心理咨询师三级职业道德与理论知识

第一部分职业道德(第1-25题，共25道题(一)单项选择题(第1～8题1、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的。(A)法律要求(B)行为准则(C)风俗习惯(D)2、根据《公民道德建设实施纲要》的规定，下列说法中正确的是。3、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的。(D)4、下列选项中，属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是。(A)以人为本(B)诚实守信(C)荣辱与共(D)宽容和谐5、社会主义职业道德的基本原则是()(A)(B)个人主义(C)(D)功利主义6、下列说法中，反映了职业道德特征的是()。(A)(B)7、孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为。(D)次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息，你对该生求职失败的感受是()。(A)(D)(二)多项选择题(第9～l6题9、社会主义职业道德的特征是()(B)阶级性与人民性相统一(D)10、从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是。(A)公私分明(B)因人制宜(C)坚持原则(D)11、职业道德的具体功能包括()(A)谴责功能(B)导向功能(C)整合功能(D)12、从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是。(B)13、从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是。(A)爱护公物(B)节约资源(C)艰苦奋斗(D)计较得失14、职业道德规范——“合作”的特征包括(A)唯利性(B)互利性(C)平等性(D)15、职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于。(D)16、从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是。(D)第二部分理论知识

(26-125题，共100道题，满分为100分26、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了阶段。(A)知觉(B)思维萌芽(C)思维(D)意识27、对弱光敏感的视觉神经细胞是(A)锥体细胞(B)双极细胞(C)杆体细胞(D)28、F.奥尔波特认为社会心理学是研究和社会意识的学科。(A)社会认知(B)社会心理(C)社会行为(D)社会影响29、最严重的角色失调是()(A)(B)(C)(D)角色冲突30、皮亚杰把儿童的心理发展划分为()。(A)3(B)5(C)431、幼儿提问类型的变化模式是。(D)从“为什么”转向“怎么样32、变态心理学与精神病学共同的研究对象是。(A)心理与行为的联系(B)心理与行为的异常(C)(D)各种脑器质性病变33、思维奔逸是一种()障碍。(A)(B)(C)(C)思维联想34、发展常模就是()。35、在心理测验中，对于非典型群体需要制定()。(A)(B)(C)～(D)发展常模36、心理咨询的总体任务，就是达到()的目的。(B)37、中年人心理问题的特点是()。38、对确立咨询关系起关键作用的因素是()39、使用多重问题可能使求助者。40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于。(A)(B)(C)(D)选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分86、一般来说，心理过程包括。(A)(B)(B)(D)注意87、记忆是()。(A)(B)(C)(D)社会规范89、游戏对儿童心理发展的意义在于()。(A)(B)(C)(D)增强体质90、强制性思维的主要特点是()。

20115(1～2525道题(一)单项选择题(1～8题l、关于职业良心的说法中，正确的是(C)2、我国公民道德建设的基本原则是A)。(A)集体主义(B)爱国主义(C)个人主义(D)3、关于职业技能，正确的说法是(B’4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是(D。(A)诚信(B)仁义(C)反思(D)5、对待工作岗位.正确的观点是(A)6、关于诚信，正确的说法是(C)。(A)忠诚单位领导(B)(D)善意的谎言体现了诚信的社会价值7、关于办事公道。正确的说法是(A)。Ij持办事公道，要求当事人不讲人情(B)人们得到了他应该得到的东西.8、关于节约，正确的说法是(D)。(A)在物质条件充分的情况下.