部编版五年级上册语文全册课时作业

部编版五年级上册语文全册课时作业

1.白鹭

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写字词。

1.这个xiWzi()里装着一只kbushao(),那是老

师送给我的礼物。

2.这里的水是清澄的，因此，baihe()非常喜欢在这里

停留。

二、选词填空。

嗜好爱好

1.打篮球是我的(),因为打篮球不仅可以锻炼身体，还

能增进大家的

友谊。

2.他有吸烟这个不良(),因此身体很不好。

三、按要求完成句子练习。

1.白鹭是一首精巧的诗。(仿写比喻句)

是o

2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

(改为陈述句)

3.即使如粉红的朱鹭，也觉得太大了。(关联词造句)

四、选择题。

1.对“白鹭是一首精巧的诗。”理解正确的一项是()

A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白

鹭的赞美和喜爱之

情。

B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的

赞美之情。

2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,

也觉得大了一些，

而且太不寻常了。”这句话运用了()的写作手法。

A比喻B对比C拟人

五、读一读。(阅读课文第6〜11自然段，再回答问题)

1.白鹭的嗜好是

2.课文9〜11自然段，写了在别人和“我”眼中白鹭的不同。

有人认为白鹭

（）,“我”则认为白鹭（）这突

出表达了作者对白鹭的（）之情。

2.落花生

班级：姓名：座号：日期：

一、给加点的字选择正确的音节。（画"小）

1.我现在不方便（bi&npian）把进价告诉你，不过这件商

品已经非常便

（bianpian）宜了。

2.花生可以榨（zhazha）油，还能做出各种美味来，用途

真的很多。

二、辨字组词。

亩（）播（）亭（）幕（）

母（）翻（）停（）慕（）

三、用下列加点词语造句。

1.人要

做有用的人，不要

做只讲体面，而对别人没有好处的人。

2.没过几个月，花生居然

收获了。

四、选词填空。

居然必然

1.人生道路上()会遇到挫折，我们要乐观面对。

2.这道题他()做对了，太出乎意料了。

五、对下面这句话的理解正确的一项是()

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

人。

A做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人

有用的人。

B要做一个能挣钱的人。C要做一个会做事的人。

六、下列名言与“人要做有用的人，不要做只讲体面，而

对别人没有好处的人”

表达意思一致的一项是（）

A.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

B.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

C.最卓越的东西，也常是最难被人了解的东西。

D.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

七、读一读。（阅读课文第10〜13自然段，再回答问题）

1.“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。“你

认为“好看”与“有

用''哪个更有实际意义，更重要？为什么？

2.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人

没有好处的人。”这

句话肯定的内容是（）,否定的内容是（），这是因为

（）O

3.桂花雨

班级：姓名：座号：日期:

一、读拼音，写词语。

1.我用zhulud()把popo()送给我的binggan

4.珍珠鸟

班级：姓名：座号：日期：

一、给下列生字选择正确的读音。(画7”)

()和gaodian()带回家。

2.家里的水管漏了，家具都jinpao()在水里。

二、选词填空。

姿态姿势

1.兰花的()非常优雅、迷人。

2.他摆出这个()是想告诉大家，他不同意这样做。

三、按要求完成句子。

1.小时候，我无论

对什么花，都不懂得欣赏。(用加点词语造句)

2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改为

肯定句)

3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为

反问句）

4.整个村子都浸在桂花的香气里。。（改为双重否定句）

四、根据课文填空。

这篇文章以为载体，通过描写摇桂花、思桂花,

来表达作者

五、读一读。（阅读课文第5自然段，再回答问题）

1.课文第5自然段讲的是,一个字准确地

表现出了作者当时

高兴的心情。

2.课文第5自然段哪句话点明了课题？

六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

豪(haoao)享(hengxiang)陪(beipei)睑(jianlian)

二、写出下列词语的近义词。

简易——()茂盛——()

轻易——()立即——()

三、用恰当的动词填空。

渐渐它胆子大了，就()在我的书桌上。它先是离我较

远，见我不去伤

害它，便一点点(),然后()到我的杯子上，()下头

来喝茶，再

偏过脸()我的反应。

四、我会把句子补充成比喻句。

1.它好肥，整个身子好像

2.它躲进藤蔓，就像

五、按课文内容填空。

这篇课文描写了鸟儿对人的过程，其中包括了怕

人、喜人、近人、

爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了

________________________这样的感慨。

六、读一读。(阅读课文第10〜12自然段，再回答问题)

