绿色清新卡通儿童幼儿园中班开学家长会课件

相/约/春/天启/新/同/行中班开学家长会幼儿园各位家长，大家好！欢迎大家前来参加本次中班下学期家长会。在此感谢家长朋友们对我们幼儿园工作的配合。希望接下来的日子，我们依旧能相互理解，互相配合，共同促进孩子们健康成长。共同陪伴和支持宝贝们的美好童年。目录1班级基本情况介绍2中班幼儿教育重点3本学期五大领域目标4本学期活动安排及作息5防疫及其他安全教育6给家长的一些要求相/约/春/天启/新/同/行班级基本情况介绍第1部分首先向各位家长介绍一下本学期的班级情况，本学期我们班依旧有31个小朋友，其中男孩子18名，女孩子13名。1班级基本情况介绍女孩子13名31人男孩子18名1班级基本情况介绍孩子们经过中班上学期的生活与学习也都有一定进步，在园基本上能做到自己的事情自己做，养成了良好的生活和学习习惯。1经过中班上学期的生活学习，我们班的小朋友们认知能力和生活自理能力有了明显的提高，在幼儿园里有自己的好朋友。22表扬每周都陪孩子做亲子作品和都绘本和百忙之中抽时间为孩子们推荐亲子作品和绘本的家长（有些家长到了时间自觉中主动地为孩子们推荐作品和绘本，表扬）例如：觅知君1坚持亲子阅读的家长，坚持写读后感的家长，比如：觅知君2及时完成安全平台的家长。比如：觅知君3每天坚持让孩子带体温条的家长。比如：觅知君4积极配合幼儿园缴费的家长。比如：觅知君5珍惜亲子时光，有利于孩子各方面能力的培养。自信心、归属感、安全感等等！幼儿园亲子作品表现幸福家庭的亲子时光。6相/约/春/天启/新/同/行中班幼儿教育重点第2部分1中班幼儿教育重点人际交往能力生活自理能力自我意识能力语言表达能力2人际交往能力幼儿间的同伴交往是指幼儿在集体中，在各种因素的作用下所形成的一种平等、独立、自愿结合、互助互惠横向的友好关系。同伴关系是人际交往的重要组成，通过这种同伴交往所形成的同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要，对社会性发展起着重要的作用，幼儿阶段孩子就已表现出交往能力的差异。对幼儿来说，进入幼儿园后生活中最经常、最主要的接触者就是同伴。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会化及心智的发展。2人际交往能力人际交往是发展幼儿社会性的一个重要途径。中班幼儿随着自我意识、自我控制能力及语言能力的发展逐渐脱离小班阶段的独自倾向，形成与周围人交往的需要，具备了形成一定交往技能的条件。自我意识开始迅速发展，同伴交往的渴望更加强烈。但由于幼儿社交经验不足、以自我为中心等因素，幼儿中普遍存在着不同类型的交往障碍，如缺少交往实践、有攻击性行为，等等。根据我班幼儿的交往实际，我们在自主游戏的活动中采取了相应的方法策略，促进和提高孩子们的交往能力。3生活自理能力幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力有利于他们动作的发展。3——5岁是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。（自主游戏培养孩子的自理能力一种方式）1、培养幼儿的自理能力可以促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展。如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。3生活自理能力2、培养幼儿自理能力有助于培养孩子独立自信，不依赖成人的性格。幼儿生活自理能力，就是要学会独立用筷子吃饭，喝水，洗手，穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子在家里都由成人帮助。在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事、有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。3、培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。4中班幼儿必备的6大生活技能1、饮食中班幼儿的动作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不会剩饭菜，而且能用筷子吃。刚4岁时，也许还不会用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃饭时，要教育孩子专心吃，不要东张西望，更不要端着饭碗站着或走来走去地吃，要有规矩。另外，还要调教孩子不要挑食，撒在饭桌上的饭菜要自己收拾。4中班幼儿必备的6大生活技能2、大小便中班幼儿一般都能自己上厕所大小便了。