2024年下学期幼儿园教研计划（二篇）

第5页共5页2024年下学期幼儿园教研计划一、指导思想：本学期，我园将以素质教育为核心，继续深入领会并切实执行《纲要》精神，积极开展教育教学改革实践，加速教师专业化进程，以此推动我园幼儿教育的进一步发展和提升。二、主要工作及具体措施：（一）强化理论学习，树立先进的教育观念。1.继续组织教师深入学习新《纲要》，全面理解并认真贯彻其精神实质。2.继续组织教师积极参与区教育单位的文件学习和政治学习活动。3.结合教学实践进行学习，通过理论与实践的互动，实现观念与行为的统一。例如，利用教研活动，结合本园实际，通过典型教学案例，引导教师进行讨论、反思和提升。4.鼓励年轻教师提升学历，不断自我充实和进取。（二）优化教学管理，确保各项常规工作的有效执行。1.进一步确立以人为本的管理理念，尊重并信任每一位教师。2.提供平台让教师自我决策和实践，提高教师工作的主动性和信任度。3.加强骨干教师的培养和团队建设，促进团队的共同发展。4.积极参与区级组织的观摩活动和比赛，提升教师的教育教学能力。5.加强对班级“六必”管理，定期或不定期进行抽查和互评。6.注重环境创设，努力为幼儿提供有益身心的物质和心理环境。7.完善《幼儿成长档案》内容，增加家访记录、家长访谈记录和电话联系记录等。8.规划和组织幼儿的一日活动，确保充足的户外活动时间，促进幼儿身心健康。（1）早操时间：小班8:30，中班8:00，大班7:30。（2）要求幼儿每天在大操场进行器械活动或设施活动。（3）大班重点提升跳绳、拍球和投掷技能，中班重点提升拍球和快速短跑，小班重点提升单足立和跳跃技能，学期末进行评估。9.注重培养良好的生活、卫生、学习和行为习惯，为幼儿的终身学习和发展奠定基础。（三）深化幼教改革，做好教科研工作。1.制定并执行每周一次的教科研活动计划，确保详细记录。2.设计灵活稳定的活动课程，有计划地开展各类游戏活动。3.探索生成课程，结合预设和生成，根据实际情况调整活动进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。4.鼓励教师撰写学术论文，争取取得研究成果。5.在省级课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验研究。每月工作安排：____月1.举办班级环境创设比赛。2.开展区域游戏研讨及各班活动预设计划。3.开始幼儿午间操活动（2:40-2:50）。4.做好新老生的入园接待工作，确保教师和幼儿情绪稳定，教学工作顺利进行。5.制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划，开展实践活动。6.强化幼儿日常管理，培养良好的学习和生活习惯。____月1.区域活动材料投放及开展（每天上午10:40-11:20）。2.开展幼儿早操比赛。3.组织召开家长会。4.组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。5.加强各类教学活动，以游戏为主，促进教学创新。6.加强教学管理考核，定期进行课程评估小结。____月1.优秀教师示范研讨课。2.组织全园教师教学公开观摩活动，进行教师评教、评学。3.继续加强教学管理考核，定期进行课程评估小结。4.准备“六一”活动排练（中旬）。____月1.继续“六一”活动排练。2.举办幼儿绘画比赛。3.加强教学管理考核，定期进行课程评估小结。4.举办“六一”庆祝活动。____月1.举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。2.开展幼儿园亲子活动，加强家园合作。3.举行教师师德演讲比赛。4.召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。____月1.组织期末幼儿教学质量测查。2.完成各项考核，总结学期工作。2024年下学期幼儿园教研计划（二）为了提升教师的专业素养与教育教学水平，我们计划采取以下措施：一、创设多元学习平台1.设立外出观摩学习项目，精心策划并组织教师前往优质幼儿园进行实地参观与学习，旨在引入先进的教育理念与实践经验，深化教师对当代幼儿教育的认知。2.设立理论学习平台，定期举办园本培训活动，通过同伴间的相互协助与深入交流，促进教师在学习过程中的共同进步与成长。二、强化教育教学常规管理1.严格实施教育常规管理，确保所有活动均按照幼儿园既定的作息时间与安排有序进行，注重细节，确保教育教学工作的规范化与高效化。同时，幼儿园将实施随机督查机制，对各班级的落实情况进行监督与记录。2.园领导将加强随堂听课力度，及时了解教师制定教学计划、组织教学活动、游戏及体育锻炼等情况，并提供具体、直接的指导，以提升教师的教育教学能力。3.各班级需重视幼儿的养成教育与礼仪教育，培养幼儿良好的生活、卫生与学习习惯。同时，注重培养幼儿的探究精神、合作精神、交往能力与分享意识，以及健康、活泼、开朗的个性。各班级应根据幼儿特点与存在问题，明确本学期的培养目标，并制定具体的培养措施，将其融入日常教育中。4.鼓励创设具有班级特色的主题环境，以幼儿为主体，引导幼儿积极参与环境创设。同时，注重环境随教学内容的变化而调整，使环境成为引导幼儿发展的重要因素。5.组织丰富多彩的班级活动，如主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等，让幼儿在快乐中成长。三、依托园本教研，促进教师专业成长1.举办教师说课比赛活动，为青年教师提供展示自我、提升业务素质与教学水平的平台。2.深化园本课程建设，梳理领域课程，制定合理课程计划，规范课程设置。各教研组根据实施情况对课程进行调整与修改，教师在备课时进行补充完善，并整理收集教育资源，形成完整的课程内容体系。3.加强阳光体育特色课程研究，提高分区活动效能。根据幼儿年龄特点与发展需求设置活动内容，定时投放适宜的操作材料。提升教师对区域活动的指导水平，促进幼儿在区域活动中全面发展。4.开展园际交流活动，组织教师外出观摩阳光体育教学活动实施情况，以达到互相学习、共同提高的目的。5.举办优秀教案评比活动，激发教师积极性，挖掘优秀教学案例，促进教学质量的提升。四、加强课题研究，提升科研水平1.扎实推进市级课题《提高0-____岁儿童家长保教能力》的研究工作，通过亲子活动等形式提升家