1.写出下列词语的反义词。

细腻——()友好—()

2.找出小家伙睡着后的样子。写在下面的横线上。

3.下列说法正确的一项是()o

A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

语文园地一

班级：姓名：座号：日期：

一、看拼音，写词语。

koushaojiaoshuigaobingfenfu

o000

aixiaopianyibozhdngyiinwei

0000

二、照样子写词语。

①AABB式词语:指指点点()()()

②ABAC式词语:飞来飞去()()()

③表示神情的成语:神气十足()()()

三、用“温和”写两个句子。

(形容气候)

(形容性格)

四、给加点的词语选择正确的解释。(填序号)

新鲜①没有变质；2(花朵)没有枯萎；3(空气)经常流通；4

新奇，稀罕。

1.如今，手机已经不算什么新鲜东西了。()

2.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。()

3.爸爸买回来的水果都很新鲜。()

4.清晨，校园里的空气真新鲜啊！()

五、默写古诗，回答问题。

蝉

作者：

垂缕饮清露，居高声自远，

1.补充完整这首诗。

2.下列说法不正确的一项是()

A.诗中“流响”一词生动地写出了蝉的鸣叫声的力度。

B.诗人笔下的蝉的特点有：角须下垂，栖于梧桐，饮吸清

露，鸣声远播。

C.这首诗运用了借景抒情的手法，表明自己品格高洁，不

需借助外力，自能声名

远播。

3.“饮清露”写出了蝉生性，对写蝉起了的作用。

诗中的””两句阐发了诗人高洁的志向。

5.搭石

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.为了保持pingheng(),他不得不伏下身子，降低自

己的高度。

2.班长发动大家xiezhu()小明改掉landud()的毛病。

3.xunqi（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以,

wanhui

（）了不少损失。

二、选词填空。

间隔隔开

1.这座山把他们（）。

2.石头按二尺左右的距离（）正合适。

唯独孤独

3.大家都有，（）她没有，这样是不是显得不好?

4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（）。

三、按要求完成句子。

1.用“无论……只要……”造句。

2.如果

前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就

会掉进水里。（用加点的词

语造句）

3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）

四、按课文内容填空。

这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石，搭

石，搭石等

情景，不仅体现出美，更体现出乡亲们的

____________美。

五、读一读。（阅读课文第2、3自然段，再回答问题）

1.这两段文字约有300字，我的阅读时间约为（）分钟。

2.“嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，

给人画一般的美感。”

这个句子是O句，把（）比作（）突出了人们走搭

石时动作

（）o（用文中的词语概括）

3.第2段的主要信息是（）。

A.人们摆好搭石。B.懒惰受到遣责。C.急着赶路。

4.第3段的主要信息是（）。

A.走搭石和谐的画面。B.走搭石要争先恐后。C.走搭石的

速度要快

6.将相和

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写字词。

1.他向我们x立nu6()一定会带礼物回来。

2.我们对自nzui()分子绝不姑息，一定要严惩。

3.他们lia()非常胆小,一到这个时候就露qi6(),真

让人

无奈。

4.当年，在天安门jUxkig()的开国dSdi%i(),非

常壮观。

二、写出下列词语的近义词。

商议()称赞()允诺()

三、按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(用关联词造

句)

2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）

3.用“理直气壮”造句。

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改

为间接引语）

四、按课文内容填空。

《将相和》这篇文章通过、、

__________这三件事，

展现了蔺相如的特点；廉

颇的__________________

特点。本文告诉我们要

__________________________________________________________________________________________O

四、阅读课文，完成练习。

1.本课中的“将”指（），“相”指（），课题的意思是（）。

2.他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在

璧在我手里，您要是

强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”

(1)让蔺相如“怒发冲冠”的是

_________________________________________________________________________________________________________________________O

(2)思考：蔺相如真想撞碎和氏璧吗？他的目的是什么？

从中你看出蔺相如

是个怎样的人？

7.什么比猎豹的速度更快

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.火箭比pEnqi()式飞机要快得多。

2.这只大鸟从空中fuchong()下来。

3.这mCi()邮票属于他，我们不能据为己有。

二、查一查，填一填。

“冠军”的“冠”用部首查字法应查()部，除去部首还剩()

画。

“冠”字共有两个读音——guln和gu鱼n,“冠军”的“冠”应

该读()，“王

冠”的“冠”应该读()O

三、写出下列词语的近义词。

瞬时()传播()旅行()

