版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
基于structs2的课程设计一、课程目标
知识目标:
1.理解Struts2框架的基本原理和核心组件,如过滤器、拦截器、Action等;
2.学会使用Struts2进行JavaWeb应用程序的构建,掌握配置文件编写、标签库使用等;
3.了解Struts2与Spring、Hibernate等框架的整合方法。
技能目标:
1.能够运用Struts2框架独立设计和开发简单的JavaWeb应用程序;
2.掌握Struts2的异常处理、数据验证和数据转换等技巧;
3.能够分析并解决Struts2在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对JavaWeb开发的兴趣,激发他们主动探索和学习的热情;
2.培养学生团队合作精神,提高沟通与协作能力;
3.增强学生的网络安全意识,教育他们遵循编程道德规范,为我国软件产业发展贡献力量。
本课程针对高年级学生,在已有Java基础和Web开发基础上,深入讲解Struts2框架。结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便后续教学设计和评估。通过本课程学习,学生将能够掌握Struts2框架的应用,提高JavaWeb开发能力,为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容
1.Struts2框架概述
-了解Web开发的发展历程,引入MVC设计模式;
-介绍Struts2框架的基本概念、优势及应用场景。
2.Struts2核心组件
-过滤器、拦截器、Action的工作原理和配置方法;
-结果类型、结果映射及全局结果;
-值栈、OGNL表达式语言。
3.Struts2标签库
-数据标签、控制标签、表单标签的使用方法;
-标签库的导入和配置。
4.Struts2数据验证
-验证框架的原理及使用方法;
-编写自定义验证规则;
-异常处理和错误信息显示。
5.Struts2与Spring、Hibernate整合
-了解整合的必要性和意义;
-实现Struts2与Spring、Hibernate的整合方法。
6.实践项目
-设计并开发一个基于Struts2的JavaWeb应用程序;
-分析并解决项目中遇到的问题。
教学内容依据课程目标,结合教材章节,遵循科学性和系统性原则进行组织。教学大纲明确教学内容安排和进度,确保学生能够循序渐进地掌握Struts2框架。通过本章节学习,学生将具备实际开发中所需的基本技能。
三、教学方法
1.讲授法
-对于Struts2框架的基本概念、原理和配置方法,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握框架的基础知识。
-讲授过程中,注重理论与实践相结合,通过实际案例讲解,提高学生的理解力。
2.讨论法
-在学习Struts2的数据验证、异常处理等高级特性时,组织学生进行讨论,鼓励他们提出问题、分享经验,培养学生的解决问题的能力。
-引导学生从不同角度分析问题,提高他们的批判性思维能力。
3.案例分析法
-通过分析经典的Struts2项目案例,使学生了解框架在实际开发中的应用,掌握项目开发的流程和技巧。
-让学生参与案例分析,培养他们的观察力和分析能力。
4.实验法
-安排实验课,让学生动手实践,巩固所学知识。例如,设计并开发一个基于Struts2的简单JavaWeb应用程序,让学生亲自体验框架的使用过程。
-在实验过程中,鼓励学生自主探索,发现问题,培养他们独立解决问题的能力。
5.任务驱动法
-将教学内容分解为若干个任务,让学生在完成任务的实践中学习。例如,在讲解Struts2与Spring、Hibernate整合时,可以设置一个整合任务,让学生在完成任务的过程中掌握整合方法。
-通过任务驱动法,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力。
6.小组合作法
-在实践项目中,采用小组合作的形式,培养学生的团队合作精神。
-小组内部分工明确,各成员负责不同模块,共同完成项目开发。
7.反馈与评价法
-在教学过程中,及时收集学生的反馈,了解他们的学习情况,调整教学方法和进度。
-对学生的学习成果进行评价,给予肯定和鼓励,提高他们的自信心。
四、教学评估
1.平时表现
-评估学生在课堂上的参与度,包括提问、回答问题、讨论等方面的表现;
-关注学生在实验课和小组合作中的态度、沟通协作能力及解决问题的能力;
-定期对学生的出勤、纪律等方面进行考核。
2.作业评估
-设计具有针对性和实用性的作业,以检验学生对Struts2知识的掌握程度;
-作业形式包括理论知识问答、代码编写、实验报告等;
-对作业进行及时批改,给出具体、详细的评价和建议。
3.考试评估
-设定期中、期末考试,全面测试学生对Struts2框架的掌握程度;
-考试内容涵盖理论知识、实践操作、案例分析等方面;
-考试形式可以采用闭卷、开卷、上机操作等多种方式,以提高评估的全面性和客观性。
4.实践项目评估
-对学生在实践项目中的表现进行评估,包括项目完成情况、代码质量、功能实现等方面;
-采用小组互评、教师评价等多种方式,确保评估的公正性和全面性;
-对项目过程中学生的进步和优点给予肯定,激发他们的学习积极性。
5.自我评估与反馈
-鼓励学生进行自我评估,反思学习过程中的优点和不足,提高自我认知;
-建立反馈机制,让学生、家长和教师共同参与教学评估,形成良好的教学互动。
6.综合评估
-结合平时表现、作业、考试、实践项目等各方面的评估结果,给出学生的最终成绩;
-注重评估的动态性,关注学生在学习过程中的变化和成长;
-定期向学生和家长反馈评估结果,促进教学质量的不断提高。
五、教学安排
1.教学进度
-本课程共计16周,每周2课时,共计32课时;
-第1-4周:Struts2框架概述、核心组件、过滤器、拦截器;
-第5-8周:Action、结果类型、值栈、OGNL表达式语言;
-第9-12周:Struts2标签库、数据验证、异常处理、整合Spring、Hibernate;
-第13-16周:实践项目、总结与复习。
2.教学时间
-课堂教学:每周安排固定时间进行理论教学,确保学生掌握Struts2的基本知识;
-实验课:在理论课程后安排实验课,让学生及时实践所学知识;
-课外辅导:根据学生需求,安排课外辅导时间,解答学生在学习过程中遇到的问题。
3.教学地点
-理论教学:安排在多媒体教室进行,便于展示PPT、案例分析等;
-实验教学:安排在计算机实验室进行,确保学生能够进行实际操作;
-课外辅导:可根据实际情况,在教师办公室、教室或线上进行。
4.考虑学生实际情况
-在安排教学进度时,充分考虑到学生的作息时间,避免在学生疲惫时段进行教学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 推动班级历史文化活动的开展计划
- 西南林业大学《家具设计实验》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 西南交通大学《软件设计综合实验》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 2024年01月11334纳税筹划期末试题答案
- 西昌学院《立体构成》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 西北大学《大学生心理健康教育》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 第九单元实验活动6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
- 机器人操作系统(ROS)课件10.4 机器人SLAM及自主导航
- 2024年国家宪法日暨法制宣传周活动方案
- 毕业设计 网上评教系统设计与实现
- 四川省工程建设统一用表(新版施工单位用表)
- 简单环形网络的潮流计算
- 抽样检验培训教材(共47页).ppt
- 铝挤成型工艺介绍PPT-文库
- 时光科技主轴S系列伺服控制器说明书
- (完整)五年级上册数学口算500题
- 货物进出口证明书
- lonely-planet-PDF-大全
- 烟花爆竹零售店点安全技术规范
- 汽车转向系统设计规范
- 企业财务风险的成因及防范措施探讨
评论
0/150
提交评论