发展学生小篮球活动能力的练习与游戏（教案） 体育二年级下册

发展学生小篮球活动能力的练习与游戏（教案）体育二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）发展学生小篮球活动能力的练习与游戏（教案）体育二年级下册教材分析本节课选自《体育二年级下册》中的“发展学生小篮球活动能力的练习与游戏”章节，旨在通过篮球基本技能的训练，提高学生的小篮球活动能力。教材内容紧密结合学生实际，以趣味性、实用性和可操作性为原则，设计了多种练习和游戏，让学生在愉悦的氛围中掌握篮球基本技能，提高身体素质，培养团队协作精神。本节课的教学重点为篮球基本动作的掌握和运用，教学难点为动作的连贯性和团队合作意识的培养。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过小篮球活动，学生将提升动作技能和运动策略，增强个人体能，培养良好的运动习惯。同时，通过团队协作和竞技比赛，学生将学会遵守规则、尊重对手、公平竞争，发展良好的团队精神和体育道德。学情分析二年级的学生已经具备了一定的基本运动能力，对于篮球这项运动有初步的了解和兴趣。在知识层面，他们已经接触过简单的篮球技能，如运球、投篮等，但技能还不够熟练。在能力方面，学生的协调性、灵活性和力量尚在发展中，需要通过系统的训练来提高。

学生行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但在团队协作和竞技比赛中，部分学生可能会表现出过于自我或不愿意配合的行为。这需要教师在教学中注重引导学生学会分享、合作和尊重他人。

在课程学习的影响上，学生对篮球活动的兴趣能够激发他们的学习热情，但同时也可能因为技能难度和竞争压力而产生挫败感。因此，教学中应注重激发学生的积极性，同时合理调整教学内容和难度，以适应不同层次学生的需求。教学资源-篮球场地

-篮球

-篮球教学视频

-教学海报

-秒表

-记分板

-口哨

-篮球技能练习卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-学生运动装备（运动鞋、运动服）教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和篮球基本技能的PPT，明确预习目标为理解篮球基本动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“篮球运球时如何保持球的稳定？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解篮球基本动作。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球明星的精彩视频，引出本节课的主题“小篮球活动能力”。

-讲解知识点：讲解篮球基本动作，如运球、投篮的技巧。

-组织课堂活动：分组进行篮球技能练习，如“三角传球”游戏。

-解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与篮球技能练习和游戏。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解篮球基本动作技巧。

-实践活动法：通过篮球练习和游戏强化技能。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置篮球技能练习作业，如每天练习投篮20次。

-提供拓展资源：提供篮球教学视频和训练技巧文章。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成篮球技能练习作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行篮球技能的拓展学习。

-反思总结：学生对自己的篮球技能练习进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思总结提升技能。

本节课重难点：

-重难点在于学生能够熟练掌握篮球基本动作，并在实战中运用。

-通过课前预习、课堂练习和课后拓展，逐步突破重难点。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球技术视频：包括专业运动员的教学视频，涵盖运球、投篮、防守等篮球基本技巧。

-篮球规则解读：提供篮球比赛规则的详细解读，帮助学生了解比赛规则和裁判手势。

-篮球战术分析：通过经典比赛片段，分析不同战术的运用和效果。

-篮球名人传记：介绍篮球历史上著名球员的职业生涯和成就，激发学生的学习兴趣。

-篮球训练书籍：推荐适合学生年龄段的篮球训练书籍，系统学习篮球知识和技巧。

2.拓展建议：

-观看篮球技术视频：学生在课外时间观看篮球技术视频，学习并模仿专业运动员的动作，提高技能水平。

-研究篮球规则：学生通过阅读篮球规则解读，理解比赛中的规则要点，避免比赛中出现违规行为。

-分析篮球战术：学生可以观看篮球战术分析视频，学习不同战术的运用，提高比赛中的应变能力。

-阅读篮球名人传记：学生阅读篮球名人传记，了解篮球运动员的成长历程，激发对篮球运动的热爱。

-实践篮球训练：学生根据篮球训练书籍中的指导，进行系统的篮球训练，提高体能和技术水平。

-篮球技术视频：这些视频涵盖了篮球运动中的各项基本技术，如控球、传球、投篮、篮板球和防守。学生可以通过观看视频，学习正确的动作要领，并通过反复练习，提高自己的技术水平。例如，视频中的“控球训练”部分，会教授学生如何用手指和手腕控制篮球，以及在不同情境下的运球技巧。