(二)多项选择题(9～16题9、职业道德的特征包括(ABD)(A)(B)适用范围上的有限性(C)法律强制性(D)利益相关性10、社会主义核心价值体系包括(ABCD)。(B)Il、职业技能的特点包括(BD)。(A)遗传性(B)专业性(c)层次性(D)12、坚守岗位的基本要求是ABC)。(A)遵守规定(B)履行职责(c)临危不惧(D)13、从业人员做到真诚不欺，要AC)。(A)出工出力(B)不搭“便车”(C)坦诚相待(D)14、从业人员做到坚持原则，要(AC.(A)立场坚定不移(B)注重情感(C)方法适当灵活(D)15、执行操作规程的具体要求包括(ABC。(A)牢记操作规程(B)演练操作规程坚持操作规程(D)16、从业人员节约资源，要做到(ABC)。(A)(B)明确节约资源责任(C)(D)获取节约资源报酬二、职业道德个人表现部分(17～25题)请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑超市陷入了混乱。这时，你会(A)。(B)18、邻居家周末搞活动，声音很大.严重影响了你的休息。你会(B。军事问题上，你认为(B)。干什么吆喝什么，J某似乎有点不务正业(B)J某的个人爱好而已，无可厚非(D)20、一个多年不见的亲戚突然来访。你正在忙于工作，无暇接待。你会(C。(D)2l、你和几个同学聊天，其中两个人因对某个问题的看法不同而争吵起来。你会(B。(B)(D)表扬他们的辩论水平.一致认可，但你(A)。23、一般在业余时间里.你和同事们爱谈论的话题是(C。(A)社会新闻(B)上司的花边消息(c)生产和销售(D)24、如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你会(A。题，你会(A)。不帮，并给予说明(B)帮他.(C)(D)帮他，认为理所当然第二部分理论知识(26～125lOO100分一、单项选择题(26～85160.分。每小题只有一个最恰当的答案，请26、科学心理学的创始人是(C)。 (A)机能主义心理学(B)构造主义心理学(c)人本主义心理学(D)28、红色让人感到温暖，这是一种()现象。(A)感觉适应(B)感觉对 (C)感觉后像(D)联29、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有()B(A)选择性(B)恒常性 (C)理解性(D)整体性30、遗忘的进程通常是()。(A)先慢后快(B)先快后 (c)倒u型曲线(D)U型曲3l、布洛卡中枢即()。(A)听觉性言语中枢(B)视觉性言语中枢(C)运动性言语中枢(D)书写性言语中枢32、在觉醒状态下的觉知被称为()。A(A)意识(B)注意 (c)认识(D)知觉33ABC模型中.B指()。(A)行为(B)情 (c)感觉(D)行为倾传递宅要引发最大的态度转变量，这种差异应该()。B/A(A)适中(B)较大 (C)较小(D)最大35、按情绪状态可把情绪分为()。A(A)心境、激情、应激(B)(C)(D)快乐、愤怒、悲哀和恐惧36、关于利他行为，下列说法错误的是()。C37、羞耻是一种()的社交情绪。(A)积极(B)作用不明 (c)消极(D)有积极作用，也有消极作用38、动机强度和活动效率的关系大致呈()型曲线。A(A)倒LJ (C)线性39、在群体活动时，个体的侵犯性一般会。C(A)(B)保持稳定(C)(D)受到抑制40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。(A)(B)动作(C)(D)吸吮41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是()。(A)希望品质(B)意志品质 (C)目标品质(D)能力品质42、观察学习是指()。D(B)(C)43、自我意识发展的第一个飞跃表现为()。(B)(C)44、幼儿游戏主要是一种()。(D)(A)互动游戏(B)实物游戏 (c)规则游戏(D)象征性游戏45、口头言语发展的关键时期是()。(A)婴儿期(B)童年期 (C)幼儿期(D)婴儿早期46、幼儿思维的主要特征是()。(A)(B)形象逻辑思维(C)具体形象思维(D)47、变态心理学侧重说明异常心理的()。(D)(A)诊断(B)咨询 (c)治疗(D)特点48、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()(A)防御机制(B)本能动 (C)心理异常(D)快乐原49、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是()。(A)非标准区分(B)常识性区分 (c)标准化区分(D)心理学区分50、感觉减退多见于()。(A)抑郁状态(B)感染后虚弱状态 (c)睡眠障碍(D)精神运动性抵制51、有嫉妒妄想的人可表现为()。(A)(A)(B)见到他人强于自己而生气(c)痴迷某种观念(D)想象他人强于自己而生气52、违拗是一种()。