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文档简介
第4课时还剩下多少（2）第二单元5以内数加与减妈妈一共有4个，分给明明2个，还可以分给莉莉几个呢？你知道吗？？求还剩下多少，用减法，妈妈一共有的去掉分给明明的，就是分给莉莉的。4－2=2==你能说一说图上表示的意义吗？4－135－32想一想，说一说，下面的算式怎样表示？还剩下多少？说一说，两幅情境图上发生了什么？原来有4个苹果，小刺猬拿走了1个，还剩3个。原来有3本书，叔叔拿走了2本，还剩1本。你知道还剩下多少吗，怎样求解呢？==4-1都是从总数里去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。3-2还剩下多少？=4-1怎样计算得数呢？点数法倒数法借助学具1234从4倒着数1个数还剩3个3还剩下多少？3=3-2选一种方法，自己算一算吧！13从3倒着数2个数还剩1个11还剩下多少？点数法倒数法借助学具4-1=3说一说。“4－1=3”这道算式表示什么意义？“4－1=3”这道算式表示从总数4中去掉1，还剩3。盘子里有4个桃，小猴吃了1个，还剩3个。停车场有4辆小汽车，开走了1辆，还剩3辆。结合情境图，和同桌讨论“4－1=3”的意义。说一说树上有4只小鸟，飞走1只，还剩3只。有4个△，划去1个，还剩3个。结合情境图，和同桌讨论“4－1=3”的意义。说一说你能在生活中找一找用减法计算的例子吗？试着算一算并说一说式子的意义。4把椅子，小朋友坐了1把椅子，还剩下3把椅子空着。5个小朋友，老师叫走2个小朋友，还剩下3个小朋友。4－1＝35－2＝3==选自教材第34页练一练第3题1.4－133－122.选自教材第34页练一练第4题说一说。一共有5块西瓜，小朋友吃了1块，还剩下4块。一共有5个足球，小熊踢进门1个，还剩下4个足球。一共有5个○，划去1个○，还剩下4个○。5-1=43.选自教材第34页练一练第5题每次少支。11.说一说，算一算。3212.2+2=45－3=25－4=15－1=41+4=54－2=2找出规律填一填。54132152324235-4=1，3-2=1，上面的两个数相减等于下面的数。52这节课有什么收获呢？1.从整体中拿走或去掉一部分，求剩下的部分，用
减法计算。2.计算5以内减法的方法：
点数法、倒数法、借助学具。3.减法的意义：“4－1=3”这道算式表示从总数4中
去掉1，还剩3。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。还剩下多少（2）:减法的实际意义说图意→列算式→计算：点数法倒数法还剩下多少？意义：“4－1=3”表示从总数4中去掉1，还剩3。4－1=33－2=1减法的意义结
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