但是，偶尔因一心扑在玩上，也会尿在裤子上。碰到这种情况，不要过分责骂，而是应该对孩子鼓励，比如“下次可千万不要这样啦”等等即可。在这个时期必须教育孩子养成便后洗手的好习惯。要让孩子记牢，便后必须洗手，不可忘记。女孩则要养成小便后用卫生纸的习惯。外出或上幼儿园以前，要让孩子去厕所排便。在游玩以前养成解手的习惯也是很重要的。4中班幼儿必备的6大生活技能3、睡眠中班的孩子已经知道什么时候睡觉。但是，往往到了睡觉的时候还想玩或看电视等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且装出一点都不困的样子。碰到这种情况，千万不要偶尔一、二次没关系而开绿灯。即使孩子不困，到时也得上床睡觉。孩子睡不着切不可责怪，而应该在旁边和他讲讲话，让他安静下来早点入睡。另外，要让孩子养成睡觉以前刷牙、排便、自己换睡衣的习惯。对于醒来爱哭的孩子，他每次醒来如果没有发生哭闹，家长和老师要给予表扬和鼓励。4中班幼儿必备的6大生活技能4、穿脱衣4岁的孩子几乎都能自己脱衣穿衣。这个时期教育孩子的重要内容是，脱下来的衣服应该放整齐，不可乱丢、乱扔。其次是要知道冷热，冷了要自己能加衣服，热了就要脱掉些。至于那些套头的衣服和长筒袜子，对于4岁的幼儿来讲，也许因难穿而不太会，但只要大人穿给孩子看看，妈妈教教穿脱要领，慢慢就会了。还要教育孩子养成脱下鞋袜不要乱扔，应并拢放整齐的习惯。4中班幼儿必备的6大生活技能5、卫生教育要让孩子能独自漱口、刷牙、洗脸。这个时候的孩子一般都能自己搓着洗手了。所以，每次外出回家、饭前、便后、玩耍以后等，都要记住不厌其烦地让孩子洗手。同时要教孩子学会用肥皂洗。有时孩子只顾着玩，脏衣服穿在身上很长时间也不知道换，这种时候就要提醒孩子赶紧更换衣服。要使孩子体会到身上衣服干净就会舒服，养成爱清洁的好习惯。孩子在洗澡时是凡小手够得到的地方都能自己洗，要教育孩子洗干净，不要马虎行事，要定时给孩子修剪指甲和理发，使孩子自己感到头发长了或指甲长了不舒服，养成爱卫生的好习惯。4中班幼儿必备的6大生活技能6、礼节教育无论在家里或与他人相处，都应该有礼貌。4、5岁了，要让孩子养成良好的习惯，见了人就能脱口说出如“您好”、“谢谢”等。出门时要对家里人说：“我出去了”，回家要说：“我回来了”，吃饭前后要讲“那我吃了”、“吃饱了”、“真好吃”等。5自我意识能力自我意识与幼儿的个性发展有着非常直接的关系，是个性发展的内在动力。自我认识是幼儿主观上对自己进行客观评价和认识的过程，是对自己的身心特征进行认识的过程，自我评价直接影响到幼儿的生活、心理、行为的表现，若幼儿的自我评价与他人评价之间的距离较为悬殊，就会使幼儿逐渐的和他人产生矛盾，长期置之不管则很容易使幼儿产生自悲或者是自满等不良的心理特征，影响到幼儿心理健康发展。中班幼儿自我评价能力总体上讲还是比较高的，能够依据他人的赞许方向对自己进行评价，同时也能够独立的进行自我评价，可以对自己在社交当中的地位做出一定的评估。5自我意识能力中班幼儿年龄阶段的儿童自我意识具有性格倾向，是个性形成的标志。所以处于中班阶段的幼儿虽然自我意识水平已经得到了快速的发展，但是因为其年龄和认知程度的限制，自我意识发展整体水平尚不高。主要表现在自我评价的能力相对较差，自我评价因为其认知水平受到限制，过分的依赖成人对自己的评价，主观性较差；幼儿自我情绪体验较为单一，中班时期的幼儿自我体验能力较差，体验的机会相对较少，对于羞耻、内疚等自我情感的体验较少；中班时期的幼儿自我监控能力相对较弱，自制力及坚持性都是较差的。5自我意识能力中班阶段的幼儿是自我认知和评价形成的关键时期，不仅是个性发展的重要时期，同时也是个性形成的标志性阶段，中班幼儿所形成的对自我的认知与评价，往往是个体个性的中间结构或核心部分，是社会性发展的体现，他不仅是推动个性发展的重要因素，也是个性形成水平的重要标志。因此，幼儿自我意识的正确引导和培养对幼儿健康人格的形成、个性的发展和自信心的树立都有着重要的意义。所以，中班阶段要正确引导和培养幼儿的自我意识，有助于幼儿健康人格的形成，使其个性得以发展。当然，中班幼儿自我意识发展整体水平较低，还处于不均衡的现状，所以我们家长和老师给予幼儿正确的评价、增加幼儿自我体验的机会、在自主活动当中不断提高幼儿自我监控能力。6语言表达能力要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。我们的自主游戏为孩子们提供了一个轻松愉快的语言表达环境。注意环境，利用环境，环境是最好的教具。宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提，是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件。