党史研讨学习_第1页
党史研讨学习_第2页
党史研讨学习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

党史研讨学习党史学习教育第一次专题学习研讨发言材料中国共产党作为工人阶级和中华民族的先锋队登上历史舞台,领导中国人民为争取民族独立和人民解放不懈奋斗,最终取得新民主主义革命的胜利,积累了丰富经验。通过学习新民主主义革命史,有几点感受和启示和大家进行学习。

一是坚持理论联系实际,立足实情选对路子。把马克思列宁主义基本原理同中国实际相结合是新民主主义革命胜利的根本经验。十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。但是,面对农民占人口绝大多数的特殊国情,落后分散的小农经济、小生产及其社会影响根深蒂固,又遭受着西方列强侵略和压迫,经济文化十分落后,选择一条什么样的道路才能把中国革命引向胜利成为首要问题。中国共产党人成功解决了这一难题,不断推进马克思主义中国化,深刻分析中国社会形态和阶级状况,弄清了中国革命的性质、对象、任务、动力,提出通过新民主主义革命走向社会主义的两步走战略,制定了新民主主义革命总路线,开辟了农村包围城市、武装夺取政权的适合中国国情的革命道路。

二是坚持统一战线,广泛凝聚革命力量。那时候中国革命的敌人是帝国主义、官僚资本主义和封建主义,把控着旧中国的经济命脉和政权,拥有庞大的反动军队。辛亥革命及以前的救亡运

动之所以失败,一个很重要的原因就是革命者始终孤军奋战,没有广泛发动并依靠最广大的人民群众。毛泽东同志指出:加入党的人总是少数,党外的人总是多数,所以党员总是要和党外的人合作。这样才有了全民族的统一战线,团结全民族最大多数人共同奋斗,使敌强我弱的形势得到扭转。大革命和抗日战争两次国共合作,最大限度动员力量共同奋斗,为北伐战争和抗日战争的胜利奠定了基础。解放战争时期,我们党巩固和扩大人民民主统一战线,加速了解放战争的胜利和新中国的诞生。

三是坚持加强党的建设,始终保持同人民群众血肉相连。中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物,但是,中国特殊的社会历史条件导致工人阶级比重很小,绝大多数党员是农民和其他劳动者,也有很多知识分子,还有非劳动者阶层革命分子。同时,党还长期处于农村根据地的斗争环境。如何保持无产阶级先锋队性质成为迫切问题。中国共产党创造性地解决了这个问题,把党的建设作为一项伟大工程,思想建设、组织建设和作风建设紧紧围绕党的政治路线进行,确保党始终保持先进性。在长期革命实践中培育出理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大作风,是我们党全心全意为日人民服务的集中体现,是党区别于其他政党的显著标志。真因为如此,才能体现人民意志,革命时期走农村包围城市的道路,得到了广大农民的积极参与和大力支持,取得了新民主主义革命的胜利。

通过学习新民主主义革命史,破解基层难题,带给我们好的

方法和技巧。学习新民主主义革命史,还是要落到解决基层一些实际问题上来。现在基层工作还是很难做的,面临着一些新的困难和问题,就拿企业来说,人员能力素质跟不上时代的要求、在现在体制内如何充分调动干部职工的积极性、党建工作如何与纪检工作深度融合、如何开展纪检工作的创新等等问题,这些问题既有主观上的原因,也有客观上的局限,通过这次学习新民主主义革命史,教给了我们很多好的方法和技巧,比如人员能力素质跟不上时代的要求的问题,其实早在建党之初、成长之际、执政之时,我们的党也存在一些党员能力素质跟不上时代要求的问题,但我们党把学习、提高、总结各个环节进行了调整和充实,在很短的时间内解决了这个问题;又比如党建工作如何与本职工作深度融合的问题,我党早期的三湾改编、延安整风,到现在的三严三实两学一做等学习教育,其实都是解决这个问题的好办法,这次学习新民主主义革命史让我更

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论