【核心素养目标】浙教版劳动七年级上册 项目一任务一《手账我设计》教案

【核心素养目标】浙教版劳动七年级上册项目一任务一《手账我设计》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图结合七年级学生的认知水平与兴趣点，本节课旨在通过设计手账，培养学生的创新思维、审美意识和动手能力。通过浙教版劳动七年级上册项目一任务一《手账我设计》的学习，使学生能够掌握手账设计的基本方法与技巧，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的核心素养。核心素养目标1.创新实践：培养学生设计手账的创新思维，提高实践操作能力。

2.美学素养：引导学生发现生活中的美，提升审美意识，培养良好的审美情趣。

3.劳动技能：使学生掌握手账设计的基本方法与技巧，提升劳动技能。

4.团队协作：培养学生合作精神，提高在团队中的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点

-手账设计的基本原则：本节课的核心内容是教授手账设计的基本原则，如布局、色彩搭配、元素运用等。教师需通过实例讲解，强调手账设计中的视觉效果和和谐统一。

-创意构思方法：引导学生运用创意构思方法，例如通过观察生活中的物品、自然景观或文化元素，激发灵感，进行手账设计。

-实践操作技巧：教授学生如何运用不同材料（如彩笔、水粉、贴纸等）进行手账设计，强调技巧的运用，如涂色、剪贴、绘图等。

2.教学难点

-色彩搭配：学生往往在手账设计中难以把握色彩的和谐搭配，容易造成视觉上的杂乱无章。教师需通过对比分析，引导学生了解色彩搭配的基本原则，如冷暖对比、明暗对比等。

-创意构思的实现：学生可能在将创意构思转化为实际设计时遇到困难，难以将抽象的想法具体化。教师可以通过示范和引导学生进行头脑风暴，帮助他们将创意具体化。

-细节处理：在手账设计中，细节处理是关键。学生可能在绘图、文字排版等方面把握不住细节，导致整体效果不理想。教师需在课堂上详细讲解细节处理的技巧，如线条流畅度、文字大小与排版等。教学资源准备1.教材：浙教版劳动七年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集手账设计相关图片、优秀手账案例，制作PPT进行展示。

3.实验器材：准备彩色纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等手账制作材料。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生手账设计作品，营造学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的手账设计作品，引发学生对手账设计的兴趣和好奇。

-回顾旧知：询问学生是否了解手账，他们觉得手账设计中有哪些重要的元素。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍手账设计的基本原则，包括布局、色彩搭配、元素运用等。

-示例：展示一些成功的手账设计案例，分析其布局和色彩搭配的优点。

-互动探究：学生分组讨论，分享自己对手账设计的理解和想法，教师引导并总结。

-活动：每组选择一个主题，进行手账设计的初步构思，并分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，开始动手设计自己的手账页面。

-活动：学生在教师的指导下，选择材料，进行实际操作，尝试布局和色彩搭配。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，提供个别化的建议和帮助。

4.设计分享（约15分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的手账设计，全班同学共同评价。

-反馈交流：教师对每组的设计进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结反思（约10分钟）

-学生反思：学生思考自己在设计过程中的收获和不足。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调手账设计中的关键要素。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂上学到的知识，设计一个完整的主题手账，下节课分享。知识点梳理1.手账设计的基本原则