(B)(A)(B)意志行为障碍(c)人格结构变化(D)精神运动兴奋53、在顺序量表中，变量具有()。(A)(B)等级(C)(D)等比54、常模样本量的大小，一般不小于()。(A)100或500(B)800或 (C)20或25(D)30或55、常模分数又叫()(A)导出分数(B)原始分 (C)总体分数(D)粗分56、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫()。(A)Z分数(B)标准九分数 (c)T分数(D)离差智商57、同质性信度主要代表测验内部()(A)两半测验(B)题目与分测验 (C)所有题目(D)分测验58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的()。(A)稳定性(B)准确性 (c)可信度(D)区分性59、认识领悟疗法的创始人是()。(A)艾利斯(B)钟友彬 (C)许又新(D)弗洛伊德60、()属于正确的性动机。(A)(B)性角色、性身份融为一体(c)感性、理性相互依存融为一体(D)61、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()(A)行为学派(B)认知学派 (C)动力学派(D)人本主义学派62、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是()。(A)积极(B)非评判性(c)顺从(D)有指导性53、了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。(A)摄入性(B)治疗性(C)鉴别性(D)64、心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者自我探索。这是()提问。(A)表达性(B)解释性 (C)修饰性.(D)责备性65、若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的()。(A)能力情况(B)气质特点 (c)成长环境(D)学习功能()

(A)判断力(B)解释力 (C)理解力(D)自知力67、一般心理问题主要是()。(A)心身疾病(B)人格偏 (C)情绪问题(D)心境障68、若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为。69、仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。(A)情理交融(B)轻松愉快 (C)公事公办(D)亲切友好70、如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该。(A)以当前问题为主(B)以咨询师的目标为主(C)以长远发展为主(D)71、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是()。(A)诊断(B)咨询 (C)巩固(D)评估72、使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问。(A)符合一定心理治疗理论框架(B)符合求助者密切关注的问题(C)(D)有助于校正求助者的价值观73、影响力最明显的一种影响性技术是()。(A)解释(B)自我开 (C)指导(D)内容表74、阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者。75、求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是。(A)共情(B)关注(C)移情(D)投射76、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为()。(A)(B)行为矫正(c)(D)面质技术77、WAIS—RC适用的年龄范围是()。(A)8岁以下(B)15岁以下 (C)16岁以上(D)18岁以上78、CRT可用于()。(A)人格评估(B)态度测量 (C)跨文化研究(D)言语能力分析79、1908年比内-西蒙量表的主要创新点是()。(A)使用比率智商(B)使用智力年龄 (C)设计了成人版(D)设计了儿童版80、MMPI包含的重复题数量是()个。(A)16 (C)128l、16PF在编制过程中主要使用了(A)方差分析(B)因素分 (C)经验效标(D)理论效82、若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是()。(A)5.45～17.5(B)17.5～30.1 (C)30.1～43.3(D)43.3～56.783、SCL-90的总分能反映受测者的()(A)病情严重程度(B)智力水平 (C)平均健康程度(D)人格特征84、SDS中反向项目的数量是()个。