义乌市教育系统赴华中师范大学届毕业生招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考义乌市教育系统赴华中师范大学届毕业生招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.教育部B.省级教育行政部门C.学校举办者D.学校【答案】：B2.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.双方平等自愿B.由教师自己申请C.服从学校发展需要D.学校规章制度确立【答案】：A3.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导B.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点C.追求伟大,为己为人D.具备过硬的思想政治素质【答案】：C4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.4,1,16【答案】：A5.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.热爱祖国,服务人民B.明礼修身，团结友爱C.遵纪守法，弘扬正气D.强健体魄，热爱生活【答案】：D6.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学计划C.教学反思D.教学监控【答案】：C7.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生指导者B.心理辅导者C.班级管理者D.学生领导者【答案】：A8.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.参观法C.实验法D.练习法【答案】：A9.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学效能感D.教师的自我强化能力【答案】：C10.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.与时俱进C.实事求是D.严谨治学【答案】：D11.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.情境B.教材C.学生D.生存【答案】：C12.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.多元化B.可变性C.历史继承性D.差异性【答案】：C13.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.波动性C.敏感性D.狭隘性【答案】：D14.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科特性B.学科信仰C.学科规训D.学科方向【答案】：C15.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.发散思维法C.培养恒心法D.集体研究法【答案】：A16.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁能受益谁升学”B.“谁有意愿谁升学”C.“谁有能力谁升学”D.“谁有资格谁升学”【答案】：A17.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.机能主义心理学B.精神分析心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学【答案】：B18.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.主体B.教师代替学生思考C.学生依赖教师D.客体【答案】：A19.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.监控策略B.计划策略C.调节策略D.分析策略【答案】：A20.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.丰富和全面B.义气和理性C.理性和认知D.感性和冲动【答案】：C21.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.气质B.情绪C.思维D.能力【答案】：C22.教师职业不属于（）A.第三产业B.脑力劳动C.专门职业范畴D.普通职业范畴【答案】：D23.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.开放课程B.显性课程C.公开课程D.潜在课程【答案】：D24.（）强调意识的结构A.精神分析B.机能主义C.构造主义D.行为主义【答案】：C25.教师最可宝贵的品质是（）。A.爱心B.耐性C.细心D.宽容【答案】：A26.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和附录B.说明、本文和索引C.前言、说明和附录D.说明、后记和附录【答案】：A27.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.编辑教材B.总结反思C.评价结果D.整合经验【答案】：C28.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.为人师表B.教书育人C.廉洁从教D.献身教育【答案】：A29.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.扶助经济困难群体原则B.男女平等原则C.终身教育原则D.学习知识和技能原则【答案】：D30.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.学会批评B.避免争论C.建设性地处理分歧D.主动交往【答案】：C31.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.形成学术权威B.严格的方法学训练C.建立完整的理论体系D.形成融贯的理论传统【答案】：A32.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.讲授活动B.双边活动C.单边活动D.自主活动【答案】：B33.依法执教的重点是（）。A.教育法律的遵守B.教育立法C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育法学教育和研究【答案】：C34.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.一般问题B.特殊问题C.无结构问题D.有结构问题【答案】：D35.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.春风化雨D.天下兴亡，匹夫有责【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.提出了“阅读百部名著”的计划C.课程的核心在于改造社会D.是对学校课程功利主义的批判E.注重培养人的理性【答案】：ABDE37.职业具有的功能是（）。A.实现个人价值B.提高生活品质C.完成当事人社会化过程D.获取生活来源【答案】：ABCD38.认知过程包括（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维【答案】：ABCD39.大学生的人格权包括（）。A.身体权B.身份权C.名誉权D.生命权【答案】：ACD40.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高B.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素【答案】：ABCD41.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学主体多元化B.合作博弈关系C.办学功能多元化D.民办为主【答案】：ABC42.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.高校管理人员改进治理B.教师参与治理C.教育行政部门保障高校自主办学D.学科加强治理【答案】：ABD43.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.标新立异，不墨守成规B.创新需要智慧，意志不起作用.C.创新不是科学家的专利D.敢于大胆设想，大胆试验【答案】：ACD44.对为人师表的认识正确的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是从师立业的根本前提C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD45.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.提供关于现实社会关系状况的知识D.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABC46.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.行为规范的修炼C.知识更新与建构D.情感策略管理【答案】：BCD47.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.启动应急预案C.事故善后处理D.紧急救护伤者E.等待救援【答案】：ABCD48.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.听取建议积极配合B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.主动联系及时沟通【答案】：AD49.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力B.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等C.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件D.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力【答案】：ABC50.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.责任分散B.匿名性C.自我意识D.社会懈怠【答案】：ABC51.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.具有一定理论色彩B.会造成社会生活的不稳定C.在一定社会历史条件下产生D.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益【答案】：ACD52.大学生的良好品德教育重点在于（）A.以实践为落脚点B.学校德育课程与社团工作相结合C.以生活为本D.以问题为中心【答案】：ABC