-篮球规则解读：篮球比赛的规则是学生必须掌握的基本知识。通过阅读规则解读，学生可以了解比赛中的得分方式、犯规判罚、违例情况等。这有助于学生在比赛中遵守规则，减少不必要的失误。例如，规则解读中会详细说明两次运球违例的情况，以及如何正确进行界外球。

-篮球战术分析：战术是篮球比赛中的关键因素。通过分析经典比赛中的战术运用，学生可以学习到如何在比赛中与队友配合，创造出得分机会。例如，分析视频可能会展示一个团队如何在快攻中通过传球和移动，打破对手的防守。

-篮球名人传记：阅读篮球名人的传记，不仅能够让学生了解他们的职业生涯，还能从中汲取到成功运动员的品质和精神。例如，乔丹的传记可以让学生了解到他的竞争精神和不懈努力，而姚明的传记则可以让学生感受到他的领导力和对篮球的热爱。

-篮球训练书籍：这些书籍通常会提供系统的训练计划，包括体能训练、技术训练和战术训练。学生可以根据书籍中的指导，进行有针对性的训练，提高自己的篮球水平。例如，一本关于投篮技巧的书籍，会详细讲解投篮时的手部姿势、投篮节奏和视线集中等要点。教学反思与总结今天的教学活动围绕“发展学生小篮球活动能力的练习与游戏”这一主题展开，我感到非常欣慰能够看到学生们在篮球技能和团队协作方面的进步。回顾整个教学过程，我意识到在教学方法和策略上，我做出了一些有效的调整，同时也发现了需要改进的地方。

在教学方法的运用上，我尝试了多种教学手段，如视频演示、分组练习和比赛等形式，这些方法有助于激发学生的学习兴趣，使他们更投入地进行篮球练习。我特别注意到，通过视频演示，学生能够更直观地理解篮球动作的要领，而分组练习和比赛则让他们在实战中学会运用所学技能。这一点在课后学生们的反馈中得到了证实，他们表示通过这些活动，对篮球的理解更加深入，技能也有所提高。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在分组练习中，一些学生因为技能水平不同，导致练习效果参差不齐。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地对学生进行分组，确保每个学生都能在适合自己的小组中得到有效的练习。

在课堂管理方面，我努力营造了一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生互相尊重、互相帮助。我注意到，当学生遇到困难时，他们更愿意寻求同学的帮助，而不是立即放弃。这种团队精神是我在教学中非常重视的，它不仅有助于提高学生的篮球技能，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。

在教学效果方面，我观察到学生们在篮球技能上有了明显的提升。他们能够更加流畅地运球、投篮，并且在比赛中能够运用所学的战术。学生的积极态度和对篮球的热爱也让我感到欣慰。但同时，我也认识到，要想让学生在篮球活动中取得更好的成绩，我需要在教学设计上更加精细化，针对不同学生的特点进行个性化的指导。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：首先，我将对学生的技能水平进行更准确的评估，以便在分组练习时能够更加合理地分配小组。其次，我将增加一些辅助练习，帮助技能较弱的学生快速提高。最后，我计划在课后提供更多的学习资源，如篮球技巧文章、视频等，以便学生能够在家中继续学习和练习。典型例题讲解例题一：描述篮球运动中的“控球”技巧，并说明其重要性。

答案：篮球运动中的“控球”技巧是指用手指和手腕的力量，稳定地将篮球保持在手中，并在移动中灵活地改变方向。控球技巧的重要性在于它是进行有效进攻和突破防守的基础，良好的控球能力可以使球员在场上更加自如地发挥。