四、按要求完成句子。

1.用“难以置信”造句。

2.不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望

也没有了。(写出这

句话的言外之意)

3.进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

(用关联词造句)

五、按课文内容填空。

《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用

__________的说明

方法，介绍了种事物的速度，告诉我们，在宇宙

中，________________

的速度更快。

六、阅读课文第七自然段，回答问题。

1.文段介绍的对象是O

2.文段使用的说明方法有()o

A作比较列数字B打比方列数字C作比较比喻

七、根据课文内容，按照运动速度由慢到快的顺序给下列

事物排序。

①游隼②光③火箭④人⑤猎豹⑥鸵鸟⑦流星体⑧声音⑨喷

气式飞机

8.冀中的地道战

班级：姓名：座号：日期:

一、读拼音，写词语。

qinliiebaoleidangyuanshanqiuguaizhangxianhai

()()()()()()

二、填一填。

1.“陷”字共有()画,第七笔是()O

2.“蔽”字共有()画,第八笔是()o

三、按课文原文填空。

1.()敌人来了，我们()钻到地道里去，让他们扑个空。

2.人藏在洞里，()不气闷，()不嫌暗。

3.()进了活道，敌人()过不了关口。

4.在地道里()有“警戒洞”，()有“迷惑洞”。

四、词语搭配。

粉碎0创造0发现()

坚持()打击0封锁0

五、把括号里不恰当的词语划掉。

1.冀中人民(创建创造建造)了新的斗争方式，这就是地

道战。

2.在(宽大宽阔广阔)平原的地底下，挖了不计其数的地

道。

六、结合课文内容填空。

1.作者介绍任丘的地道是按0、()、()的顺序

来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：()、()、

()、()、()o

2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的

破坏。如：(

)可以防备敌人的“火攻”；()可以粉碎敌

人的“毒气攻”；()可以对付敌人的“水攻”。

3.地道的作用一是0；二是()。

4.冀中的地道战是我国0的一个奇迹。

5.读了课文《冀中的地道战》，我知道“冀”是指(),

“地道”是指()O

语文园地二

班级：姓名：座号：日期：

一、看拼音，写词语。

1.秦王就叫人拿出地图，把yunnu6()划归赵国的十五座城

指给

蔺相如看。

2.蔺相如看到廉颇fujrngqingzul()连忙出来迎接。

3.真是令人nWnyizhixin。,在两条腿的动物里面，鸵

鸟应该是奔跑的世界guanjunQo

4.人们过搭石的时候，动作是多么的xietiao(),pmgheng

()控制得是那么好。

二、把下面的词语补充完整，然后选词填空。

理()气()理()当()()口不()

同(X)力()调有0勇敢0()

1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,()保卫赵国。

2.上课不听讲，课后也不做作业,()无法取得好成绩。

3.面对对方的无理纠缠，他o地站起来说:“请离开这儿!”

三、按要求写句子。

1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您

拼了!”(改成转

述句)

2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时

速度的两到三倍。

(用句子中的说明方法写一个句子)

3.我之所以

避着廉将军，为

的是我们赵国呀!(用加点的关联词写一个句子)

四、读下面的语句，概括其主要意思。

1.进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从

河的两岸找来一些

平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆

上一排，让人们从上面

踏着过去，这就是搭石。

2.有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉

碎了。冀中平原

上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国

抗日战争史上留下了惊

人的奇迹。

9.猎人海力布

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.看到他把老人fuqi()来，我羞愧极了，很houhui()

没能及时帮老人一把。

2.他在国旗面前窗shi(),一定要维护国旗的尊严，维护

国家的

尊严。

3.妈妈告诉我，shuohuang()可不是好孩子。

二、按要求仿写词语。

千真万确（带数字）

世世代代（AABB）

三、按要求完成句子。

1.只要

嘴里含着那颗宝石，就

能听懂各种动物说的话。（用加点的关联词造句）

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家

可不容易呀！（改为

反问句）

四、根据课文内容填空。

这篇课文介绍了主人公,救,得

,劝,

最后变成的故事，从中，我们可以看出海力布

是个_________________

_____________________的人。

五、读一读。（阅读课文第9自然段，再回答问题）

1.根据要求写词语。

迟延近义词（）镇定反义词（）

2.选择并填空。

课文第9自然段采用了（）描写，可以看出海力布是个

_____________________的人。

A动作B语言、心理

3.想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做?

