期末拔尖学习6 类型4　敏感电阻 教学设计- 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册

期末拔尖学习6类型4敏感电阻教学设计-2024-2025学年鲁科版物理九年级上册主备人备课成员教学内容《期末拔尖学习6类型4敏感电阻教学设计-2024-2025学年鲁科版物理九年级上册》

本节课选自鲁科版物理九年级上册第十章《电阻及其变化》第四节《敏感电阻》。教学内容主要包括：

1.敏感电阻的概念、特性和分类；

2.光敏电阻、热敏电阻的工作原理和应用；

3.敏感电阻在现实生活中的应用实例；

4.通过实验探究敏感电阻的阻值变化规律；

5.分析敏感电阻在实际电路中的作用和影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标包括：

1.科学探究：通过实验探究敏感电阻的阻值变化规律，提高学生的实验操作能力及数据分析能力。

2.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心，激发学习兴趣，培养积极探索的科学态度。

3.科学思维：通过分析敏感电阻的工作原理和应用，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

4.科学应用：引导学生理解敏感电阻在实际生活中的应用，提高学生将物理知识应用于解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.敏感电阻的基本概念和分类。

2.光敏电阻和热敏电阻的工作原理及应用。

3.敏感电阻的阻值变化规律。

难点：

1.敏感电阻的工作原理的理解。

2.实验操作中敏感电阻的阻值测量和数据分析。

解决办法：

1.使用多媒体教学，通过动画和视频展示敏感电阻的工作原理，帮助学生形象理解。

2.设计分组实验，让学生亲自操作，通过实践加深对敏感电阻特性的认识。

3.引导学生通过观察、记录、分析实验数据，总结敏感电阻的阻值变化规律。

4.在实验前后进行讲解和讨论，帮助学生理解实验步骤和数据分析方法，突破实验操作的难点。

5.结合实际生活中的应用案例，让学生理解敏感电阻在现代科技中的重要作用，增强学习兴趣。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每位学生配备鲁科版物理九年级上册教材。

2.辅助材料：准备敏感电阻的工作原理动画、应用实例视频及相关的图表。

3.实验器材：准备光敏电阻、热敏电阻、实验电路板、测量仪器（如万用表）、连接线等。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生有足够的空间进行实验；同时划分讨论区域，便于学生交流讨论。教学过程1.导入新课

我将通过提问的方式引导学生回顾之前学习的电阻知识，例如：“同学们，我们之前学习了什么类型的电阻？它们有什么特性？”随后，我会引入敏感电阻这一新的概念，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.教学敏感电阻的基本概念

我会首先介绍敏感电阻的定义、特性和分类，让学生对敏感电阻有一个基本的了解。接着，我会通过展示实物敏感电阻和多媒体资源，帮助学生直观地认识不同类型的敏感电阻。

3.探究光敏电阻和热敏电阻的工作原理

我会组织学生进行分组讨论，每组选择一种敏感电阻（光敏电阻或热敏电阻），探讨其工作原理。学生需要通过查阅资料、讨论和实验，了解敏感电阻的阻值是如何随着外界条件（如光照、温度）的变化而变化的。

4.实验操作

在实验环节，我会引导学生按照实验步骤操作，测量光敏电阻和热敏电阻在不同条件下的阻值。在实验过程中，我会提醒学生注意安全，并指导他们如何正确使用测量仪器。

5.数据分析与讨论

实验完成后，我会让学生整理实验数据，绘制图表，并就实验结果进行讨论。我会引导学生思考：“你们观察到了什么规律？这些规律说明了什么？”通过讨论，学生应该能够理解敏感电阻的阻值变化规律。

6.教学敏感电阻的应用

我会通过展示敏感电阻在实际生活中的应用案例，如光敏电阻在自动开关灯中的应用，热敏电阻在温度控制器中的应用，让学生了解敏感电阻的实际用途。

7.总结与反思

在课程结束前，我会让学生回顾本节课所学内容，总结敏感电阻的特点和应用。同时，我会引导学生反思：“通过本节课的学习，你们对物理知识有了哪些新的认识？在实际生活中，你们如何运用这些知识？”

8.布置作业

我会布置相关的作业，包括巩固敏感电阻知识的选择题、填空题，以及设计一个小实验，让学生在家中利用敏感电阻进行简单的电路设计。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述敏感电阻的概念、特性和分类，理解光敏电阻和热敏电阻的工作原理，掌握敏感电阻的阻值变化规律。

2.实验技能：通过实验操作，学生能够熟练使用测量仪器，正确测量敏感电阻的阻值，并能够根据实验数据绘制图表，分析实验结果。

3.分析能力：学生能够通过实验数据和图表，分析敏感电阻在不同条件下的阻值变化，理解其背后的物理原理。

4.应用能力：学生能够理解敏感电阻在实际生活中的应用，如光敏电阻在自动开关灯中的应用，热敏电阻在温度控制器中的应用，并能够设计简单的电路实现特定功能。

5.科学思维：学生在学习过程中，能够提出假设，设计实验，通过实验验证假设，培养科学探究和批判性思维。

6.学习兴趣：通过实物展示和实际应用案例，学生对敏感电阻产生了浓厚的兴趣，对物理学科的学习热情有所提高。

7.团队合作：在分组讨论和实验操作中，学生能够有效沟通，分工合作，共同完成任务，培养了团队合作能力。

8.自主学习：学生在课后能够主动复习巩固敏感电阻的知识，通过作业和小实验，进一步深化对敏感电阻的理解。

9.创新意识：学生在设计小实验和电路时，能够尝试不同的方案，展现出一定的创新意识。

10.核心素养：学生在本节课的学习中，不仅掌握了物理知识，还提升了科学探究、科学态度、科学思维和科学应用等核心素养，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。典型例题讲解例题1：小明发现光敏电阻的阻值随着光照强度的增加而减小。请你设计一个简单的电路，使得当光照强度达到一定程度时，电路中的小灯泡自动亮起。