(A)6 (C)885、按照中国常模。SAS标准分的分界值是()。(A)40(B)50 (C)60(D)70二、多项选择题(86～125140上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分86P-O-X模型，正确的说法包括(A)P-O(B)p-O联系为肯定时的平衡为强平衡(c)p-O(D)p-O关系为否定时的不平衡为强不平衡87、脑干包括()。BCD(A)丘脑(B)延 (C)脑桥(D)中88、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是()。(A)同时对比现象(B)相继对比现象 (c)彩色对比现象(D)感觉适应现象89、错觉的性质包括()。ABD(A)(B)90、动机冲突的形式主要有()。ABCD(A)(B)双避式冲突(c)(D)双重趋避式冲突9l、态度的特点包括()。(A)稳定性(B)内在性(c)间接性(D)括()。(A)虚拟的存在(B)现实的存在 (C)想象的存在(D)隐含的存在93、个体社会化的主要载体包括()。(A)家庭(B)大众传媒 (C)学校(D)交通工具94、角色失调包括()。(A)角色冲突(B)角色失败(c)角色不清(D)角色误解95、F·奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括()。AC(A)(B)社会影响(C)(D)本能行为96、幼儿记忆的特点有()。(A)(B)形象记忆占主要地位(C)(D)词语记忆占主导地位97、青春期心理发展的矛盾性表现包括()。(C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾’(D)98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为()。(A)(B)男性更加男性化.女性更加女性化(C)(D)心理防御机制运用得越来越少99、消极的依恋类型包括()。(A)安全型依恋(B)亲子依恋 (C)反抗型依恋(D)回避型依恋100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。(A)成熟(B)经验 (c)同化(D)社会环境101、正常心理活动的功能包括保障()。(A)顺利地适应环境(B)(C)(D)幸福地享受人生102、痴呆是一种()。(A)智能障碍(B)后天获得的损害 (c)意识障碍(D)先天获得的损害103、正常心理中，心理不健康包括()。’(A)严重心理问题(B)各种神经症 (C)各种人格障碍(D)可疑神经症104、躯体疾病患者的一般心理特点包括()。(A)(B)注意力集中在自身体验上(C)对客观世界的态度不变(D)11寸问感觉发生变化105、效标效度的主要评估方法有()(A)相关法(B)区分法 (C)失误法(D)命中率法106、测验题目常见的排列方式有()。(A)并列直进式(B)专列式 (C)混合螺旋式(D)公共汽车式107、百分位常模包括()。(A)百分等级(B)百分点 (C)四分位数(D)十分位数108、常模的构成要素包括()。(A)团体分数(B)原始分数 (c)导出分数(D)对常模团体的具体描述109、破坏性压力可以造成()。(A)破坏行为(B)灾难综合征 (C)兴奋行为(D)创伤后应激障碍110、向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解()。(A)什么是心理咨询(B)咨询师临床水平(c)求助者权利义务(D)心理咨询的过程111、控制会谈和转换话题的技巧包括。(A)释义(B)使用情感的反射作用(C)中断(D)112、选择会谈内容的原则包括()(A)应该能适合咨询师专业水平(B)应该能符合求助者接受能力(C)对病因有直接或间接针对性(D)必要时讨论精神分裂症症状113、对求助者形成初步印象的内容包括()。114、为了有效地积极关注，应该注意()(A)避免盲目乐观(B)重视负性情绪 (c)反对过分消极(D)立足实事求是115、常用的修通技术包括()。(A)与不合理信念辩论(B)阳性强化 (C)合理情绪想象技术(D)社会学习116、合理情绪疗法的ABC理论中.ABC包括()。(A)诱发事 (B)个体对这一事件的看 117、合理情绪疗法的局限性表现在()。(A)不注意发挥心理测验的作 (B)对有领悟凼难的人难以奏 118、适宜的求助者应具备的条件包括()。(A)智力正常(B)年龄适 (C)人格正常(D)动机止119、倾听时容易出现的错误包括。(A)不做道德性判断(B)急于下结论(C)(D)转移求助者话题120、MMPI的缺点是()。(A)(B)受文化背景影响(c)测试时间长(D)121、16PF量表中乐群性高分者的人格特征是()。(A)冷淡(B)环性情感 (c)外向(D)分裂情感122、LES舌用的疾病包括()。