例题二：解释“投篮节奏”对投篮准确性的影响。

答案：投篮节奏是指在投篮过程中，手腕、手指和身体协调运动的节拍。一个稳定的投篮节奏有助于保持投篮时的平衡和准确性。如果投篮节奏混乱，往往会导致投篮动作变形，影响投篮的准确性。

例题三：分析在篮球比赛中如何进行有效的“防守”。

答案：在篮球比赛中进行有效防守的关键是保持低姿态，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，上身前倾，眼睛注视对手的动作。防守时要保持积极的态度，及时调整位置，利用滑步移动来跟随对手，并尝试干扰对方的视线和动作。

例题四：设计一个篮球训练练习，旨在提高学生的“传球”技能。

答案：设计一个名为“三角传球”的练习，将学生分成三人一组，形成一个三角形。学生按顺序进行传球，每次传球都要准确无误地传给下一个队友。随着时间的推移，可以增加传球的难度，比如要求学生在跑动中进行传球，或者在传球中加入假动作。

例题五：讨论在篮球比赛中如何运用“快攻”战术。

答案：在篮球比赛中，快攻战术是一种迅速转换防守为进攻的战术。当球队成功防守后，应迅速将球推进至前场，利用速度优势进行快速进攻。快攻时，球员之间要有良好的传球和跑位，以及明确的进攻目标，以打破对手的防守布局。作业布置与反馈作业布置：

1.技能练习：学生需在家中练习篮球基本技能，包括控球、投篮、传球等，每种技能至少练习30分钟。

2.视频观看：观看篮球教学视频，重点学习课堂中提到的篮球技巧，并记录下自己的心得体会。

3.知识回顾：复习课本中关于篮球规则和战术的内容，整理出自己认为重要的知识点。

4.拓展阅读：阅读篮球名人传记或篮球技巧文章，了解篮球运动的发展历程和优秀球员的成就。

具体作业内容如下：

-控球练习：学生在家中练习控球，可以尝试在障碍物之间进行运球，提高控球的稳定性和灵活性。

-投篮练习：学生练习站立投篮和跑动投篮，注意投篮时的手部姿势和投篮节奏。

-传球练习：学生与家人或朋友一起练习传球，可以尝试不同的传球方式，如胸前传球、过头传球等。

-观看教学视频：学生观看篮球教学视频，特别是关于控球、投篮、传球技巧的部分，记录下自己的心得体会，并在下次课堂上分享。

-知识回顾：学生复习课本中的篮球规则和战术内容，整理出自己认为重要的知识点，形成笔记。

-拓展阅读：学生选择一篇篮球名人传记或篮球技巧文章进行阅读，了解篮球运动的发展历程和优秀球员的成就，撰写一篇短文分享自己的读后感。

作业反馈：

在学生提交作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对几项作业的反馈示例：

1.技能练习反馈：

-对学生的技能练习视频进行观看，针对每个学生的表现给出具体建议，如“在控球时注意手腕的灵活运用，可以提高控球的稳定性”。

-对于投篮练习，我会指出学生投篮时的姿势是否正确，以及投篮节奏是否合理，并提出改进意见。

2.视频观看反馈：

-对学生观看教学视频的心得体会进行阅读，给出反馈，如“你能够准确地总结出视频中的关键技巧，很好。下次可以尝试将这些技巧应用到实际练习中”。

3.知识回顾反馈：

-对学生的知识点整理笔记进行检查，指出遗漏或理解不准确的地方，并提供补充解释，如“关于篮球规则的这部分内容，你遗漏了违例的几种情况，我已在你的笔记中进行了补充”。

4.拓展阅读反馈：

-对学生的读后感进行阅读，给出评价和建议，如“你的读后感写得很好，能够深入分析篮球运动的精神。下次可以尝试结合自己的实际体验，让文章更加生动”。内容逻辑关系①教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球基本技能，提高身体素质，培养团队协作精神。

②教学重点：篮球基本动作的掌握和运用，包括运球、投篮、传球等。

③教学难点：动作的连贯性和团队合作意识的培养。

④教学方法：讲授法、实践活动法、合作学习法。

⑤教学过程：课前自主探索、课中强化技能、课后拓展应用。

⑥教学资