10.牛郎织女（一）

班级：姓名：座号：日期:

一、读拼音，写词语。

1.他和哥哥西ozi()坐在同yiliAng()车里，又说又

笑，高兴极了。

2.我们这yibBi()的人里，出现了很多有志之士。

3.这个hWnj访n()盛况，吸引了很多人。

二、选词填空。

劳累劳作

1.他()一天很()，所以吃完饭就赶紧休息了。

亲热亲切

2.她()地抱住老师，感谢老师这么多年来的()教导。

三、根据意思写词语。

1.形容非常留恋，舍不得离开。()

2.比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。()

3.形容人高兴愉快的样子。()

四、按要求完成句子。

1.牛好像全了解，虽然

没说话，可是

眉开眼笑的，他也就满意了。(用加点的

关联词造句)

2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

(改为陈述句)

五、根据课文内容填空。

这篇文章介绍了和的故事，表达了古代劳

动人民对__________

和的向往和追求。

六、读一读。(阅读课文第3自然段，再回答问题)

1.写出下列词语的反义词。

亲密——()干净——()

2.对“牛郎照看那头牛挺周到。”理解正确的一项是()

A中心句，总领全段。B过渡句，承上启下。

3.从课文第3自然段中，我们可以看出牛郎是个

____________________的人。

11.牛郎织女(二)

班级：姓名：座号：日期：

一、下列字音、字形完全正确的一项是OO

A依偎（wEi）衰（suai）弱

B泰（d&i）国珊（san）瑚

C竹筐（kulng）拗（ni€i）不过

二、写出下列加点词语的近义词。

1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏

她的门风，损害

她

的尊严。（）

2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许

她到每年的农历七月七日跟牛郎

会一次面。（）

三、用加点的词语造句。

天上虽然

富丽堂皇，可是

没有自由，她不喜欢。她喜欢

人间的生活。

四、根据课文内容填空。

这篇课文描写了和的幸福生活，体现了他

们______________

,表达了古代劳动人民

_______________________________________________________________________________0

五、下面对王母的说法错误的一项是（）O

A王母，冷酷无情。

B王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。

C设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。

六、读一读。（阅读课文第4自然段，再回答问题）

1.仿写词语。怒气冲冲（ABCC）

2.对“织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就

跑过来拉住妈妈的

衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女

一齐飞起来。”理解正确

的一项是()

A体现王母的冷酷无情。B体现小男孩的勇敢。C点明小

男孩的力气小。

3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？

语文园地三

班级：姓名：座号：日期：

一、看拼音，写汉字。

zh€n()宝牛血ig()习gu*n()叮zhu()

hu&ng()言h沿1()见diE()妈於()打

nAng()酒车liang()

二、选词填空。

抢救拯救挽救救助

1.老爷爷得了重病，医生们正在全力()。

2.语文老师每月拿出一百元钱,()一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险，一心只想()自己的幼儿。

4.海力布为了()乡亲们的生命，最后牺牲了自己。

三、用线把左右两边意思一致的俗语和成语连起来。

当一天和尚撞一天钟见异思迁

天下乌鸦一般黑得过且过

搬起石头砸自己的脚一丘之貉

这山望着那山高咎由自取

四、按要求改写句子。

1.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家

可不容易呀！(改为

反问句)

2.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报

答您。”(改为转述句)

3.他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草。(缩句)

4.织女在游泳。(扩句)

五、《牛郎织女》中写道：“牛郎常常把看见的、听见的

事告诉牛，有时候跟它商

量一些事。”牛郎会常常看见什么事？听见什么话？他们

会商量哪些事？具体写一

写。

12.古诗三首

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

jizuyanxunhangzhoujushunaishi

()()()()()

二、解释加点字的意思。

1.死去元

知万事空。()

2.家祭无忘告乃

翁。（）

3.西湖歌舞几时休

O（）

4.九州风气恃

风雷。（）

三、说说下列诗句的意思。

1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

四、根据内容填空。

《示儿》这首诗的作者是代诗人o这首

诗通过____________

_________________________________这两句，表达出诗人

对收复失地的强烈愿望。

《题临安邸》这首诗的作者是代诗人O

这首诗描写统治者

只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是

《己亥杂诗》的作者是代诗人o从

这两句诗中，我们可以看出诗

人的愿望。

五、读诗歌，回答问题。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家

祭无忘告乃翁。

].“王师’'是指O

2.临终前诗人的遗憾是

_________________________________;诗人的遗愿是

_____________________________________o(用原句回答)

3.通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？

13.少年中国说(节选)

