福星小学支部整改方案_第1页
福星小学支部整改方案_第2页
福星小学支部整改方案_第3页
福星小学支部整改方案_第4页
福星小学支部整改方案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

福星小学支部整改方案一、问题分析1.组织纪律涣散。部分党员思想觉悟不高,缺乏组织纪律性,不能按时参加党组织活动,严重影响支部的正常运作。2.党员素质参差不齐。部分党员缺乏教育背景,难以发挥先锋模范作用。3.党建工作与教育教学脱节。支部工作未能紧密围绕教育教学中心,导致党建工作与实际工作脱节。4.党风廉政建设存在漏洞。部分党员廉洁自律意识不强,存在违规违纪现象。二、整改目标1.加强组织纪律,提高党员素质。2.充分发挥支部战斗堡垒作用,推动教育教学工作。3.深化党风廉政建设,营造风清气正的校园环境。三、整改措施1.加强思想政治教育(1)组织党员定期学习党的基本理论、基本路线、基本纲领,提高党员的思想觉悟。(2)开展党风廉政教育,强化党员廉洁自律意识。(3)组织党员参加各类培训,提升党员的教育教学能力。2.完善组织生活制度(1)严格党员请假制度,确保党员按时参加组织生活。(2)定期开展民主评议党员活动,激发党员积极性。(3)加强党员之间的沟通交流,促进团结协作。3.推动党建工作与教育教学相结合(1)将党建工作纳入学校教育教学规划,确保党建工作与实际工作同步推进。(2)发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用,推动教育教学改革。(3)开展党员教师教育教学竞赛,提高教育教学质量。4.深化党风廉政建设(1)加强党风廉政教育,提高党员廉洁自律意识。(2)建立健全党风廉政建设制度,规范党员行为。(3)严肃查处违纪违规行为,营造风清气正的校园环境。四、整改时间表1.第一阶段(1-3个月):加强思想政治教育,完善组织生活制度。2.第二阶段(4-6个月):推动党建工作与教育教学相结合,深化党风廉政建设。五、整改效果评估1.党员思想觉悟明显提高,组织纪律性得到加强。2.党建工作与教育教学紧密结合,教育教学质量得到提升。3.党风廉政建设取得显著成效,校园环境风清气正。4.党员教师在师生中的满意度明显提高。整改方案的实施,需要我们共同努力,携手共进。让我们以饱满的热情,坚定的信念,为福星小学支部的整改工作付出辛勤努力,为学校教育事业的繁荣发展贡献力量!注意事项:1.改革过程中,可能会遇到党员的抵触情绪。解决办法:耐心沟通,讲明整改的必要性和好处,争取党员的理解和支持。2.整改初期,可能出现执行力度不够的问题。解决办法:设立专门的监督小组,定期检查整改措施的落实情况,确保整改到位。3.需要避免整改过程中出现形式主义。解决办法:注重整改的实际效果,不搞花架子,确保每一项措施都能落到实处。4.整改方案的实施需要持续的动力。解决办法:设立激励机制,对表现突出的党员和团队给予表彰和奖励。5.随着整改的深入,可能会出现新的问题。解决办法:保持方案的灵活性,及时调整和补充方案内容,以应对新的挑战。6.需要关注党员的心理变化。解决办法:开展心理健康教育,帮助党员适应整改过程中的变化,减轻心理压力。7.整改效果需要得到师生的认可。解决办法:通过问卷调查、座谈会等形式,广泛征求师生意见,及时反馈整改成效。8.需要确保整改工作的连续性。解决办法:建立长效机制,将整改工作纳入日常管理,形成常态化的工作模式。1.建立整改工作日志,详细记录每一步的执行情况,以便及时发现问题,调整策略。2.加强与上级党组织的沟通,及时汇报整改进展,争取更多的支持和指导。3.定期组织党员进行自我反思和自我批评,提高自我改进的意识和能力。4.对于整改中遇到的重点难点问题,可以邀请专家进行指导和培训,提升解决问题的效率。5.加强党员之间的交流与合作,通过团队活动增强团队凝聚力,促进整改措施的顺利

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论