-布局原则：如何合理安排手账页面中的元素，包括文字、图片、留白等，以实现视觉上的平衡和美感。

-色彩搭配原则：了解色彩的基本知识，包括色相、明度、饱和度，以及如何搭配色彩以创造和谐或对比效果。

-元素运用原则：如何选择和使用装饰元素，如贴纸、插画、图案等，以丰富手账设计的内容和层次。

2.创意构思方法

-观察与灵感：通过观察日常生活、自然景观、文化元素等，搜集灵感，用于手账设计。

-思维导图：运用思维导图工具，帮助学生整理设计思路，形成清晰的设计概念。

3.实践操作技巧

-绘图技巧：包括基础线条绘制、图形构造、上色技巧等，以提升手账设计的视觉效果。

-文字排版：学习如何排版文字，包括字体选择、大小、间距等，使文字既美观又易于阅读。

-材料运用：了解不同材料的特性，如纸张、彩笔、水粉、剪刀、胶水等，并掌握它们的运用方法。

4.色彩搭配

-色彩理论：介绍色彩的三原色、三间色，以及色彩的情感表达。

-色彩搭配实践：通过实际案例，学习如何在不同情境下进行色彩搭配。

5.创意构思的实现

-从抽象到具体：将抽象的想法转化为具体的设计元素和布局。

-设计原型：通过原型设计，逐步完善手账设计，使其更具创意和实用性。

6.细节处理

-线条流畅度：练习绘制流畅的线条，提高绘图质量。

-文字大小与排版：学习如何根据设计主题调整文字大小和排版，以增强设计效果。

7.手账设计流程

-主题确定：明确手账设计的主题，为后续设计工作提供方向。

-草图绘制：绘制手账设计的草图，规划布局和元素位置。

-材料准备：根据设计需求，准备相应的材料和工具。

-实际操作：按照草图进行实际操作，完成手账设计。

-设计评价：完成设计后，进行自我评价和同伴评价，以改进设计。课堂1.课堂评价

-提问：在教学过程中，通过提问方式检查学生对手账设计原则和技巧的理解程度，以及他们能否将这些知识应用到实际设计中。

-观察：观察学生在设计过程中的表现，包括他们的创意思维、材料运用、色彩搭配等，以及他们在遇到困难时的解决策略。

-测试：在课程结束时，进行一次小测试，要求学生设计一个简单的手账页面，以评估他们对课程内容的掌握情况。

-及时反馈：对学生在课堂上的表现给予即时反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

2.作业评价

-批改：认真批改学生的手账设计作业，关注设计的创意性、布局合理性、色彩搭配和谐性等方面。

-点评：对每份作业进行详细点评，不仅指出设计中的亮点，也要提出具体的改进建议。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，通过个别辅导或全班分享的方式，帮助学生理解评价标准，鼓励他们根据反馈进行调整和完善。

-鼓励：对学生的进步和努力给予肯定和鼓励，增强他们的自信心，激发他们继续学习的动力。

3.过程性评价

-记录：记录学生在整个学习过程中的表现，包括课堂参与度、作业完成情况、设计进步等。

-分析：定期分析学生的表现数据，了解他们在学习过程中的趋势和变化，以便更好地调整教学策略。

4.总结性评价

-综合评价：在学习周期结束时，对学生进行全面综合评价，包括他们的学习态度、知识掌握、设计能力等方面。

-成果展示：组织一次手账设计成果展示，让学生展示自己的作品，接受同学和老师的评价，同时提升他们的成就感和学习动力。课后作业1.设计作业：选择一个你感兴趣的主题，如“我的假期生活”或“环保行动”，设计一页手账，要求布局合理、色彩搭配和谐，并运用至少三种装饰元素。

2.分析作业：观察并分析一本你喜欢的杂志或书籍中的插图，描述其色彩搭配、布局和元素运用，以及这些设计元素如何增强视觉效果。

3.实践作业：尝试使用不同的材料（如水彩、彩铅、贴纸等）进行手账设计，记录你的体验和感受，包括材料的优缺点以及如何改进设计。

4.创意作业：以“未来城市”为主题，运用思维导图工具，绘制出你的创意构思，并将其转化为手账设计草图。

题型一：设计分析

题目：分析以下手账设计案例，描述其布局、色彩搭配和元素运用的特点。

答案：案例中的手账设计采用了对称布局，色彩搭配以温馨的色调为主，通过不同大小的字体和装饰图案增加了视觉层次。

题型二：创意实践

题目：设计一页以“自然之美”为主题的手账，要求使用至少两种自然元素，并解释你的设计理念。

答案：我选择了一片树叶和一条小溪作为设计元素，通过水彩画的方式表现它们的自然美，旨在传达保护自然的重要性。

题型三：材料探索

题目：尝试使用一种你从未使用过的材料进行手账设计，描述你的实验过程和最终效果。

答案：我使用了木屑作为装饰材料，将木屑粘贴在手账页面上，创造出一种独特的质感，增加了设计的自然感。

题型四：布局练习

题目：根据以下主题，绘制手账设计的布局草图，并解释你的布局选择。

答案：主题为“我的读书笔记”，我选择了一个中央对称的布局，将书名放在中心，四周环绕着笔记和装饰图案。

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