新疆新源县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律教案 新人教版

新疆新源县八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版主备人备课成员教材分析本节课选自新人教版八年级道德与法治上册第二单元“遵守社会规则”中的第五课“做守法的公民”第3框“善用法律”。教材通过前两框的学习，使学生认识到法律的重要性，本框旨在引导学生善用法律，维护自身合法权益，培养守法的公民意识。教学内容与实际生活紧密相连，注重培养学生的法治观念和实践能力。在教学过程中，将结合新源县当地实际案例，帮助学生深入理解法律在生活中的作用，提高运用法律解决问题的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生法治意识的核心素养，使学生能够理解并尊重法律，学会运用法律维护自身权益和社会公平正义。通过案例分析和讨论，提升学生法律思维与判断能力，养成遵纪守法的良好习惯，增强社会责任感和公民意识。具体目标包括：1.理解法律对于维护秩序和权益的重要性；2.掌握基本法律知识和维权途径；3.培养运用法律解决问题的实践能力。学情分析八年级学生在经过前一阶段的学习后，已具备一定的道德与法治基础，能够理解法律的基本概念和作用。在知识层面，他们已经掌握了法律保护公民权益的相关知识，但对于如何在实际生活中善用法律维护自身权益还较为陌生。能力上，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，特别是在法律应用方面。素质方面，学生的公民意识和责任感逐渐增强，但还需通过具体案例和实践活动进一步培养。

在行为习惯上，学生普遍尊重规则，但部分学生在面对复杂情境时可能缺乏独立思考和正确判断的能力。这对本课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中提供具体的案例指导，引导学生学会在实际生活中运用法律知识，养成良好的法律意识和行为习惯。此外，学生的个体差异也会影响对法律知识的学习和运用，因此教学需关注学生个体差异，采取差异化教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解法律知识，加深学生对法律概念的理解。

-讨论法：组织学生针对案例进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

-情境教学法：模拟法律场景，让学生在角色扮演中体验法律运用，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示法律案例，直观传达法律知识，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动软件设计法律知识问答，检验学生学习效果，增强课堂互动性。

-网络资源：引导学生在课后查阅法律相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“善用法律”的预习资料，包括法律案例视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何善用法律保护自己”的主题，设计具有探究性的问题，引导学生思考法律在生活中的实际应用。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看案例视频，阅读相关文档，初步理解法律的应用。

-思考预习问题：针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、思维导图或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对法律知识的好奇心。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实发生的法律案例视频，引出“善用法律”的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何通过法律途径维护自己的权益，结合案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际情境中应用法律知识。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，积极思考法律知识在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发表意见，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：对于不懂的问题或新的想法，勇敢提出并与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解法律知识。

-实践活动法：通过角色扮演，增强学生对法律知识的实际操作能力。

-合作学习法：小组讨论促进学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-使学生深入理解法律知识，学会在实际生活中应用。

-通过实践活动，培养学生的法律意识和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作和沟通技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的法律案例分析作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关的法律书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成案例分析作业，加深对法律知识点的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自我拓展，拓宽知识面。

-反思总结：对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习，巩固知识。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认知和自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习到的法律知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的法律素养和综合分析能力。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我改进的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书：《青少年法律知识手册》、《法律与我同行》等，这些书籍详细介绍了法律基本知识、案例分析以及法律在生活中的应用。

-视频资料：与本节课相关的法律知识讲座、法治节目，如《法律讲堂》、《法治进行时》等，通过专家解读和案例分析，帮助学生深入理解法律知识。

-实践活动：组织学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习法律知识，提高法律素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律相关书籍，了解法律的基本概念、原则和法律法规，提高自己的法律素养。

-观看法治节目和讲座，关注现实生活中的法律问题，学习法律知识在实际生活中的应用。

-参与法律知识竞赛和模拟法庭等活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的分析和解决问题的能力。

-学生可以结合自己的生活经验，关注身边的法律问题，与家人、朋友进行交流和讨论，提高自己的法律意识。

-建议学生关注社会热点事件，分析其中的法律问题，学会运用法律知识理性看待问题，培养独立思考的能力。内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-法律的基本概念和作用

-公民如何通过法律途径维护自身权益

-善用法律的方法和技巧

②关键词强调：

-法律：强调法律对社会秩序和公民权益的维护作用

-维权：突出公民依法维权的重要性

-实践：强调法律知识在实际生活中的应用

③板书设计：

-核心概念：法律、公民权益、维权

-知识结构：

-法律的概念与作用

-法律维权的途径与方法

-善用法律的技巧与实践

-重点突出：通过案例和图表，展示法律知识在实际生活中的应用，以及公民如何依法维护自身权益

板书设计将遵循条理清楚、重点突出、简洁明了的原则，以方便学生理解和记忆本节课的核心知识点。通过清晰的逻辑关系，引导学生从理解法律的基本概念，到掌握法律维权的具体方法，再到善用法律的实践技巧，形成完整的知识结构。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及与其他同学的互动情况，评估学生对本节课内容的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度、团队合作能力以及对法律知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过设计一些选择题和案例分析题，测试学生对本节课知识点的理解和应用能力，以及他们的法律思维和分析问题的能力。

4.课后作业：通过批改学生的课后作业，评估他们对本节课知识点的掌握程度，以及他们的法律思维和分析问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生及时的反馈和评价，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们更好地理解和应用法律知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用信息技术手段进行教学，如在线平台、微信等，实现资源的快速传递和监控，提高教学效果和效率。

2.设计多样化的教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的法治意识和实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，由于学生个体差异较大，导致部分学生在课堂上的参与程度较低，影响整体教学效果。

2.在教学方法方面，由于时间有限，部分课堂活动无法充分展开，影响学生对法律知识的深入理解和应用。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生个体差异，采取差异化教学策略，关注每位学生的学习需求，提供个性化的指导和支持，提高他们的参与程度和理解能力。

2.优化课堂活动设计，合理安排时间，确保每个活动都能充分展开，让学生有更多机会参与和实践，深入理解和应用法律知识。

通过以上反思和改进措施，希望能够更好地提高教学质量，培养学生的法治意识和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。典型例题讲解例题一：

题目：小李在放学回家的路上被一名陌生人撞倒，导致膝盖擦伤。小李应该如何依法维护自己的权益？

答案：小李可以首先向肇事者提出赔偿要求，如果对方拒绝赔偿，可以向警方报案，请求警方介入处理。同时，小李可以收集相关证据，如目击者证言、监控录像等，以便在必要时提起民事诉讼。

例题二：

题目：如果你在网络上发现有人侵犯了你的肖像权，你应该如何处理？

答案：首先，应当保存侵权证据，如截图、网页链接等。然后，可以尝试联系侵权方，要求其停止侵权行为并公开道歉。如果对方不理会，可以向网络平台投诉，请求平台删除侵权内容。若侵权行为严重，可以依法向法院提起诉讼。

例题三：

题目：张华在一家商店购买了一部手机，使用不久后发现手机存在质量问题。张华应该如何依法维权？

答案：张华可以先与商店协商解决，要求退货或换货。如果商店拒绝，张华可以依据《消费者权益保护法》向消费者协会投诉，或直接向法院提起诉讼。

例题四：

题目：小王在一家公司实习，实习期间公司未按约定支付工资。小王应该如何依法维护自己的权益？

答案：小王可以首先与公司负责人沟通，要求支付工资。如果公