6语言表达能力幼儿语言能力的培养，渗透于幼儿生活的每时每刻，教师要主动与家长沟通，求得家长的配合，如果家长也重视幼儿的语言培养，家园紧密合作，幼儿的语言发展就会更为迅速。语言是在一定的环境和实践中发展起来的，幼儿的语言表达能力在很大程度上受到周围环境和心理因素的制约。同伴间的交往更是语言发展的好机会，幼儿年龄相仿，认知水平相近，交往起来特别投入。因此，鼓励幼儿与幼儿之间交往，为幼儿创设同伴间的语言交往环境。相/约/春/天启/新/同/行本学期五大领域目标第3部分1本学期五大领域目标健康科学艺术语言社会2健康领域教育重点学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。1了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。2积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。32健康领域教育重点能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 4培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流。理解故事内容并比较连贯说出主要情节。接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣。会仿编儿歌。5学习有顺序地看图书。乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。63社会领域教育重点关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。学习与同伴合作活动培养解决问题的能力。学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法。体会与人分享的快乐。对自己能做的事有信心。初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。社会领域3社会领域教育重点尝试探索动、植物和人的特征，运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。1能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。24艺术领域教育重点能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美。学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 学习用自然的声音大胆地有表情地唱歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。艺术领域相/约/春/天启/新/同/行本学期活动安排及作息第4部分1本学期活动安排月份节日活动月份节日活动三月妇女节活动六月儿童节活动三月植树节活动六月父亲节活动四月清明节活动六月端午节活动五月劳动节活动七月建党节活动五月母亲节活动2作息时间7：20-8:00入园8：30-9:00早操9：00-10：00户外活动10：00-10：50区域活动11；00-11:30午餐11：30散步12：00-13:55午休

14：00起床，喝奶

14：20-14：50教育活动游戏分享（分享收获，培养自信心和语言表达能力，培养规则意识）相/约/春/天启/新/同/行防疫及其他安全教育第5部分1防疫注意事项3.调整饮食习惯，适量食用水果，尽量少吃零食。2.来园前测量体温,，发现异常及时上报。4.不去或少去人流密集处1.乘坐公共交通，来园时佩戴口罩2安全教育如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。1来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品,如：豆类、硬币、小棒、小刀等等。2每周安全提醒、安全课请家长及时完成。3接送孩子车停在线外，必须带孩子到大门口。4相/约/春/天启/新/同/行给家长的一些要求第6部分1家园沟通请家长按时间准时送幼儿来园和离园。每天早上7：20——8：00送，下午16：20接。校车按时间到定点接送孩子。换人来接幼儿时，需要及时告知班上老师。1每周要给孩子剪指甲，每周为幼儿洗1至2次澡和头发。2特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您一定通知我以便我及时了解孩子的情况。3家长需要为孩子准备带来的物品例如太空泥等，在群里下通知。41家园沟通天气渐热