安徽省合肥新城高升学校2025届高二上生物期末联考模拟试题含解析

安徽省合肥新城高升学校2025届高二上生物期末联考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。下列对于遗传平衡种群所符合条件的叙述中，不正确的是（）A.种群足够大且雌雄个体间能随机交配并产生后代B.不存在个体的迁入和迁出现象C.没有突变和基因重组等变异的发生D.自然选择对相对性状没有作用2．关于植物生长素作用的叙述中,不正确的是（）A.生长素作用具有两重性 B.子房发育需要生长素C.生长素浓度越低促进作用越强 D.生长素可用于防止苹果提前脱落3．植物组织培养是依据细胞的全能性，在体外将植物组织细胞培养成一个完整植株的过程，如图所示。下列相关叙述错误的是（）A.甲和丙分别是脱分化和再分化B.乙是愈伤组织，是通过离体的植物组织、器官或细胞经过细胞增殖与分化形成的C.离体的植物细胞之所以能培养成完整植株，是因为植物细胞具有全能性D.丙过程的实质是基因的选择性表达4．下图为兴奋在突触处传递的模式图，下列叙述错误的是（）A.①通过胞吐释放神经递质B.②处神经递质组织液中扩散C.③处化学信号转化为电信号D.④是合成神经递质的主要场所5．某生物兴趣小组对茂名某地的生态环境进行了野外调查：图1是该地部分生物关系示意图；图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值。据图分析，下列有关说法正确的是（）A.图1中消费者有杂食性鸟、蝗虫、蜘蛛等，其中杂食性鸟占四个营养级B.图1所示结构是该生态系统的营养结构，也是物质循环和能量流动的渠道C.图2乙粪便中的能量包含在d中，乙中用于生长，发育和繁殖的能量可表示为a-bD.图1中有机碎屑被彻底分解产生的无机盐、CO2、H2O等可供生态系统循环利用6．群落的形成是多种生物长期适应环境和彼此相互适应的过程。下列有关叙述正确的是（）A.热带雨林中很多植物具有艳丽的花朵，以吸引动物传播花粉B.荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，不能进行光合作用C.将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，对这些动物的生活没有影响D.同种生物在不同类型的生物群落中适应群落生活的特点完全不同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种原理是_____，F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为_____。（2）⑤过程最常用的方法是_____，⑥过程培育出的新品种⑦为_____倍体，是否可育_____（填“是”或“否”）。（3）用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明突变具有_____的特点。（4）过程⑨可用_____酶切割DNA分子，该酶特点是_____，作用于_____键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术原理是哪种变异_____还需要什么工具_____，其得以实现的重要原因是几乎所有生物共用_____。8．（10分）《中华人民共和国疫苗管理法》2019年12月1日起开始施行。疫苗和公众健康直接相关，涉及公共安全和国家安全，和一般药品相比具有特殊性。下表是某公司生产的人用狂犬病疫苗（Vero细胞）说明书（部分）。主要成分本品系用狂犬病病毒固定毒aGV株，接种于Vero细胞（生物反应器微载体），培养后收获病毒液，经浓缩、灭活、纯化，加入适量的人血白蛋白、硫柳汞稀释分装而成。注意事项（1）本疫苗不能进行血管内注射，禁止针头插入血管。（2）抗狂犬病血清（或抗狂犬病免疫球蛋白）和本疫苗绝不能使用同一支注射器，也绝不能在同一部位注射。（3）禁止臀部注射。（4）疫苗接种时，忌饮酒、浓茶等刺激性食物及剧烈运动等。（5）疫苗有异物、瓶有裂纹或标签不清者，均不得使用。（6）本疫苗禁止冻结。（1）疫苗本质通常属于_____（填“抗原”或“抗体”或“免疫活性物质”）。（2）该公司生产的人用狂犬病疫苗是经过灭活处理制成的，这么做的目的是_____。（3）疫苗进入人体后，被_____摄取后，呈递在_____，然后传递给辅助性T细胞。（4）狂犬病病毒初次侵入，人体无法依靠自身免疫系统将其清除，所以如被狗咬了，必须注射狂犬病疫苗。另外在注射疫苗的同时，还要注射抗狂犬病血清，这是因为抗狂犬病血清中含有抗狂犬病病毒的_____，正常情况下该物质可由机体内的_____产生和分泌。（5）但注意事项中特别强调“抗狂犬病血清（或抗狂犬病免疫球蛋白）和本疫苗绝不能使用同一支注射器，也绝不能在同一部位注射”，可能是避免_____。9．（10分）图是人体内物质交换示意图，甲、乙、丙表示液体，A、B、C表示细胞。据图回答下列问题（1）内环境是由图中的_________组成的，其中_________中的蛋白质含量明显多于另外两种中的。（2）人体感染肝炎病毒时，可以通过皮下注射干扰素进行治疗，请用图中文字和字母及箭头写出干扰素的转移途径：__________________。（3）一般情况下，人体内环境会保持稳态，但在一些情况下会发生异常，比如营养不良往往会导致图中的_________处渗透压降低而出现组织水肿，这说明___________________________。当外界环境变化过于剧烈或_________时，内环境的稳态就会遭到破坏10．（10分）下图表示2019年某地儿童水痘疫苗接种率及水痘发病率调查结果，请分析回答问题。（1）水痘是由水痘病毒引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床特征为全身出现丘疹、水疱。