树立价值观引导学生形成正确的价值观念与道德观念的心理教学设计

树立价值观引导学生形成正确的价值观念与道德观念的心理教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选用的是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元“珍爱生命”，本节课是该单元的第一课“树立正确的价值观”。教材从生命的宝贵、生命的价值两个方面引导学生认识生命的意义，强调珍爱生命，提倡为他人、为社会、为国家的美好未来贡献自己的力量。通过本节课的学习，让学生认识到每个人的生命都是有价值的，都能为社会做出贡献，从而树立正确的价值观。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过教学活动，使学生树立正确的价值观，认识到每个人的生命都是有价值的，能够为社会做出贡献。在教学过程中，培养学生的道德素养，使学生能够尊重生命，珍爱生命，关心他人，热爱祖国，具备为社会、为国家美好未来贡献自己的力量的精神风貌。同时，通过课堂讨论、案例分析等教学方法，培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力，使学生在现实生活中能够正确运用所学知识，做出有益于自己、有益于他人、有益于社会的正确选择。三、学情分析本节课的教学对象为八年级的学生，他们正处于青春期的中段，生理和心理都在发生着显著的变化。他们在知识上已经具备了一定的法律意识和道德观念，对于生命的价值有一定的认知，但仍然需要通过具体的教学活动来深化他们的理解和认识。

在知识方面，学生已经学习了相关的法律和道德知识，对于生命的价值有一定的理解，但可能存在理论知识与实际生活脱节的情况。他们可能知道生命的价值很重要，但在实际生活中可能不知道如何去体现和发挥。

在能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，他们能够通过案例分析、讨论等方式来理解和掌握知识。但他们的批判性思维和创造性思维还需要进一步的培养和提高。

在素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和行为习惯，他们积极参与课堂活动，尊重老师和同学。但也存在部分学生学习习惯不好，容易分心，需要教师通过教学活动来激发他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生的学习态度和行为习惯对于他们的学习效果有着重要的影响。他们可能存在学习拖延、注意力不集中等问题，这可能会影响他们的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》八年级上册，以及与本节课相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于生命价值的案例、珍爱生命的宣传视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和互动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如相关新闻报道、论文、在线讨论等，以便在课堂上进行拓展学习。

7.教师准备：教师需提前熟悉教材内容，掌握教学目标和要求，准备好教学过程中的案例、问题、讨论等环节。

8.学生分组：根据班级人数和学生特点，将学生合理分成若干小组，每组人数控制在适宜范围内，以便进行课堂讨论和互动。

9.学生预习：提前布置预习任务，要求学生预习本节课内容，了解生命价值的相关概念，为课堂学习做好充分准备。

10.教学反馈：在教学过程中，及时了解学生对知识点的掌握情况，对学生的提问和讨论给予积极反馈，鼓励学生思考和表达。

11.教学调整：根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学进度和教学方法，确保教学效果的最大化。

12.安全须知：在教学过程中，提醒学生注意安全，特别是在实验操作、户外活动等环节，确保学生的人身安全。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“树立正确的价值观”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是价值观吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于价值观的图片或视频片段，让学生初步感受价值观的魅力或特点。

简短介绍价值观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.价值观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解价值观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解价值观的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍价值观的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.价值观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解价值观的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的价值观案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解价值观的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与价值观相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对价值观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调价值观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括价值观的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调价值观在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于价值观的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.价值观的定义和重要性：让学生了解价值观的概念，认识到价值观对个人成长和社会进步的重要性。

2.价值观的组成部分：引导学生了解价值观的各个方面，包括道德观念、人生观、世界观等。

3.正确的价值观的表现：通过案例分析，让学生理解正确的价值观在生活中的具体表现，以及如何树立正确的价值观。

4.价值观在实际生活中的应用：让学生学会如何将价值观应用到日常生活中，做出有益于自己、有益于他人、有益于社会的选择。

5.错误的价值观的例子：分析一些错误的价值观，让学生认识到错误价值观的危害，以及如何避免和改正。

6.价值观与个人成长的关系：让学生理解价值观对个人成长的影响，以及如何通过调整和提升价值观来促进个人成长。

7.价值观与社会进步的关系：引导学生了解价值观对社会进步的作用，以及如何通过树立正确的价值观来促进社会的发展和进步。

8.培养和践行价值观的方法：教授学生如何培养和践行价值观，包括自我反省、学习榜样、积极参与社会实践等。

9.价值观与法律的关系：让学生了解价值观与法律之间的联系，以及如何通过法律来维护和促进正确的价值观。

10.价值观与道德的关系：引导学生理解价值观与道德之间的关联，以及如何通过树立正确的价值观来提升个人的道德水平。七、教学反思与改进在讲授“树立正确的价值观”这一课时，我深感教学是一项需要不断反思和改进的艺术。首先，我对教材内容进行了梳理，确保学生能够掌握价值观的基本概念和重要性。在教学过程中，我注重了与学生的互动，通过提问和讨论，激发他们的思考和探索欲望。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在案例分析环节，我没有给予学生足够的时间进行深入讨论，导致部分学生对案例的理解不够深入。此外，在小组讨论环节，我没有做到充分调动每个学生的积极性，使得一些学生没有机会发表自己的观点。

