

C、从给钢铁制品进行防锈处理，不仅可节约资源，节约能源，去分析；

D、从开发新能源汽车可减少汽车尾气的排放去分析。

环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一。

9.【答案】A

【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和水在催化剂和光照的条件

下反应生成甲烷和氧气，化学方程式为CO?+2H2O^=CH4+202»

A.该反应的反应物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，选项说法错误；

B.二氧化碳、水、甲烷和氧气都是由分子构成的，选项说法正确；

C.该反应可由二氧化碳和水制得甲烷，所以该反应能获取清洁能源，延缓温室效应，选

项说法正确；

D.该反应是由二氧化碳和水在催化剂和光照的条件下反应生成甲烷和氧气，化学方程式

爆化剂

为CO2+2H2O—^CH4+2C)2,选项说法正确。

故选：A,

根据化学反应的微观示意图和质量守恒定律，分析反应物、生成物及反应条件，写出反

应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法。

本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意

图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的

关键。

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10.【答案】A

【解析】解：A、鉴别软水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥

皂水产生泡沫多的是软水，选项说法正确；

B、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，选项说法错误：

C、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后得到的水，水中还含有许多可溶物，属于混

合物，不是纯净物，选项说法错误；

D、水能溶解许多种物质，是一种最常用的溶剂。但不能溶解任何化学物质，如植物油，

选项说法错误；

故选：Ao

A、根据鉴别软水和硬水的方法分析；

B、根据植物油不溶于水分析；

C、根据水的净化过程及得到水的组成分析；

D、根据水能溶解许多种物质分析。

水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水

电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出

现机率很高。

11.【答案】A

【解析】解：A.①地壳中含量最多的元素是氧，说法正确；②食用奶制品可补充钙元

素，说法正确；③人体缺铁会引起贫血，说法正确，符合题意；

B.废弃塑料就地焚烧会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，说法错误，不合题

忌；

C.霉变的大米中含有有毒黄曲霉毒素，蒸煮后也不可食用，说法错误，不合题意；

D.塑料、合成纤维、合成橡胶都属于有机合成材料；合金属于金属材料，说法错误，不

合题意。

故选：A。

A.根据地壳中元素的含量、食品中的营养素、化学元素与人体健康的关系来分析；

B.根据环境污染与环境保护的知识来分析；

C.根据化学安全知识来分析；

D.根据材料的分类以及性质来分析。

化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。

12.【答案】D

【解析】解：A、纸张具有可燃性，是可燃物，能燃烧，故选项说法正确。

B、酒精燃烧，属于放热反应，会放出大量的热，故选项说法正确。

C、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故选项说法正

确。

D、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故选项说法错

误。

故选：D。

根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达

到着火点），进行分析解答。

本题难度不大，考查燃烧的条件，灵活运用燃烧需要同时满足三个条件并能灵活运用是

正确解答本题的关键。

13.【答案】B

【解析】解：8.8gCC）2中含有碳元素的质量为：8.8gx芸x100%=2.4g,5.4g水中含有

氢元素的质量为：5.4gx黑x100%=0.6g,生成物8.8g二氧化碳和5.4g水中所含碳、

1O

氢元素的质量和=2.4g+0.6g=3g,3g<4.6g,该物质中含氧元素的质量为：4.6g-

3g=1.6g,则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。

故选：Bo

根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二

氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元

素。

本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒

定律确定确定物质的元素组成。

14.【答案】A

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【解析】解：A、单质中只含一种元素，但含一种元素的物质不一定是单质，如臭氧和

氧气的混合物，该物质中只含氧一种元素，但它是混合物，故选项推理正确。

B、和的组成元素相同，但它们分子的结构不同，化学性质不相同，故选项推

理错误。

A

C、置换反应有单质生成，但有单质生成的反应不一定为置换反应，如co+CuO二Cu+

co2,故选项推理错误。

D、碱溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定都是碱的溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，

故选项推理错误。

故选：A«

A、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。

B、根据分子的基本性质，进行分析判断。

C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应

D、根据显碱性的不一定是碱溶液，进行分析判断。

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知

识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。

15.【答案】A

【解析】解：A、由表中数据分析可知，反应前后甲的质量增加，故是生成物；同理可

以确定乙是反应物,至反应5分钟时，生成的甲和参加反应的乙的质量比为(10g-4g)：

(23g-19g)=3：2,则完全反应后参加反应的乙的质量为(28g-4g)x|=16g,则z

的数值为23-16=7.则x的数值为28+7+2+22-4-23-2=30,故选项说法正

确。

B、反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，该反应的反应物为

乙和丙，生成物是甲和丁，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项说法错

误.