结果显示，随水痘疫苗接种率的提高，水痘发病率总体呈_____趋势。（2）接种疫苗后，疫苗中的抗原成分被_____摄取和处理，将抗原信息暴露在细胞表面，激活辅助性T细胞产生_____。B细胞接受抗原的刺激，并与激活的辅助性T细胞结合，最终增殖分化为_____和_____，前者能产生特异性抗体。（3）2014、2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂疫苗。与只接种一剂疫苗相比，再次接种使机体内发生的免疫反应是_____。（4）水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起的荨麻疹属于机体的_____反应，是免疫系统的_____功能过强的表现。11．（15分）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，不正确的叙述是（）A.改变培养液的pH会影响K值(环境容纳量)大小B.用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后，盖上盖玻片，对酵母菌准确计数D.为了方便计数酵母菌，培养后期的培养液应先稀释后再计数

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】遗传平衡定律：在数量足够多的随机交配的群体中，没有基因突变、没有迁入和迁出、没有自然选择的前提下，种群是基因频率逐代不变，则基因型频率将保持平衡。【详解】A、结合分析可知，种群足够大且雌雄个体间能随机交配是遗传平衡群体的特征，与题意不符，A不符合题意；B、不存在个体的迁入和迁出现象是遗传平衡群体的特征，与题意不符，B不符合题意；C、无基因突变是遗传平衡群体的条件，而基因重组任何一个有性生殖的群体一定具备的特征，该特征不是遗传平衡群体的必备条件，C符合题意；D、无自然选择也是理想的平衡群体的具备的条件，D不符合题意。故选C。2、C【解析】A、生长素的生理作用具有两重性，A正确；B、生长素能促进果实发育，B正确；C、低浓度的生长素起促进作用，当超过一定浓度后促进作用减弱甚至抑制生长，C错误；D、低浓度的生长素可以防止落花落果，D正确。故选C。3、B【解析】植物组织培养技术：过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）。原理：植物细胞的全能性。条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）。植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。题图分析，图中甲为脱分化过程，乙为愈伤组织，丙为再分化过程。【详解】A、植物组织培养的基本过程包括脱分化和再分化，分别是图中的甲和丙，A正确；B、乙是愈伤组织，愈伤组织的形成过程是脱分化，脱分化过程只进行细胞增殖不进行细胞分化，B错误；C、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，因此，离体的植物细胞之所以能培养成完整植株，C正确；D、丙过程为再分化，该过程的实质是基因的选择性表达，D正确。故选B。4、D【解析】据图分析可知，①是突触前膜②是突触间隙③是突触后膜④是线粒体。神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后模。【详解】A、①突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，同时需要消耗能量，A正确；B、②为突触间隙，突触间隙属于组织液，神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜，B正确；C、③为突触后膜，与神经递质结合后将化学信号转化成电信号，C正确；D、④是线粒体，不能合成神经递质，只是为神经递质的合成提供能量，D错误。故选D。5、D【解析】1、图1为某生态系统的部分生物关系图，其中草本植物、乔木为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟为消费者，大型真菌、跳虫为分解者。2、图2是生态系统中某两个营养级的能量流动示意图，a表示乙的同化量，e、b分别表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、d分别表示甲、乙流向分解者的能量。一般来说，流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可以有三条：自身呼吸消耗、流入下一营养级、被分解者分解。【详解】A、在食物链草本植物→杂食性鸟（乔木→杂食性鸟)，草本植物→蝗虫→杂食性鸟，草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟，杂食性鸟占第二营养级、第三营养级和第四营养级，共三个营养级，A错误；B、生态系统的营养结构包括食物链和食物网，食物链和食物网中只包括生产者和消费者，图1所示结构不是该生态系统的营养结构，B错误；C、乙粪便中的能量属于乙的摄入量，但是为乙没有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分，故乙粪便中食物残渣的能量包含在c中。乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生长、发育、繁殖，图中a为乙的同化量，b为乙呼吸作用消耗的能量，所以乙用于自身生长、发育、繁殖的能量为a-b，C错误；D、物质循环具有全球性和可循环利用行，图1中有机碎屑被彻底分解产生的无机盐、CO2、H2O等可供生态系统循环利用，D正确；故选D。6、A【解析】热带雨林中，乔木的分支不发达且只在树顶形成树冠，有利于争夺阳光。