(A)自知力丧失的重性精神病(B)神经症(C)(D)身心疾病123、社会支持评定量表的统计指标包括()(A)客观支持(B)总平均 (C)主观支持(D)分量表124、EPO的分量表包括()量表。(A)O (C)E125、使用中国比内测验应该注意()(A)态度和善(B)房间安静 (C)主被试侧坐(D)不限制时间2008年5月心理咨询师三级操作技能真题第一部分技能选择题.(1～100lOO道题)l～lOOlOO1分，满loo一般资料：求助者，女性，70多选：l、该求助者的躯体症状是(ACD。(A)头晕(B)脑部疾病(C)腿痛(D)单选：2、该求助者的情绪症状主要是(C。(A)强迫(B)抑郁(C)焦虑(D)单选：3、该求助者的主要心理问题是(B)。(A)反复就医(B)害怕得病(C)强迫就医(D)多选：4、心理咨询师在本案例中应重点询目求助者的内容是(ABCD).(A)婚姻史(B)对身体的看法(C)成长史(D)单选：5、该求助者心理问题的特点是(A)。(A)存在内心冲突(B)人格障碍明显(c)存在错误认知(D)单选：6、该案例最可能的诊断是(.A。(A)一般心理问题(B)情感性障碍(C)严重心理问题(D)多选：7、对该求助者的诊断依据是(ABC)。(A)内心痛苦程度(B)病程时间长短(c)社会功能损害(D)多选：8、对本案例需保密的内容包括ABD)。(A)咨询内容(B)心理诊断(C)(D)测验结果一般资料：求助者，男性，37多选：9、通过案例介绍，心理咨询师能了解到的资料包括(BCD。(A)病程长短(B)社会功能(C)个性特征(D)多选：10,该求助者的情绪症状是(AD。(A)烦恼(B)兴趣下降(C)易激惹(D)多选：11、为探讨引发求助者心理问题的社会原因，应选择的心理测量包括BD)。(A)症状自评量表(B)社会支持量表(C)抑郁自评量表(D)多选：12、该求助者心理问题的特点包括(AC。(A)追求完美(B)人格障碍明显(C)认知错误(D)单选：13、该案例最可能的诊断是(A。(A)一般心理问题(B)躯体性障碍(C)严重心理问题(D)单选：14、该求助者的特点是A)。(A)自我评价低(B)情感淡漠(C)他人评价低(D)单选：15、引发求助者心理问题的最主要原因可能是(D。(A)性别因素(B)身体因素(C)年龄因素(D)单选：16、本案例中最合理的近期咨询目标是(B。(A)增加知识(B)提高自信(C)(D)提高素质一般资料：求助者，女性，24自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。T分：P40,E35，N65，L40,SDS63。单选：17、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为(D(A)多血质(B)胆汁质(C)粘液质(D)多选:18EPQT分，属于(BD(A)粗分(B)标准分(C)原始分(D)单选：19SDS得分表明其D)。(A)未表现出抑郁(B)出现轻度抑郁(C)出现中度抑郁(D)多选：20、该求助者出现的情绪症状包括AD)。(A)焦虑(B)愤怒(C)恐惧(D)单选：21、该求助者表现出的行为症状是(D。(A)回避行为(B)刻板行为(C)怪异行为(D)单选：22、心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的(C)。(A)婚恋情况(B)个性特征’(C)病程长短(D)多选：23、引发求助者情绪问题的原因包括AB)。(A)性格因素(B)认知因素(C)青年女性(D)单选：24、引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是B).(A)玩游戏(B)存在内心冲突(C)很迷信(D)单选：25、该求助者的不合理信念的主要特征是(C。(A)绝对化要求(B)追求完美(C)过分概括化(D)单选：26、心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑B)。(A)具体(B)简单(C)量化(D)单选：27、该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应D)。(A)不可同意(B)需引导求助者放弃(c)坚决反对(D)多选：28、针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用(BD)。(A)社交训练(B)系统脱敏(C)自信训练(D)单选：29、针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于D)。(A)认知疗法(B)现实疗法(C)(D)行为疗法一般资料：求助者，男性，17MMPI测验，结果心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢心理咨询师：那你想回到学校吗心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗心理咨询师：关键是你现在想没想?.