C、反应前后丙的质量减少，是反应物，故选项说法错误。

D、反应后甲、乙的质量比为28g：7g=4：1,故选项说法错误.

故选：Ao

反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属

于催化剂，进行分析判断。

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质

量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律.

16.【答案】C

【解析】解：A、将镁片放入稀盐酸中，能产生气泡，说明在金属活动性顺序中，镁的

位置排在氢的前面，即Mg>H。

B、将铜片放入稀盐酸中，不反应，说明在金属活动性顺序中，铜的位置排在氢的后面，

即H>Cu.

C、将镁片放入硝酸银溶液中，镁的表面覆盖一层银白色物质，说明镁的金属活动性比

银强，即Mg>Ag；

D、将铜片放入硝酸银溶液中，铜的表面覆盖一层银白色物质，说明铜的金属活动性比

银强，即Cu>Ag；

由ABD即可得出三种金属的活动性顺序是Mg>Cu>Ag,不必进行的是C实验。

故选：Co

在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在

它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。

本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不

活泼”是正确解答此类题的关键。

17.【答案】D

【解析】解：A、丙的溶解度随着温度升高而减小，该选项说法不正确；

B、12。（：时，甲、丙两种物质的饱和溶液中的溶质质量不一定相等，例如溶液质量相等

时，溶质质量相等，溶液质量不相等，则溶质质量不相等，该选项说法不正确；

C、不知道溶液是否饱和，不能计算甲物质的溶液中溶质与溶剂的质量比，该选项说法

不正确；

D、分别将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从13。（：降温至tjc时，甲、乙仍然是饱和溶液，

由于乙的溶解度大于甲，因此乙质量分数大于甲，由于丙在t3°C时的溶解度小于甲在tjc

时的溶解度，因此甲质量分数大于丙，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲>丙，

该选项说法正确。

故选：D。

第18页，共26页

根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；

根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；

根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；

饱和溶液的溶质质量分数=，二容解，X100%。

100g+溶解度

溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不

同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度

对不同物质的溶解度影响不同.

18.【答案】C

【解析】解：A、用两份完全相同的双氧水制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影

响产生氧气的质量，故选项图象错误。

B、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧放出大量的热，容器内压强

先增大，后随着反应的进行，氧气被消耗，容器内压强逐渐减小，最终容器内压强一定

比反应前小，故选项图象错误。

C、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，因为酸的量相同，金属过量，故生成的

氢气应该相等；生成等质量的氢气，消耗的锌的质量多：故选项图象正确。

D、等质量的氧化镁、氢氧化镁中，氧化镁中含有的镁元素的质量多，分别加入质量分

数相同的稀盐酸至过量，氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁的质量多，故选项图象错误。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识,

