打击乐中班教案11篇

打击乐中班教案11篇一、设计意图我设计这节打击乐课程的思路是以实践情景引入，让孩子们在活动中体验打击乐的乐趣，培养他们的音乐节奏感和团队合作意识。通过这节课，我希望孩子们能够掌握基本的打击乐技巧，提高他们的音乐素养，同时也能增强他们的协调能力和团队合作精神。二、教学目标1.让孩子们掌握基本的打击乐技巧，如敲击、拍手等。2.培养孩子们的音乐节奏感和团队合作意识。3.提高孩子们的艺术素养和创造力。三、教学难点与重点教学难点：让孩子们在打击乐中找到正确的节奏和音量。教学重点：让孩子们能够熟练地运用打击乐技巧，并与团队成员协作完成表演。四、教具与学具准备教具：打击乐器（如鼓、铃等）、音乐CD、音乐乐谱。学具：孩子们的自制打击乐器、音乐乐谱。五、活动过程1.热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的身体热身活动，如跳绳、捉迷藏等，以调动他们的积极性，使他们充分活跃起来。2.引入活动（5分钟）我向孩子们介绍打击乐的基本概念，让他们了解打击乐的种类和特点。然后，我演示一些简单的打击乐技巧，如敲击、拍手等，并邀请孩子们一起参与。3.教学活动（15分钟）我教授孩子们如何正确使用打击乐器，如何找到正确的节奏和音量。我给孩子们发放音乐乐谱，让他们按照乐谱进行打击乐表演。在表演过程中，我逐一指导每个孩子，帮助他们纠正错误。4.实践活动（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一首歌曲，根据歌曲的节奏和旋律进行打击乐表演。我巡回指导每个小组，提出改进意见。5.展示活动（5分钟）每个小组进行打击乐表演，其他孩子们观看并为他们鼓掌。我针对每个小组的表演进行点评，给予肯定和鼓励。六、活动重难点活动重点：让孩子们能够熟练地运用打击乐技巧，并与团队成员协作完成表演。活动难点：让孩子们在打击乐中找到正确的节奏和音量。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现孩子们的打击乐技巧有所提高，他们在活动中找到了正确的节奏和音量。同时，他们也能够与团队成员协作完成表演，表现出较强的团队合作精神。然而，在教学过程中，我还需要更加细致地指导每个孩子，帮助他们纠正错误，提高他们的音乐素养。拓展延伸：在下一节课中，我可以尝试引入更多的打击乐器，让孩子们了解更多打击乐的种类和特点。同时，我也可以组织孩子们进行打击乐比赛，激发他们的竞争意识和团队合作精神。还可以邀请家长参加孩子们的打击乐表演，让他们感受到孩子们在音乐方面的进步。重点和难点解析1.教学难点：让孩子们在打击乐中找到正确的节奏和音量。在活动中，我发现孩子们在打击乐器时常常把握不好节奏和音量。为了解决这一问题，我采取了一系列措施。我在教学活动中花了更多的时间来培养孩子们的节奏感。我通过拍手、敲击等动作，让孩子们感受节奏的变化，并引导他们跟随我的节奏进行打击乐表演。我教授孩子们如何根据音乐的旋律来调整音量。我告诉他们，在音乐的高潮部分可以适当加大音量，而在音乐的低谷部分则要保持轻柔的音量。通过这些方法，孩子们在打击乐中找到了正确的节奏和音量。2.教学重点：让孩子们能够熟练地运用打击乐技巧，并与团队成员协作完成表演。在实践活动环节，我发现孩子们在独自打击乐器时表现良好，但当与他们团队成员协作时，往往出现配合不默契的问题。为了解决这一问题，我在活动过程中特别强调了团队合作的重要性。我组织孩子们进行多次团队协作的练习，让他们在实践中学会倾听彼此的音乐节奏，并及时调整自己的打击速度和音量。我还教导他们如何通过眼神、手势等非语言方式进行沟通，以便在表演过程中能够更好地协作。通过这些措施，孩子们在团队合作中逐渐熟练地运用了打击乐技巧，并能够与团队成员协作完成表演。3.活动过程的细节关注在活动过程中，我特别关注了孩子们的参与情况和表现。我发现，有些孩子在打击乐活动中表现出很高的兴趣和积极参与的态度，他们在活动中全身心投入，不断尝试和练习。然而，也有部分孩子对打击乐表现出较低的兴趣，他们在活动中显得被动和消极。针对这一情况，我采取了个性化的教学方法。对于表现出积极性的孩子，我给予他们更多的鼓励和肯定，让他们感受到打击乐的乐趣和成就感。对于表现消极的孩子，我则通过耐心引导和鼓励，让他们逐渐参与到活动中来。我会与他们交流，了解他们对打击乐的看法，并告诉他们打击乐的重要性和乐趣所在。通过这些方法，孩子们在活动中逐渐提高了对打击乐的兴趣和参与度。在这节打击乐课程中，我特别关注了孩子们的节奏感和团队合作能力。通过详细的补充和