2024年秋新沪科版物理八年级上册 4.3-1神奇的“眼睛”教学课件

第三节

神奇的“眼睛”第1课时

眼睛及视力矫正物理观念1.认识人眼的构造,知道眼睛的视物原理；2.知道近视眼和远视眼的成因及其矫正。科学思维1.运用模拟实验的思维方法去认识人眼成像原理。2.知道运用补偿的思维方法选择透镜进行视力矫正。重点科学探究通过实验探究在像距不变的情况下得出矫正近视眼或远视眼的方法。科学态度与责任1.知道用眼常识,并形成爱护眼睛的意识；2.了解眼镜是如何矫正视力的,体会科学技术与日常生活的密切联系。难点我们生活在这个美丽的世界上,各种景物绚丽多彩。思考：我们是如何看到它们的?我们有的同学在每天读书时需要戴上近视镜？思考：眼镜是如何进行视力矫正的呢?人们常说眼睛是心灵的窗户,如果眼睛看不见东西了,你来想象一下,生活将会变得怎样?世界爱眼日标识我们前面学习中用到的凸透镜，焦距是固定不变的，今天我们学习我们自身所具有的可以变焦的凸透镜——眼睛，来认识一下眼睛的构造和成像原理，并了解一些病眼及矫正吧！任务一、认识人眼的构造和成像原理每个人都有一双明亮的眼睛,利用眼睛来观察世界。思考：那么眼睛有着怎样的构造呢?它是怎样成像来看清物体的?1.眼睛的构造和成像任务一、认识人眼的构造和成像原理1.眼睛的构造和成像归纳总结：①人眼的主要构造有：晶状体、视网膜、视神经等。②成像原理：外界物体发出或反射的光线经晶状体成倒立、缩小的实像，与照相机成像原理类似。晶状体——相当于凸透镜，可以成倒立、缩小的实像；视网膜——相当于光屏，承接像，由视神经传入大脑形成视觉。思考：人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？任务一、认识人眼的构造和成像原理2.眼睛看近处物体和远处物体时晶状体的调节功能正常眼睛调节图16的平方根是什么？任务一、认识人眼的构造和成像原理归纳掌握由看远物改为看近物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的后面。此时，晶状体会变厚，增强折光能力，即：通过缩短焦距来减小像距，使视网膜后的像移到视网膜上；由看近物改为看远物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的前面。此时，晶状体会变薄，减弱了折光能力，即：通过增长焦距来增大像距，使视网膜前的像移到视网膜上；晶状体自动调节折光能力实质是通过调节焦距来改变像距。自主学习掌握:正常眼睛是如何看清远处或近处物体的。任务二、认识正常眼睛和近视眼、远视眼正常眼睛在睫状体的作用下调节晶状体的曲度，使物体的像成在视网膜上。自主学习掌握:近视眼和远视眼的特征。任务二、认识正常眼睛和近视眼、远视眼近视眼：只能看清近处物体，看不清远处物体。远视眼：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。探究掌握:正常眼睛和病眼的成因。任务二、认识正常眼睛和近视眼、远视眼①正常眼睛的成像：透镜与光屏的距离固定不变时，焦距一定的凸透镜可以把物体的像落在光屏上。②近视眼的成像：透镜与光屏的距离固定不变时，换用焦距较小的凸透镜，光线经透镜折射后“提前”会聚在光屏的前方，光屏上的像模糊不清。③远视眼的成像：透镜与光屏的距离固定不变时，换用焦距较大的凸透镜，光线经透镜折射后“延后”会聚在光屏的后方，光屏上的像模糊不清。归纳总结：近视眼：晶状体的曲度大，焦距小，提前成像；远视眼：晶状体的曲度小，焦距大，延后成像。任务二、认识正常眼睛和近视眼、远视眼近视眼和远视眼都不能正常看清物体,给我们的生活和工作带来诸多不便。请结合已有的知识思考讨论：①为如何解决近视眼提前成像的问题？

需要使光线变得发散一些再成像，凹透镜可以解决这个问题。②如何解决远视眼延后成像的问题?

需要使光线变得会聚一些再成像，凸透镜可以解决这个问题。任务三、了解视力矫正实验探究分析：①在焦距较小的凸透镜前放一个合适的凹透镜,观察成像情况；②在焦距较大的凸透镜前放一个合适的凸透镜,观察成像情况。任务三、了解视力矫正透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小。焦距越短，折光本领越大，通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度。用Φ表示，即Φ=1/f。平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值。如果100度远视镜片的透镜焦度是1

m-1，它的焦距是1m。凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。任务三、了解视力矫正“科学书屋”，了解眼镜的度数问题。注意：在生活和学习中一定要爱护眼睛！自主阅读任务三、了解视力矫正仔细观察近视眼镜和远视眼镜，它们有什么不同？度数深的和度数浅的有什么不同？你能鉴别一副老花眼镜的两个镜片的度数是否相同吗？说明方法和理由。近视镜片中间薄、边缘厚，是凹透镜；远视镜片中间厚，边缘薄，是凸透镜。度数深的眼镜镜面弯曲得较多，度数浅的眼镜镜片相对较平。学以致用眼睛成像眼睛的主要结构视网膜、睫状体、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视神经倒立、缩小实像(与照相机成像原理类似)视力缺陷近视眼：矫正：凹透镜远视眼：矫正：凸透镜眼睛及视力矫正1.现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是（）A．甲、乙 B．甲、丁 C．丙、乙D．丙、丁AA2.正常人眼通过调节晶状体厚薄来看清远近不同的物体,如果不注意用眼卫生,可能导致对晶状体厚薄的调节能力减弱。下列分析不正确的是（）A.晶状体变薄时,对光有发散作用B.晶状体变厚时,对光的会聚能力增强C.若晶状体太薄,容易形成远视眼D.若晶状体太厚,可用凹透镜矫正B3.近视是影响青少年健康的重大问题,保护视力、科学用眼已成为社会共识。下列有关眼睛和眼镜的说法正确的是（）A.物体在正常眼睛的视网膜上成倒立缩小的虚像B.近视眼看远处的物体时,像成在视网膜的前方C.矫正近视眼的方法是配戴合适度数的凸透镜C4.小华用弹性膜充水制作了一个水凸透镜,通过注射器注水或抽水改变透镜的厚度,如图是他用其模拟眼睛看物体的实验装置。模拟正常眼睛时,固定透镜,将一个F形光源放在合适的位置后,调节光屏得到清晰的像,下列说法正确的是（）A.此时光源放在透镜2倍焦距以内B.此时光屏上成倒立放大的实像C.光源远离透镜时,要将光屏靠近透镜才能再次得到清晰的像D.模拟近视眼的成因时需要从透镜向外抽水5.王老师在上课时,观察远处的同学要摘下眼镜,而看手里的教材需要戴上眼镜,由此可以判断王老师是

(填“近视眼”或“远视眼”);如图所示,现在市面上有一种新型的眼镜,镜片分为上下两个区域,A区镜片厚度均匀,B区可以矫正视力,王老师戴着这种眼镜就可以通过A区

(填“A”或“B”)区来观察远处的同学,再也不用频繁地摘下和戴上老式眼镜了。A远视眼作业本作业完成《练习本》中对应练习。谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；