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.这条大河yixiGqi&nli(),气势非常宏伟。

2.瀑布从悬崖上yixi6()而下，落入深渊，人站在崖边,

胆

战心惊，rulubobing()。

二、用y”给下列生字选择正确的读音。

lm()hang()zhai()

鳞惶哉

ling()huang()zai()

三、选出下列字词的正确意思。

故()A因此B顾念C故事

翕张()A张开B闭合C一张一合

履()A踩、踏B职务C履约

四、按原文填空。

()初升,其道大光。()出优流，一泻汪洋。()腾渊,

鳞爪

飞扬。()啸谷，百兽震惶。()试翼，风尘翕张。()

初胎,裔裔皇

皇。()，有作其芒。()戴其苍，()履其黄。纵有千

古，()。

前途似海,()O

五、解释下列句子的意思。

1.鹰隼试翼，风尘翕张。

2.干将发蒯，有作其芒。

六、根据课文内容回答问题。

1.本文作者将“少年中国”比作了什么?

2.读一读下列句子，谈谈你的感受。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国

无疆！

14.圆明园的毁灭

班级：姓名：座号：日期：

一、结合语境看拼音写词语，并给加点的生字选择正确的

读音，打“卡。

侵略者fengming()毁坏了我们金碧huihuang()

的gongdian(),那玲珑

(long16ng)易］

（titi）透的亭台楼阁也化为

了灰烬

（jinjmg）o这是人类文明史上的一次浩劫，我们每一个中

国人的心

中都要筑起一道保家卫国的万里长城。

二、下列词语书写完全正确的一项是（）o

A.街市饱览慢游流连B.洪伟搬运罪证皇家

C.镜界殿堂礼器置身D.销毁青铜仿照象征

三、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。

（）（）拱月（）（）闻名（）（）剔透奇（）异（）

四、按要求写句子。

1.用”..有....也有....；有....也有....”造句。

2.圆明园不但

建筑宏伟，还

收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造

句）

五、下列对圆明园描述错误的一项是OO

A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，

还收藏着最珍贵

的历史文物。

B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。

C圆明园由圆明园、万春园组成。

六、读一读。（阅读课文第3自然段，再回答问题）

1.这段文字采用了（）的结构方式。

A总分总B分总C总分

2."漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名

胜；流连其间，

仿佛置身在幻想的境界里。”描写了游人的感受，从侧面

表现出圆明园的

3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是

_______________________________________________________________________________O

15.小岛

班级：姓名：座号：日期：

一、判断下面加点字的读音是否正确。正确的打y”，错

误的打“X”。

海域

(yu)()汤勺

(shao)()搅

拌(ju6)()隐瞒

(man)()

二、用“”画出括号内搭配恰当的词语。

1.将军在心里一阵沉吟，(凝视凝望)着那片绿色。

2.将军想，要是把这种种菜的办法（推动推广）开来，对这

一带守岛部队

的作用可大了。

三、选词填空。

凝视注视

1.他站在岸边（）着远处的点点白帆。

2.升旗仪式上，他目不转睛地（）国旗。

拘束约束

3.他定了约法三章来（）自己。

4.她见了生人很（）。

四、按课文填空。

1.他向着（）,向着那片（）,也向着（），行了一个标

准的军礼。

2.不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在

天边浮着。这个

句子运用（）的修辞手法，将（）比作（），

写出了（）。

五、读句子，回答问题。

①战士们怕烫似的马上躲远。

②他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶

里搅了几下。

句①写出了战士们的动作()，战士们有这样的动作，是

因为他

们想：()，这充分表现了他们对将军的

()之情。句②是对将军的()描写，将军之所以

这样做，是因为他想：()O这表现了将军对战士

们的()之情。

语文园地四

班级：姓名：座号：日期：

一、看拼音，写词语。

hangzhduhuihuangzongrongqmliiefengming

()()()()()

shenyuanbujuyigehongweijianzhu

()()()

二、按要求完成练习。

1.选字填空。

壮状

()烈()态()观形()

寇冠

日()()军敌()()花

2.给下面的句子填上标点符号。

花园里的花都盛开了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶兰种类繁

多应

有尽有它们的颜色有红的黄的粉红的白的蓝的漂亮极了

三、把下列词语补充完整，然后选词填空。

金()辉()玲珑()()多事()()

诗()画()安()乐()流离(X)

1.在旧社会，许多老百姓过着的生活。而在新社会，人们

则。

2.这间教室布置得非常好，充满了。

四、按要求写句子。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(换一种

说法,使句意不变)

