一年级下册人教版数学教案-2两位数加一位数、整十数第三课时

一年级下册人教版数学教案2两位数加一位数、整十数第三课时教案设计意图：本节课的设计思路是通过生动有趣的故事情境，引导孩子们理解和掌握两位数加一位数、整十数的基本运算方法，并能够正确进行计算。活动的目的是培养孩子们的数学思维能力，提高他们的计算技能，同时培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。教学目标：1.理解并掌握两位数加一位数、整十数的基本运算方法。2.能够正确进行两位数加一位数、整十数的计算。3.培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。教学难点与重点：重点：掌握两位数加一位数、整十数的基本运算方法，能够正确进行计算。难点：理解两位数加一位数、整十数的运算规律，能够灵活运用。教具与学具准备：教具：PPT、计算器、卡片学具：练习本、铅笔、橡皮活动过程：一、情境引入（5分钟）通过一个生动有趣的故事情境，引导孩子们理解和掌握两位数加一位数、整十数的基本运算方法。例如，故事中的角色需要购买一些物品，但是忘记带足够的钱，需要孩子们帮助计算还需要多少钱。二、讲解与示范（10分钟）1.通过PPT展示两位数加一位数、整十数的计算方法，并进行讲解和示范。2.用卡片展示不同的两位数加一位数、整十数的例子，让孩子们进行观察和思考。三、小组合作练习（10分钟）1.将孩子们分成小组，每组发放一张练习纸，上面有一些两位数加一位数、整十数的计算题目。2.让孩子们在小组内进行讨论和计算，共同完成题目。3.每组派代表进行答案的汇报和解释。四、巩固练习（5分钟）1.给每个孩子发放一台计算器，让他们独立完成一些两位数加一位数、整十数的计算题目。2.老师进行巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题。活动重难点：重点：掌握两位数加一位数、整十数的基本运算方法，能够正确进行计算。难点：理解两位数加一位数、整十数的运算规律，能够灵活运用。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过生动有趣的故事情境，引导孩子们理解和掌握两位数加一位数、整十数的基本运算方法。通过小组合作练习和巩固练习，让孩子们得到了实际的操作和应用，提高了他们的计算技能。在教学过程中，我注重了与孩子们的互动和引导，让他们积极主动地参与进来，提高了他们的学习兴趣和积极性。拓展延伸：1.让孩子们回家后，与家长一起进行两位数加一位数、整十数的计算游戏，巩固所学的知识。2.布置一些两位数加一位数、整十数的计算题目，让孩子们独立完成，提高他们的计算能力。3.引导孩子们思考两位数加一位数、整十数的运算规律，培养他们的数学思维能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。情境引入的环节是非常关键的，它能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。在这个环节中，我通过一个生动有趣的故事情境，让孩子们理解和掌握两位数加一位数、整十数的基本运算方法。这个故事情境与孩子们的生活经验紧密结合，使得他们能够更好地理解和接受所学的知识。小组合作练习是本节课的重要环节之一。在这个环节中，我将孩子们分成小组，让他们在小组内进行讨论和计算，共同完成题目。这个环节不仅能够巩固孩子们所学的知识，还能够培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。在小组合作练习中，我会给予每个孩子机会表达自己的想法和计算方法，鼓励他们相互交流和合作，共同解决问题。另外一个重点细节是巩固练习环节。在这个环节中，我给每个孩子发放一台计算器，让他们独立完成一些两位数加一位数、整十数的计算题目。这个环节的目的是让孩子们能够独立运用所学的知识进行计算，提高他们的计算技能。在巩固练习环节中，我会进行巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题，并给予他们及时的反馈和鼓励。对于重点难点，我认为有两点需要特别关注。是两位数加一位数、整十数的运算规律的理解。这个规律是孩子们在进行计算时需要灵活运用的基础，因此，我会在课堂上通过讲解和示范，让孩子们深入理解和掌握这个规律。是两位数加一位数、整十数的计算方法的掌握。这个方法是孩子们进行计算的核心，因此，我会在课堂上通过不同的例子和练习，让孩子们反复练习和巩固这个方法。在课后反思中，我会重点关注孩子们的学习情况和反馈。我会反思自己在教学过程中的引导和解释是否清晰明了，是否能够让孩子们理解和接受所学的知识。同时，我也会反思小组合作练习和巩固练习的安排是否合理，是否能够让孩子们得到实际的操作和应用，提高他们的计算技能。在拓展延伸中，我希望能够让孩子们在课后继续进行两位数加一位数、整十数的计算练习。我建议他们回家后，与家长一起进行计算游戏，这样既能够巩固所