落叶阔叶林中植物的芽具有鳞片，树皮厚，能耐寒，可以保护其内部结构。生物适应环境的方式多种多样，故不同森林群落，生物适应环境的方式不完全相同。【详解】A、热带雨林中空气流畅不通，植物大多有艳丽的花朵和鲜艳多汁的果实吸引动物传播花粉和种子，A正确；B、荒漠群落中，仙人掌在白天关闭气孔，但仍能进行光合作用，所需CO2来自夜间储存的和呼吸产生的，B错误；C、将草原中善于奔跑的动物迁入到森林，由于森林中乔木的存在，导致空间不开阔，影响了动物的奔跑，从而影响其捕食，C错误；D、同种生物在不同类型的生物群落中，由于环境不一样，生物适应群落生活的特点不完全相同，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.基因重组②.1/3（2）①.用秋水仙素处理幼苗（使染色体数目加倍）②.四③.是（3）低频性（发生频率低）（4）①.限制性核酸内切（限制）酶②.只能识别特定的核苷酸/碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子③.磷酸二酯键④.基因重组⑤.DNA连接酶和（运）载体⑥.一套遗传密码（密码子）【解析】分析图示：①②③表示杂交育种，原理是基因重组；①④⑤表示单倍体育种，原理是染色体变异；⑥表示多倍体育种，原理是染色体变异；⑧表示诱变育种，原理是基因突变；⑨表示基因工程育种，原理是基因重组。【小问1详解】根据图形分析已知①②③表示杂交育种，其原理是基因重组，F2获得的优良品种（A-bb）中，能稳定遗传的个体（AAbb）比例为1/3。【小问2详解】⑤过程最常用的方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，⑥过程培育出的新品种⑦为四倍体，能进行减数分裂产生正常的配子，所以是可育的。【小问3详解】用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明基因突变具有低频性的特点。【小问4详解】过程⑨可用限制性核酸内切酶切割DNA分子，该酶特点是只能识别特定的碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子，作用于磷酸二酯键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术的原理是基因重组，操作过程中还需要DNA连接酶和运载体，其得以实现的重要原因是几乎所有生物共用一套遗传密码。【点睛】本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。8、（1）抗原（2）丧失感染能力，但仍保留其抗原性（3）①.抗原呈递细胞##APC②.细胞表面（4）①.抗体②.浆细胞（5）引起抗原抗体的特异性结合，失去效果【解析】1、在制备狂犬病疫苗时，要完全去除狂犬病病毒的致病性。2、狂犬病病毒抗毒血清中含有抗体，可直接与病原体结合起到免疫保护的作用。【小问1详解】疫苗本质通常属于抗原，疫苗作为抗原刺激机体产生特异性免疫。【小问2详解】根据表格信息可知，狂犬病毒经过灭活处理后可以丧失感染能力，但仍保留其抗原性。【小问3详解】在特异性免疫过程中，疫苗作为抗原被抗原呈递细胞摄取，暴露在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。【小问4详解】狂犬病病毒初次侵入，人体无法依靠自身免疫系统将其清除，所以如被狗咬了，必须注射狂犬病疫苗。另外在注射疫苗的同时，还要注射抗狂犬病血清，这是因为抗狂犬病血清中含有抗狂犬病病毒的抗体，抗体是由浆细胞产生和分泌的。【小问5详解】血清中含有抗体，而疫苗属于抗原，由于可能引起抗原抗体的特异性结合，导致疫苗失去效果，因此抗狂犬病血清和疫苗绝不能使用同一支注射器，也绝不能在同一部位注射。【点睛】本题主要考查免疫调节的相关内容，要求考生识记相关内容，并结合所学知识准确答题。9、（1）①.甲、乙、丙②.乙（2）甲→乙→甲→A（3）①.乙②.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的③.人体自身的调节功能出现障碍【解析】分析题图可知，甲是组织液，乙是血浆，丙是淋巴，A是组织细胞，B是血细胞，C是淋巴细胞。【小问1详解】内环境由组织液、血浆、淋巴组成，即图中的甲、乙、丙。其中乙血浆中含有较多的蛋白质。【小问2详解】皮下注射干扰素首先进入甲组织液中，然后进入血浆随血液循环运输到肝脏，再从血浆转到组织液，最后作用于肝细胞，即转移途径为甲→乙→甲→A。【小问3详解】营养不良时，会导致血浆中蛋白质减少，即图中乙的渗透压降低而出现组织消肿。这说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态会遭到破坏。【点睛】本题主要考查内环境的知识，要求学生掌握基础知识，能分析图示做出正常判断，利用所学知识解释生物学问题。10、（1）下降（2）①.抗原呈递细胞②.细胞因子③.浆细胞④.记忆B细胞（3）记忆B细胞快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体（4）①.过敏②.免疫防御【解析】1.人体免疫系统有三道防线：皮肤和黏膜及其分泌物构成第一道防线；体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞构成第二道防线；免疫器官和免疫细胞构成第三道防线。

过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。【小问1详解】根据结果可知，随水痘疫苗接种率的提高，群体免疫力增强，因而水痘发病率总体呈下降趋势。小问2详解】接种疫苗后，疫苗中的抗原成分被抗原呈递细胞如树突状细胞摄取和处理，将抗原信息暴露在细胞表面，激活辅