2.壮哉，我中国少年，与国无疆!(用现代汉语把它的意思写出

来)

3.比较“足智多谋”和“诡计多端”，选择其中一个词写一句话。

五、下列词语中书写完全正确的一项是(),并选择正确

一项中的一个词语造句。

A.太平胜世国泰民安丰衣足食安居乐业B.政通人和人寿

年丰夜不闭户路不拾遗

C.多事之秋兵慌马乱流离失所生灵涂炭D.家破人亡哀泓

遍野民不聊生内忧外患

我选()造句：

16.太阳

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多1道ngshi()。

2.我gUji(),他们是用这种方法shlsi()了

xijun(),保住了这些生物。

二、选词填空。

预防预期

1.我们可以用它来O疾病。

2.大家()的效果没达到，心里感到非常失望。

繁殖繁育

3.这种动物的()能力很强。4.这个地方是大熊猫()中

心。

三、填空。

太阳的特点是、、

并且，太阳和我们的

关系非常密切。

四、想一想，填一填。

A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方

1.130万个地球才能抵得上一个太阳。()

2.太阳离我们有一亿五千万千米远。()

3.就是坐飞机，也要飞二十几年。()

五、按要求完成句子。

1.这么远，箭哪能射得到呢？(改成陈述句)

2.如果

没有太阳，地球上就不会

有植物，也不会

有动物。(用加点的词语

造句)

六、读一读。(阅读课文第5〜8自然段，再回答问题)

1.找出能体现太阳重要作用的一句话。

2.课文第5〜8自然段从、、

__________等方面来介

绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。

17.松鼠

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.他的这套说辞，彻底renao()了爸爸，于是，爸爸就

惩罚他，

让他去面壁思过。

2.他一不小心hua()了一下，摔倒了。

3.这只songshu()小巧linglong(),真惹人喜爱。

二、写出下列词语的近义词。

敏锐——()锐利——()

通常——()暖和——()

三、按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。(用合适的关

联词连成一句话)

2.它们可以带着儿女住在里面，既

舒适又

安全。(用加点的关联词造句)

3.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

(换个说法，保持意

思不变)

四、根据课文内容填空。

小松鼠面容,眼睛,身体

,四肢轻快，

非常敏捷，非常。

五、在括号里写出下列句子使用的说明方法。

1.它常吃的是杏仁、榛子、棒实和橡栗。()

2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()

六、读一读。(阅读第4自然段，再回答问题)

1.从文中找出下列词语的近义词：

坚固()舒服()

2.找出松鼠搭窝的动词，体会松鼠搭窝的高超本领。

3.松鼠的窝具有

、等特点，如果让你用一句话来

赞美松鼠搭窝的本领，

你会说

18.慈母情深

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.他非常有poll(),经过这次大刀阔斧的改革，工厂里

出现了

令人欣喜的局面。

2.爸爸这几天非常mAnglii(),连嗓子都累哑了。

3.虽然遭遇了灾难，但他挺直jil谊ng(),直面苦难的人

生。

4.这盆diAolan()真漂亮。

二、选择题。前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用

是()。

A衬托母爱，为下文做铺垫。

B交代家里的实际情况。

C说明家里真的很穷。

三、根据提示，在横线上写出恰当的词语。

1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天(心神不定，

极度惊慌)。

2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形

容声音非常大）。

四、选择填空。

A贫苦的母亲B辛劳的母亲C通情达理的母亲

1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的

手指数着。O

2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又

将头俯在缝纫机板上了，

立刻又陷入了忙碌。（）

五、读一读。（阅读课文第31〜34自然段，再回答问题。）

1.说说选文中两处省略号省略了什么。

2.找出选文中的一个排比句

这个句子说明了（）o

A.母亲怕“我”伤自尊，不好意思赶“我”走，只好以这种忙

碌的方式提醒“我”

快点离开。

B.母亲知道这里噪音、污染都很严重，她恨不得“我”快点

离开，所以不搭理“我”

To

C.母亲为养家争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌。

3.课文第34自然段表达了“我”怎样的情感？

19.父爱之舟

班级：姓名：座号：日期：

一、用y”给生字选择正确的读音。

can()xie()jia()

蚕屑嫁

chan()xue()jia()

