教科版（2024秋）科学 三年级下册 3.3 影子的秘密 教学设计

教科版（2024秋）科学三年级下册3.3影子的秘密教学设计主备人备课成员教材分析《教科版（2024秋）科学三年级下册3.3影子的秘密教学设计》以探究“影子”的现象为主题，引导学生通过观察、实验等方法了解影子产生的原因及其变化规律。本节课结合生活实际，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的观察、思考和动手能力。

课程内容主要包括：1.影子的概念及分类；2.影子的产生原因；3.影响影子变化的因素；4.应用影子解决问题的方法。

教学过程中，教师以课本为依据，结合学生的认知水平，设计丰富多样的活动，如观察实验、小组讨论、动手制作等，使学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高学生的科学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力，提高学生的科学素养。具体目标如下：

1.科学探究能力：通过观察、实验等方法，让学生了解影子产生的原因及其变化规律，培养学生的观察、思考和分析问题的能力。

2.创新思维：鼓励学生提出新的观点和想法，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.实践操作能力：通过小组合作、动手制作等实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.科学素养：使学生掌握关于影子的相关知识，能够运用科学的方法和思维解决实际问题，提高学生的科学素养。

5.道德与法治：通过学习影子的相关知识，培养学生对科学法律的尊重和遵守，使学生在实践中树立正确的道德观念和法律意识。

6.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和好奇心，使学生感受到科学的魅力，激发学生学习科学的兴趣和自信心。重点难点及解决办法重点：

1.影子的概念及分类

2.影子的产生原因

3.影响影子变化的因素

4.应用影子解决问题的方法

难点：

1.影子的产生原因及其变化规律

2.影响影子变化的因素的分析与判断

3.影子在现实生活中的应用

解决办法：

1.对于重点内容，通过观察实验、小组讨论、动手制作等方式，让学生在实践中掌握。

2.对于难点内容，采用分步骤讲解、引导学生自主探究、小组合作等方式，帮助学生理解和掌握。

3.利用生活中的实例，让学生直观地感受影子的产生和变化，提高学生的理解能力。

4.设计相关练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固所学内容。

5.鼓励学生提问和发表见解，引导学生主动思考和解决问题，提高学生的探究能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、实验和项目导向学习等。通过讲授，为学生提供关于影子概念、产生原因和变化规律的基础知识；通过讨论，引导学生深入思考和探究影子的相关问题；通过实验，让学生直观地观察和了解影子的产生和变化；通过项目导向学习，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：利用谜语、故事等吸引学生的注意力，引出本节课的主题——影子。

（2）新课导入：通过PPT展示影子的概念、分类和产生原因，为学生提供基础知识。

（3）实验环节：设计“手影游戏”、“阳光下的影子”等实验，让学生在实践中观察和了解影子的产生和变化。

（4）小组讨论：引导学生围绕影响影子变化的因素展开讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。

（5）实例分析：分析生活中影子的应用，如电影、摄影、太阳能等，提高学生的实际应用能力。

（6）总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，激发学生进一步探究的兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示影子的相关图片、动画和实验过程，增强课堂教学的趣味性。

（2）视频：播放与影子相关的实验视频，让学生更直观地了解影子的产生和变化。

（3）在线工具：利用在线工具进行实验模拟，方便学生随时随地开展实验，提高学生的动手操作能力。

（4）实物模型：制作影子模型，让学生直观地感受影子的形态和变化。

（5）作业与评价：通过在线平台布置作业，及时了解学生的学习情况，对学生的学习成果进行评价和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“影子的秘密”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“影子的秘密”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“影子的秘密”教学目标和“影子的秘密”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“影子的秘密”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“影子的秘密”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“影子的秘密”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“影子的概念”等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“影子的秘密”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“影子的秘密”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“影子的秘密”重点，强调“影子的产生原因和变化规律”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“影子的产生原因和变化规律”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“影子的秘密”知识的应用，提高实践能力。

在“影子的秘密”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“影子的秘密”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“影子的秘密”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“影子的秘密”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“影子的秘密”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“影子的秘密”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“影子的秘密”内容，强调“影子的产生原因和变化规律”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“影子的秘密”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要围绕“影子的秘密”这一主题展开，以下是本节课需要掌握的知识点：

1.影子的概念：了解影子的定义，知道影子是光线照射下物体产生的阴影部分。

2.影子的分类：明确影子分为静态影子和动态影子，静态影子是指物体在静止状态下产生的影子，动态影子是指物体在运动过程中产生的影子。

3.影子的产生原因：掌握影子产生的原因，即光线照射到不透明的物体上，形成阴影部分。

4.影响影子变化的因素：了解影响影子变化的因素，包括光源的远近、角度、物体的形状和大小等。

5.影子的日常应用：了解影子在日常生活中的应用，如电影、摄影、太阳能等。板书设计①影子的概念与分类

-静态影子：物体在静止状态下产生的影子

-动态影子：物体在运动过程中产生的影子

②影子的产生原因

-光线照射到不透明物体上

-形成阴影部分

③影响影子变化的因素

-光源的远近

-光源的角度

-物体的形状和大小

④影子的日常应用

-电影：利用影子创造视觉效果

-摄影：通过影子增强画面层次感

-太阳能：利用太阳光和影子的关系进行能量转换

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、图表、符号等形式，使板书简洁明了，易于理解。例如，可以用图示来展示静态和动态影子的形成过程，用图表来列举影响影子变化的因素，用符号来表示影子的日常应用。同时，可以加入一些趣味性的元素，如影子游戏的图案，让学生在轻松愉快的氛围中学习“影子的秘密”。教学反思首先，我在教学过程中注重了学生的参与和互动，通过小组讨论、实验和实践活动等方式，提高了学生的学习积极性和兴趣。特别是在实验环节，学生们通过亲手操作，对影子的产生和变化有了更直观的认识，加深了对知识的理解。

其次，我在教学中