求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀求助者：你别损我行不行?求助者：好吧。(无所谓状单选：30、在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是(A。(A)11(B)5(C)2l单选：3lMMPI测验中，PtK校正分应当是D).多选：32、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出(AD).(A)(B)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C)(D)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选：33、对该求助者的诊断首先需进行的是(A)。(A)(B)判断心理问题的程度(c)排除人格障碍(D)多选：34、对该求助者做诊断还需收集的资料(BC)。(A)既往生活经历(B)家族遗传病史(C)既往咨询经历(D)单选：35、求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是C).(A)思维云集(B)思维奔逸.(C)思维散漫(D)多选：36、心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是(BC。(A)说明情况(B)澄清事实(C)获取重点(D)多选：37、该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是ABD)。(A)讲话程度(B)讲话内容(C)讲话方式(D)术是(BD。(A)(C)(D)多选：39、。你别损我行不行?”表明求助者可能存在AB)。(A)关系妄想(B)迫害妄想(C)自罪妄想(D)单选：40、心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要B)。(A)讲题外话(B)启发思考(C)转移话题(D)多选：4l、心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是(ABD)。(A)举例不恰当(B)未经同意带教实习生(C)修饰性反问(D)多选：42、本案例心理咨询师应对阻抗的方法是(AB。(A)解除戒备心理(B)诚恳帮助对方的态度(C)(D)讨好求助者的态度一般资料：求助者，男性。34岁，个体商户。‘害怕自己得心脏病，在朋友的陪同下前2.31.81.8，2.21.4，3.5，4.01.6。心理咨询师：你能拿出有病的依据来吗不正常。.求助者：那我该怎么办呢你多选：43SCL-90测验结果来看，其可能存在(AB)多选：44、该求助者的躯体症状主要是(BD。CA)心脏疾病(B)头痛(C)心神不宁(D)多选:45、本案例中该求助者的主要特点是(AB)。(A)反复就医(B)害怕得病(C)强迫就医(D)单选：46、引起求助者焦虑的最主要原因是(B。(A)心率加快(B)得不到诊断(C)无法工作(D)单选：47、引发求助者心理问题的主要原因是(A。(A)认为有病(B)昏迷经历(C)心跳加快(D)单选：48、该求助者社会功能的损伤程度可能是(D。(A)社会功能完好(B)轻度一中度受损(C)社会功能丧失(D)术是(AB)。(A)(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)单选：50、该求助者不能具体概述其问题的原因是A).(A)问题模糊(B)概念不清(C)观念模糊(D)单选：51(B

(A)(B)过分消极(C)实事求是(D)单选：52、心理咨询师说：“你就放心吧，我会帮你解决的"有可能造成求助者的B).(A)移情(B)依赖(C)顺从(D)多选：53、在该案例中心理咨询师出现的错误是(BD)。(A)不灵活运用保密原则(B)建立了双重关系(C)不遵循价值中立原则(D)多选：54、“我很理解你的痛苦，也为你的情况着急"，是CD)。(A)内容反应(B)情感反应(C)内容表达(D)单选：55、在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是C)。(A)由求助者决定(B)双方共同商定(C)由咨询师决定(D)单选：56、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了D)。(A)咨询目标(B)时间和次数(C)(D)双方的义务一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生散，控制力较差.WAIS-RC测验，结果如下：多选：57WAIS-RC11个分测验中，有严格时间限制的是(BCD。