二、读拼音，写词语。

1.哥哥用玻璃zhixiG()给我做了一个万花筒。

2.是姐姐p6i()我去的k2()场。

3.他xilnkai()炕xf(),从下面拿出了一个小布包。

4.他还没bly4()就在这里做j话nzhi(),非常辛苦。

三、辨字组词。

订()兼()陪()唐()

钉()廉()赔()糖()

四、写出下列词语的近义词。

盛大一一()珍贵——()领略一-()

轮换一-()心酸——()启迪——()

五、课文整体梳理。

这篇文章以为主题，围绕着这个主题，介绍

了、

、、

_____________等几个

场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。

六、读一读。(阅读课文第9自然段，再回答问题。)

1.写出下列词语的近义词。

依旧——()精致——()

2.用一句话概括选文所描绘的场景。

3.姑爹的小船让人感到亲切的原因是()

A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

B因为这只小船对作者来说非常熟悉。

C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

20.“精彩极了”和“糟糕透了”

班级：姓名：座号：日期：

一、连一连。

篇腼腆誉励版

miantiantenglibanpian

二、写出加点词语的反义词。

1.我既腼腆

又得意扬扬。O

2.他一定会比母亲更加赞赏

我这首精彩的诗。()

3.他需要鼓励

()

三、根据意思写词语。

1.形容十分得意的样子或十分称心如意。（）

2.指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。（）

四、按要求完成句子。

1.我既腼腆又得意扬

扬

o（用加点字造句）

2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（改为肯定句）

3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法,

保持意思不变）

五、读一读。（阅读第1〜4自然段，再回答问题。）

1.找出文中的一个比喻句。并写写这个比喻句的作用。

2.对“七点。七点一刻。七点半。”理解正确一项是()。

A点明“我”对父亲的期待，体现出紧张的心情。

B说明时间过得很快。

C“我”实在是没事可干，就看着钟表玩。

3.用一句话概括选文的主要内容。

语文园地六

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

guangbozaoshengchaoshijiaoxuncaipai

()()()()()

ymanqidilingliielunhuanjisu

()()()()()

二、积累运用。

1.广州越秀区中小学正在开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上

的浪费”活动。张

老师用朱用纯的名言

“”来教育

班里的孩子。

2.补充名言。（填序号）

A.戒奢以俭B.由奢入俭难C.俭以养德

（1）夫君子之行，静以修身，（）o

（2）居安思危，（）o

（3）由俭入奢易，（）o

3.爸爸要送给岳涵一副写有诸葛亮名言的修身养性的对联,

你知道是什么内

容吗？

三、判断对错，对的打'7”，错的打“x”。

1.《父爱之舟》中描写“我''与父亲逛庙会的场景，表达出

父亲愧疚的心情。()

2.《慈母情深》中母亲掏钱时的细节描写，表现了母亲挣

钱的不容易和“我”

的羞愧与自责。()

四、词句段运用。

(一)体会下面课文结尾的特点。

1.就这样，我有了第一本长篇小说……《慈母情深》的结

尾照应了文章

(),句子中的省略号蕴含着“我”()O

2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那

摇落的阵阵桂花雨。

《桂花雨)的结尾照应了文章(),此结尾的作用是

()O

21.古诗词三首

班级：姓名：座号：日期：

一、读句子，写字词，并选择正确的读音，画7”。

1.暝烟袅袅，驾驶技术很是高超的sUn()师傅慢慢把小船

tmgbo()

在hiipAn()的大ydsh(i()下，跟一个浣纱女交谈。

2.聒(guagud)噪的环境使他三更(genggeng)还无法入眠,

youchou()

的他竟然去河边散步。

二、写出下列加点字的意思。

1.竹喧归浣

女。()2.随意春芳歇

O()

3.身向榆关那畔

行。()4.聒

碎乡心梦不成。()

三、用自己的话说说下列诗句的意思。

1.明月松间照，清泉石上流。

2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

四、课文内容填空。

《山居秋暝》这首诗体现出诗人对______________生活的

向往和追求；《枫桥

夜泊》表达出诗人满怀的;

《长相思》则表达出作者对

_________________________________之情。

五、读诗歌，回答问题。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.这首词的作者是代的O

2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解

正确的一项是()

A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又

突显本词韵律之优美。

B走了一路，很累。

3.找出词中表达主旨的句子。

22.四季之美

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.liming()前的天空yQfS()黑起来。

2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xinkuang

shenyi

()o

二、字词综合运用。

“怡”字读作()，是“快乐，愉快”的意思。在《四季之美》

中出现

的带“怡”字的成语是()o它的意思是(),

近义词是()()O我能用这个成语写句子：

三、按要求完成句子。

1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，

飘着红紫红紫的

彩云。(缩句)

