【核心素养目标】人教版《劳动教育》一上 劳动项目二《刷牙》 教案

劳动项目二《刷牙》教学设计课题洗手单元一单元学科劳动年级一年级学习目标1.劳动观念：通过刷牙，养成从小讲卫生的劳动观念。2.劳动能力：自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。3.劳动习惯与品质：了解刷牙的好处，养成认真、仔细做事，养成早晚刷牙的习惯与品质。4.劳动精神：在刷牙过程，形成爱护牙齿、吃苦耐劳的精神品质。重点通过刷牙，养成从小讲卫生的劳动观念。难点自己准备刷牙用品，养成正确刷牙的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲《刷牙歌》。刷牙是一项很重要的卫生习惯，可以让我们的牙齿既健康又美观。你知道如何正确刷牙吗？你能做到早晚刷牙吗？今天，我们就一起学习《刷牙》从中寻找答案吧！出示课题。歌曲引发思考，引入主题。通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动准备牙刷牙膏漱口杯二、一起刷牙1.刷牙的过程与方法。（1）挤量牙膏到牙刷上。牙膏的量不用过多，豌豆粒大小即。（2）上牙从上往下刷。（3）下牙从下往上刷。（4）咬合面来回刷。（5）上牙内侧从上往下刷。（6）下牙内侧从下往上刷。（7）牙齿刷干净后，用清水漱口。刷牙后，记得将刷牙用品摆放回原位。2.说一说，刷牙的方法？视频《刷牙的方法》。三、成果齐分享1.通过今天的学习，你会正确刷牙了吗？请爸爸妈妈帮忙拍张照片贴在这里吧！出示照片。2.为什么要刷牙？视频《为什么要刷牙》。四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价自己准备刷牙用品会正确刷牙养成早晚刷牙的好习惯五、我的劳动体会1.请同学们说一说自己在学刷牙的过程中，都有哪些心得和体会。学生1：在学刷牙的过程中，我一开始总是挤出特别多的牙膏。经过练习，我现在已经能一次挤出合适的量了。学生2：我在刷牙的时候，嘴里有很多牙膏的泡沫，刷完牙齿会光滑干净白白亮亮的，嘴里清爽。口气清新，会更有精神了。学生3刷牙可以减少口腔中的细菌，从而减少对牙齿的危害以及疾病的发生，所以我坚持天天刷牙！2.说一说，你知道的刷牙的小窍门？视频：科学刷牙小窍门。六、拓展园地1.护牙好习惯要保护好我们的牙齿,除了掌握正确的刷牙方法,还要记得早晚刷牙、吃东西后及时漱口，以及定期做牙齿检查等。早晚刷牙吃东西后及时漱口定期做牙齿检查2.牙刷多久需更换？牙医及口腔健康专家建议每三个月至少更换一次牙刷。牙刷用得过久会影响刷牙效果，而且上面会残留细菌，对牙齿健康不利。刷牙的次数每天不宜过多，早晚各一次即可，我们在一天中，吃过饭或者比较有刺激性的食物之后，通常情况下无需刷牙，只需清水漱口即可。3.日常刷牙需要注意的事项（1）因为刷牙是每天都要做的事，我们在选择牙刷的时候，建议选择软毛牙刷，并且要记得勤于更换牙刷。（2）刷牙的力度不要太重，要轻轻地刷，速度可以快一点，但不能忽略牙齿的每一个角落，每一个角落都要清洁到，以免残留食物残渣导致口臭（3）我们在使用新牙刷的时候，建议使用温水加少许盐，浸泡少许10-15分钟为好，最好是不要直接使用。（4）刷牙的时间要计算好，刷的时间不可过长和过短，过长会导致伤害牙龈，过短又不能很好地清洁牙齿，一般是2分钟左右。（5）一定要使用正确的刷牙手法，如果发现自己刷牙的手法是错误的，一定要及时更正过来，因为错误的刷牙方法，等养成一种习惯之后，就很难改过来，长期如此，就不能很好地清洁牙齿，从而导致各种牙齿问题出现。（6）每次刷完牙，可以刷一下舌头，舌头上也会残留一些食物的掺杂物质，所以，建议养成每次刷完牙齿，轻轻地在舌苔上刷几下。阅读、了解刷牙所需的物品。学生根据操作步骤进行实践。视频，刷牙的过程。实践分享，说说为什么要刷牙。对自己刷牙的劳动实践过程给予正确的评价。劳动中，说出自己的体会与心得。学习拓展延伸,了解牙刷多久需更换及刷牙的注意事项。通过劳动准备，引导学生对刷牙做好准备，为学习刷牙打好基础。引导学生通过动手实践学习刷牙的正确方法，提高动手实践能力。通过视频，让学生更加熟练掌握刷牙的方法。通过劳动成果分享，让学生了解刷牙的必要性。通过自我评价、同学互评和老师家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。让学生谈谈洗手笔的感受，激发学生更好地掌握刷牙的小窍门，养成勤刷牙的好习惯！通过拓展延伸，引导学生对刷牙的了解,激发学生热爱养成清洁、讲卫生的好习惯！课堂练习说一说，第一次刷牙的趣事，和同学们一起分享。想一想，做一做完成随