(A)领悟(B)数字符号(C)算术(D)单选;58A)(A)算术(B)(C)填图(D)单选：59、根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于(C。(A)超常(B)高于平常(c)平常(D)单选：60、该求助者的最主要的心理问题是A)。(A)内心痛苦(B)适应不良(C)缺乏沟通(D)多选：6l、该求助者在目前遇到的生活事件包括(BD)。(A)内心孤独(B)父子关系紧张(C)父母离异(D)多选：62、在本案例中求助者表现出的主要特点是AC)。(A)强迫思维(B)强迫动作，(C)强迫意向(D)多选：63、选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括(ABCD)(A)(B)性别特征(C)文化特征(D)单选：64、本案例近期合理的咨询目标是B)。(A)提高学习成绩。(B)改变情绪.(C)得到父母谅解(D)单选：65,在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是C)的问题。(A)最为关心(B)最困扰自己.(C)最先提出(D)多选：66l，求助者方面的因素是(AC。(A)咨询动机(B)咨询次数(c)合作态度(D)多选---67i在本案例中商定的咨询方案内容应包括(ACD。(A)咨询目标(B)咨询地点(C)所用方法(D)多选：68、心理咨询师对该求助者的恰当处理是(CD。(A)传授学习方法(B)协调父子关系(c)鼓励宣泄情绪(D)多选：69、对该求助者妥当的咨询方法是(AC。(A)合理情绪疗法(B)放松训练(C)阳性强化疗法(D)单选：70、对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是(A。(A)成绩提高程度(B)父子关系改善程度(C)(D)错误认知改变与否一般资料：求助者，男性，24求助者：啊…好像不是这样的，(摇摇头多选~71、引发求助者心理问题的主要原因包括AC)。(A)性格因素(B)人际压力(C)认知因素(D)多选：72、心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是(BC。(A)直接逼问(B)开放式提问(c)间接询问(D)单选：73、心理咨询师。你去招聘会转一圈…那叫应聘吗?”表明其对求助者(A).(A)指责(B)质疑启发(D)单选：74、心理咨询师“这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗?”(B)指导(B)(C)鼓励(D)单选：75、沉默现象的几种主要类型中并不包括(B。(A)怀疑型(B)理智型(C)茫然型(D)单选：76、“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在(C)。(A)悲观的态度(B)过分概括(c)绝对化要求.(D)单选：77、心理咨询师说“你的意思是说你去了，……”本段所使用的是(B。求助者：(沉默)单选：78、心理咨询师说“按照心理学的观点，……”这段呈现的是(A)。(A)诊断阶段(B)修通阶段(C)领悟阶段(D)单选：79、合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是(C。(A)自我关怀(B)自我指导(C)自我批评(D)单选：80ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是A)。(A)挫折和遭遇(B)歪曲的认知(c)评价性观念(D)单选：8lABCA包括(B。(A)不敢找工作(B)被逼找工作(c)不愿找工作(D)单选：82ABC论，.C包括(C).(A)难找工作(B)与父母冲突(c)情绪焦虑(D)单选;83、适合使用合理情绪疗法的求助者范围是(A。(A)年轻、文化水平较高(B)偏执(C)年老、文化水平较低(D)自闭多选：84、在合理情绪疗法中。咨询师所扮演的角色是ABCD)。(A)指导者(B)说服者(C)分析者(D)多选：85、心理咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其(BD。(A)自述不善于表达(B)想找工作(C)强调自己做不到(D)单选：86、求助者说“可我做不到啊”所表现的是(B。(A)依赖(B)阻抗(c)移情(D)单选：87、心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是D)。(A)指导求助者如何应聘(B).错误理解合理情绪疗法(C)举例明显误导求助者(D)单选：88、纵观本次谈话的内容，可以判定其属于(D).(A)摄入性会谈(B)鉴别性会谈(C)(D)咨询性会谈一般资料：赵某，女，48多选：89、赵某的症状包括(BC。(A)错觉(B)妄想(C)幻觉(D)单选：90、对赵某近期社会功能损害程度的评价是D)。(A)功能没有受损(B)轻冲度损害(C)功能完全丧