2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火

虫翩翩飞舞。（仿写

句子）

四、课文内容填空。

这篇文章分别介绍了、、

的不同的美，体现

出作者的之情。

五、读一读。（阅读课文第4自然段，再回答问题。）

1.这段话是围绕哪句话来写的？

2.对课文第4自然段中的第二句话的理解不正确的一项是

A.落雪的早晨比下霜或无雪无霜的早晨都要美。

B.寒冷的清晨和闲逸的心情有一种和谐美。

C.这句话的巧妙之处是不但写了自然景色，还写了人的心

情，相映成趣。

3.你在冬天的早晨见过哪些美景？请写在下面。

23.鸟的天堂

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.这棵这ngshu()非常茂盛，下垂的枝条jiUchAn()

在一起，非常壮观。

2.他pOokai()杂事，加入到这个心shl()团队。

3.他拨动chuhnj道ng(),在这狭窄的r6ngshu()

的缝隙中小心翼翼地往前走着。

二、根据意思写词语。

1.枝叶繁茂。()

2.原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接

待应付不过来。

()

3.高兴到极点。()

三、选词填空。

陆续继续连续

1.战士们()三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。

2.上课了，同学们()走进教室。

3.短暂休息了一会，我们()往前走去。

四、读下面的句子，是比喻句的打7”，不是的打“x”。

1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次

看到。()

2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水

面上。()

3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。()

五、根据课文内容填空。

课文按()顺序记述了作者和他的朋友()次经过“鸟的

天堂”

所看到的景象。第一次时间是在()，看到了()，写出

了它的

()、()的特点，侧重于()描写。第二次时间

是在()，看到了()，写出了它们的()、()

的特点，侧重于()描写。

六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣?

24*月迹

班级：姓名：座号：日期：

一、用横线给生字选择正确的读音。

nidojfhudao

袅嫉妒刃

xidojlduren

—、根据意思写词语。

1.你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊

惧或无可奈

何而互相望着，都不说话。O

2.没有边际。形容范围极为广阔。。

3.因人胜过自己而产生忌恨的心理。（）

三、按要求完成句子。

1.月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句）

2.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么

粗糙，灿烂地

闪着银光。（缩句）

四、把词语补充完整。

0的桂树（）的骨朵儿0的感觉

0地爬高（）地溜进来0地闪着银光

五、在括号里写出句子使用的修辞方法。

1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。。

2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（）

六、读一读。（阅读课文第19〜23自然段，再回答问

题。）

1.写出下列词语的近义词。

兴趣一一（）粗糙一一（）

2.对“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它

吧。”理解正确

的一项是（）

A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。

B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。

C天阴了，月亮才不见了。

3.通过阅读选文的第20、21自然段，我明白了

9它是人们对

语文园地七

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

limingqlheiyemujianglinxianyi

()()()()()

penweimianluxujiuzhengzhangchaohud

()()()()()

二、给下列字加上合适的部首，并组词。

示例：目一眉一画眉

郎一()—()灰一()-()

容一()一()肖一()一()

三、补充诗句。

青箸笠，绿蓑衣。。

四、照样子，写句子。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞

去。

傍晚，云霞染红了天空。

五、品词析句，按要求完成练习。

1.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，

明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新

的生命在颤动。这美丽

的南国的树！

这几句话写出了这棵榕树枝繁叶茂，翠色欲滴，让人感受

到有一种O

在涌动。作者不仅具体地写出了榕树的（）（静态美动态

美）,而

且（）。

2.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声

儿地溜进来，出现

在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘

格儿，先是一个白道儿,

再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

这句话运用了()的修辞手法，把()

的过程写得既活泼又有趣，月亮像个淘气的孩子，顺着竹

帘格儿往上爬，竟然跑

到()里去了。

25.古人谈读书

班级：姓名：座号：日期：

一、读拼音，写词语。

1.我们做事要有h6ngxin(),不能半途而废。

2.每个人都有quedian(),我们要正视自己的缺点并改

正。

3.我们在s6ngdu()诗书的时候，要有h611gxin(),

要有毅力，二者queyibuke()。

二、解释文中加点字的意思。并解释整个句子。

1.敏

而好学，不耻

下问()()

2.知之为之，不知为不知，是知

也()

3.余尝

谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。()

三、对号入座。

①学习方法②学习态度③既