针对这些不足，我计划在未来的教学中进行改进。首先，我会增加案例分析环节的时间，让学生有更多的机会进行思考和讨论。其次，我会采取更加灵活的教学方法，鼓励每个学生积极参与小组讨论，表达自己的观点。同时，我也会加强对学生的引导和启发，帮助他们更好地理解和应用价值观。

此外，我还会注重学生的反馈，及时了解他们对知识点的掌握情况，以及他们在实际生活中的应用情况。根据学生的反馈，我会调整教学内容和教学方法，以确保教学更加符合学生的实际需求。八、板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解价值观的概念和重要性，以及如何树立和践行正确的价值观。板书设计将包括以下几个部分：

1.价值观的定义：板书将简要列出价值观的定义，包括其主要组成元素和结构，以帮助学生掌握价值观的基本概念。

2.价值观的组成部分：板书将分点列出价值观的组成部分，如道德观念、人生观、世界观等，以引导学生了解价值观的多样性。

3.正确的价值观的表现：板书将给出几个关键词或短语，描述正确的价值观在生活中的具体表现，以帮助学生理解和树立正确的价值观。

4.价值观在实际生活中的应用：板书将提供几个实际案例，展示价值观在生活中的应用，以让学生看到价值观的实际作用。

5.错误的价值观的例子：板书将给出一些错误的价值观的例子，以帮助学生认识到错误价值观的危害，并学会避免和改正。

6.价值观与个人成长的关系：板书将简要阐述价值观对个人成长的影响，以引导学生认识到价值观对个人发展的重要性。

7.价值观与社会进步的关系：板书将简要阐述价值观对社会进步的作用，以引导学生认识到价值观对社会发展的重要性。

8.培养和践行价值观的方法：板书将给出几种培养和践行价值观的方法，如自我反省、学习榜样、积极参与社会实践等，以引导学生学会如何培养和践行价值观。

9.价值观与法律的关系：板书将简要阐述价值观与法律之间的联系，以帮助学生理解价值观在法律中的体现。

10.价值观与道德的关系：板书将简要阐述价值观与道德之间的关联，以帮助学生理解价值观在道德修养中的作用。

板书设计将注重艺术性和趣味性，使用生动的图片、图表或符号，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计将保持简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，以便学生能够一目了然地理解和记忆。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、回答问题的准确性等，评估学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的积极参与程度、合作能力、分析和解决问题的能力，以及小组讨论的成果质量。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对价值观的基本概念、组成部分和实际应用的掌握程度。

4.课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对价值观的理解和应用能力，以及他们的思考深度和批判性思维能力。

5.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，评估他们对价值观的学习过程和成果，以及他们的学习态度和努力程度。

教师评价与反馈：

针对学生在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，强调他们在课堂上的积极参与和进步。

针对小组讨论的成果，给予具体的评价和反馈，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

针对随堂测试的结果，给予具体的评价和反馈，指出他们在知识掌握上的优势和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

针对课后作业的成果，给予具体的评价和反馈，指出他们的思考深度和批判性思维能力，鼓励他们继续努力。

针对学生自我评价的结果，给予积极的反馈和鼓励，强调他们的学习态度和努力程度，鼓励他们继续努力。重点题型整理1.请简述价值观的定义和重要性。

答案：价值观是指个人或社会群体认为重要的观念、原则和标准，它影响着人们的思维方式、行为方式和选择。价值观对个人成长和社会进步具有重要作用，能够帮助人们形成正确的道德观念、人生观和世界观，促进个人和社会的和谐发展。

2.请列举价值观的组成部分，并简要说明每个组成部分的含义。

答案：价值观的组成部分包括道德观念、人生观、世界观等。道德观念是指人们对于善与恶、对与错的判断和行为准则；人生观是指人们对于人生目的、人生意义和人生价值的看法；世界观是指人们对于世界本质、世界发展和世界关系的认识。

3.请举例说明正确的价值观在生活中的具体表现。

答案：正确的价值观在生活中的具体表现包括尊重他人、关心社会、勇于承担责任、诚实守信、追求卓越等。例如，一个尊重他人的价值观体现在与他人的交往中，能够尊重他人的意见、感受和权利，能够倾听他人的需求和问题，并给予支持和帮助。

4.请列举错误