正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，

进而确定正确的图象。

19.【答案】B

【解析】解：A、生理盐水和水都没有气味，该选项设计不合理；

B、硝酸钢和硫酸钠反应生成硫酸领沉淀和硝酸钠，所以加适量Ba(NO3)2溶液，过滤即

可除去硫酸钠，该选项设计合理；

C、氧化铜和木炭都是黑色固体，该选项设计不合理；

D、氢氧化铜不溶于水，溶解后过滤，得到硫酸铜溶液和氢氧化铜，该选项设计不合理。

故选：Bo

A、生理盐水和水都没有气味；

B、硝酸钢和硫酸钠反应生成硫酸钢沉淀和硝酸钠；

C、氧化铜和木炭都是黑色固体；

D、氢氧化铜不溶于水，硫酸铜易溶于水。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

20.【答案】B

【解析】解：①实验I可得金属活动性Al>Cu.实验II可得金属活动性Cu>Ag,所以金

属活动性顺序Al>Cu>Ag,故正确；

②如果实验H中硝酸银过量，实验反应后可能将实验I生成的铜全部反应，故错误：

③若A是无色溶液，说明溶液中不含硝酸铜，由于铝优先与硝酸银反应，所以A中不

含有AgNO3，故错误；

④若A呈蓝色，则溶液中含硝酸铜，还一定含有硝酸铝，可能含有硝酸银，溶液A中

至少有两种溶质，故正确；

⑤若A呈蓝色，可能铝置换了部分铜，固体B中可能含Cu,故错误；

故选:Bo

在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后

的金属从其盐溶液中置换出来。

本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行。

21.【答案】过滤C2H5OH蛋臼质体温复合肥C02蔬菜或水果得到+1不要用

于衣物消毒，以防褪色

【解析】解：(1)一次性医用三层口罩是由专业两层纤维无纺布和中间一层熔喷布，经

超声波焊接而成，能像滤纸一样起到过滤作用，故答案为：过滤；

(2)乙醇的化学式为C2H5OH,故答案为：C2H5OH；

(3)豆浆中富含的营养素是蛋白质(水除外)，饮用时有人喜欢添加蔗糖调味，糖类也是

重要的营养素，其作用是在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持体温提供能量，

故答案为：蛋白质；体温；

(4)氮元素能促进农作物的生长，钾元素能增强抗病虫害和抗倒伏的能力，所以可施用

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含有钾元素与氮元素的硝酸钾这种复合肥，故答案为：复合肥；