解答：设计电路时，可以将光敏电阻与小灯泡串联，并在电路中添加一个适当的电阻R，使得当光照强度较低时，光敏电阻的阻值较大，电路中的电流较小，小灯泡不亮；当光照强度增加，光敏电阻的阻值减小，电路中的电流增大，小灯泡亮起。

例题2：一个热敏电阻在20℃时的阻值为100Ω，当温度升高到40℃时，其阻值变为50Ω。请问这个热敏电阻的温度系数是多少？

解答：温度系数是指温度每变化1℃时，电阻值变化的百分比。计算公式为：温度系数=(Rt-R0)/(R0*ΔT)，其中Rt是温度T时的电阻值，R0是参考温度时的电阻值，ΔT是温度变化量。代入数据计算得到：温度系数=(50Ω-100Ω)/(100Ω*(40℃-20℃))=-0.0025/℃。

例题3：请利用热敏电阻设计一个简单的温度控制系统，使得当温度超过设定值时，电路中的电风扇自动启动。

解答：设计电路时，可以将热敏电阻与电风扇串联，并在电路中添加一个继电器。当温度超过设定值时，热敏电阻的阻值发生变化，触发继电器工作，从而启动电风扇。

例题4：在一个暗箱中，有一个光敏电阻和一个热敏电阻，以及一些基本的电子元件。请设计一个电路，使得当暗箱内的光照强度低于一定值且温度高于一定值时，电路中的蜂鸣器响起。

解答：设计电路时，可以将光敏电阻和热敏电阻分别接入电路，并通过逻辑门电路（如与门）控制蜂鸣器。当光敏电阻的阻值大于设定值且热敏电阻的阻值小于设定值时，逻辑门输出高电平，蜂鸣器响起。

例题5：一个光敏电阻在黑暗中的阻值为10kΩ，在强光下的阻值为100Ω。如果将这个光敏电阻接入一个12V的电源电路中，为了保证电路安全，应该串联一个多大的电阻？

解答：为了保证电路安全，需要确保光敏电阻在最小阻值时电路中的电流不会过大。计算最小阻值时的电流：I=V/(R光敏+R串)，其中V是电源电压，R光敏是最小阻值，R串是串联电阻。代入数据计算得到：I=12V/(100Ω+R串)。为了安全，假设最大电流为0.1A，则R串=(12V/0.1A)-100Ω=1100Ω。因此，应该串联一个1100Ω的电阻。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深入的反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解敏感电阻的工作原理方面还有一定的困难。虽然通过实物展示和多媒体资源帮助学生直观地认识敏感电阻，但在抽象思维层面，学生对于阻值变化与外界条件之间的内在联系仍不够清晰。为此，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，比如让学生自己设计简单的电路，并观察敏感电阻在不同条件下的反应，以此来加深他们对工作原理的理解。

其次，实验操作环节中，部分学生在使用测量仪器时不够熟练，导致实验数据收集不准确。我意识到，在实验前应该安排更多的时间进行仪器的操作训练，确保每个学生都能熟练掌握仪器的使用方法。同时，我也计划在实验后增加数据分析的讨论环节，让学生通过对比实验数据，更加深入地理解敏感电阻的特性。

此外，我在教学过程中发现，学生对敏感电阻在实际生活中的应用兴趣浓厚，但在设计实际应用电路时，学生的创新能力还有待提高。为了激发学生的创新思维，我打算在未来的教学中，引入更多的实际案例，并鼓励学生尝试不同的设计方案，比如设计一个基于敏感电阻的智能家居系统。

在改进措施方面，我计划采取以下步骤：

1.加强理论知识与实际操作的结合，通过更多的实例和实验，帮助学生理解敏感电阻的工作原理。

2.在实验前，安排专门的仪器操作培训，确保每个学生都能熟练使用测量仪器。

3.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和分享，提高他们的参与度和学习兴趣。

4.引导学生进行更多的创新设计活动，比如设计一个小型的温度控制系统，让学生在实践中学习。

5.在课程结束后，进行定期的教学评估，收集学生反馈，及时调整教学策略。板书设计①敏感电阻的概念与分类

-敏感电阻

-光敏电阻

-热敏电阻

②敏感电阻的工作原理

-光照对光敏电阻阻值的影响

-温度对热敏电阻阻值的影响

-阻值变化规律

③敏感电阻的应用

-自动开关灯

-温度控制器

-智能家居系统课堂课堂评价：

在课堂上，我采用了多种方式来了解学生的学习情况，确保能够及时发现并解决问题。

1.提问：我在讲解敏感电阻的概念、工作原理和应用时，会穿插提问环节，检查学生对知识点的理解和掌握程度。通过学生的回答，我可以判断他们是否跟上了教学进度，对于哪些部分存在疑惑。

2.观察：在实验操作环节，我会在教室内巡回观察，注意学生是否按照实验步骤操作，是否能够正确使用测量仪器，以及他们是否能够在实验中发现问题并尝试解决。

3.测试：在课程结束时，我会安排一次小测验，以测试学生对本节课知识点的掌握情况。测试内容涵盖敏感电阻的定义、特性、工作原理和应用，以及实验操作的相关知识。

作业评价：

对于学生的作业，我采取了认真的批改和点评方式，以下是我评价作业的几个方面：

1.知识掌握：我检查学生是否能够准确描述敏感电阻的特性，以及是否能够运用所学知识解释敏感