(5)二氧化碳不能供给呼吸，所以当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康

产生影响，因此，在人群密集的地方，应该注意通风换气，故答案为：

C02；

(6)蔬菜、水果富含维生素，故答案为：蔬菜或水果；

(7)①由氯原子的结构示意图可知，氯原子的最外层电子数为7,大于4,在化学反应中

容易得到电子，故答案为：得到；

②钠元素为+1价，氧元素通常显-2价，设次氯酸钠(NaClO)中氯元素的化合价为X,

列式为(+l)+X+(-2)=0,X=+l,故答案为：+1；

③84消毒液具有较强的腐蚀性和漂白作用，使用时应注意不要用于衣物消毒，以防褪

色，故答案为：不要用于衣物消毒，以防褪色。

(1)根据分离混合物的方法来分析；

(2)根据物质的化学式来分析；

(3)根据食物中富含的营养素以及糖类物质的作用来分析：

(4)根据化肥的作用来分析；

(5)根据二氧化碳不能供给呼吸来分析；

(6)根据食物中富含的营养素进行分析；

(7)①根据元素化学性质与原子结构的关系进行分析；

②根据化合物中元素的正负化合价代数为零进行计算；

③根据84消毒液具有较强的腐蚀性和漂白作用进行回答。

本题难度不大，考察的是化学与生活知识，完成此题可以依据已有的知识结合题干提供

的信息进行。

22.【答案】甲饱和溶液甲品x100%

【解析】解：(1)蒸发溶剂前，甲是饱和溶液，因为蒸发溶剂既有甲固体析出；故答案

为：甲；

(2)b点对应的乙溶液是饱和溶液，因为有固体析出；故答案为：饱和溶液：

时，甲的溶解度更大，因为蒸发相同的溶剂，甲析出的溶质多；故答案为：甲；

(4)甲的饱和溶液的质量分数=x100%；故答案为：^xlOO%；

根据题目信息可知：(1)判断溶液的状态；

(2)b点对应的乙溶液是饱和溶液；

(3)判断甲和乙溶解度的大小：

(4)有关质量分数的计算。

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了

有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空

题中。

23.【答案】出0、02除去蒸镭水中溶解的氧气且防止氧气再溶于水Fe2O3+6HC1-

2FeCl3+3H2O探究氯化铁能否与盐酸反应生成氯化亚铁酸性条件下，氯化铁与铁钉

反应生成氯化亚铁钢铁与水样中的氢离子发生化学反应钢铁表面生成较致密的氧化

膜，阻碍氧气、水与钢铁的接触

【解析】解：(1)试管A中的铁钉只与氧气接触，没有锈蚀，试管B中的铁钉只与水接

触，没有锈蚀，试管C中的铁钉与氧气、水同时接触发生了锈蚀，由A、B、C的现象

可知，铁的锈蚀是铁跟水、氧气等物质作用的过程；故填：出0、02；

(2)蒸储水中可能溶解有少量的氧气，所以试管B中使用“煮沸并迅速冷却的蒸镯水”，

其目的是除去蒸储水中溶解的氧气且防止氧气再溶于水；故填：除去蒸储水中溶解的氧

气且防止氧气再溶于水；

(3)铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水；故填：Fe2O3+

6HCI=2FeCl3+3H2O；

(4)①设计实验I的目的是探究氯化铁能否与盐酸反应生成氯化亚铁；故填：探究氯化

铁能否与盐酸反应生成氯化亚铁；

②综合分析上述3个实验可知，酸性条件下，氯化铁与铁钉反应生成氯化亚铁，所以试

管D中溶液由黄色变为浅绿色；故填：酸性条件下，氯化铁与铁钉反应生成氯化亚铁;

(5)由图象2可知，当pH<4时，钢铁与水样中的氢离子发生化学反应，所以钢铁腐蚀

速率明显增大；故填：钢铁与水样中的氢离子发生化学反应；

(6)当溶解氧超过20mL1一1时，钢铁表面生成较致密的氧化膜，阻碍氧气、水与钢铁的

接触，所以钢铁腐蚀速率明显下降；故填：钢铁表面生成较致密的氧化膜，阻碍氧气、

水与钢铁的接触。

(1)根据实验探究的过程来分析；

(2)根据实验的要求以及气体的溶解度来分析；

(3)根据化学反应的原理来分析；

(4)根据实验过程以及实验现象来分析；

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（5）根据图2中的信息来分析：

（6）根据图3中的信息与数据来分析。

在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

MnO?

24.【答案】①③能长颈漏斗锥形瓶CB（或D或BD）E2H2。2——2出0+

O2TC（2）镁能在二氧化碳中燃烧火柴不能（或二氧化碳不支持火柴燃烧，燃着的木条

放入二氧化碳即熄灭，不能对铁丝持续加热或二氧化碳支持镁带燃烧，燃着的镁带放入

装有二氧化碳的集气瓶中能持续燃烧，能使铁丝充分受热等）

【解析】解：（1）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳：现有大理

石粉末和稀硫酸，可以用来制取二氧化碳，因为大理石粉末和稀硫酸接触面积大，反应

生成硫酸钙、水和二氧化碳；

（2）1.①是长颈漏斗；②是锥形瓶；

n.对比装置B、C,有错误的是C,长颈漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的气体从

长颈漏斗下端逸出；

in.实验室制取二氧化碳的装置属于固、液常温型，适合用装置B或D作发生装置；二

氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用装置E收集；实验室常用过氧化氢制取氧气，

氧气的密度比空气略大，因此也可用该装置制取，反应的化学方程式为：

MnOz

2H2O2-^-2H2O+O2T；

IV.图2是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实

验成功率的方式是C,这样便于使铁丝的温度达到着火点以上；

（3）方案②更为科学，因为镁能在二氧化碳中燃烧火柴不能（或二氧化碳不支持火柴燃烧,

燃着的木条放入二氧化碳即熄灭，不能对铁丝持续加热或二氧化碳支持镁带燃烧，燃着

的镁带放入装有二氧化碳的集气瓶中能持续燃烧，能使铁丝充分受热等）。

故答案为：

（1）①③；能；

（2）1.①长颈漏斗；②锥形瓶；

n.c；

MnO2

：

ID.B（或D或BD）；E；2H2O2-^—2H2O+O2T

IV.C；

（3）②；镁能在二氧化碳中燃烧火柴不能（或二氧化碳不支持火柴燃烧，燃着的木条放入

二氧化碳即熄灭，不能对铁丝持续加热或二氧化碳支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有

二氧化碳的集气瓶中能持续燃烧，能使铁丝充分受热等)。

(1)根据实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳进行分析：

(2)I.根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；

n.根据长颈漏斗的使用注意事项进行分析：

皿根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装

置；根据装置的特点选择合适的药品制取气体；根据反应物、生成物和反应条件书写化

学方程式；

w.根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项进行分析；

(3)根据镁能在二氧化碳中燃烧进行分析。

本题主要考查仪器的名称和用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置

时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、

能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等