教材素质教育教学设计

教材素质教育教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学语文阅读理解

2.教学年级和班级：小学四年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.学生能够理解文章的主要内容和重点段落。

2.学生能够运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读理解能力。

3.学生能够分析文章中的观点和情感，并进行适当的评价。

4.学生能够运用批判性思维，提出问题并给出合理的解释。

三、教学内容

1.课文：《小兔子乖乖》

2.教学重点：理解课文内容，分析主人公的情感和行为。

3.教学难点：运用阅读策略，理解文章中的隐含意义。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：引导学生回顾上节课的内容，激发学生对阅读的兴趣。

2.阅读理解（15分钟）：学生自主阅读课文，教师提问，引导学生关注文章的重点内容和细节。

3.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论，分享自己的观点和理解，互相学习和交流。

4.总结与评价（5分钟）：教师对学生的回答进行点评，总结课文的主要内容和观点，强调阅读策略的重要性。

五、教学资源

1.课文文本：《小兔子乖乖》

2.阅读策略指导资料

3.小组讨论表格

六、作业与评价

1.作业：学生回家后，选择一篇自己喜欢的文章进行阅读，并运用阅读策略进行理解。

2.评价：教师通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来进行评价，对学生的阅读理解能力进行全面的评估。核心素养目标1.语文学科核心素养：通过阅读理解课文《小兔子乖乖》，培养学生的语文阅读能力和文学鉴赏能力，使其能够理解和欣赏优秀的文学作品。

2.思维能力：通过分析课文中的情节和人物行为，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考并提出合理的问题和解释。

3.交流与合作：通过小组讨论和分享，培养学生的口头表达和团队协作能力，使其能够有效地与他人交流和合作，共同完成阅读理解的任务。

4.文化素养：通过学习课文《小兔子乖乖》，培养学生的文化素养，使其能够理解和尊重不同的文化背景和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。重点难点及解决办法1.重点：

-课文《小兔子乖乖》的主要内容和重点段落的理解。

-运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读理解能力。

-分析文章中的观点和情感，并进行适当的评价。

2.难点：

-理解文章中的隐含意义和深层含义。

-运用批判性思维，提出问题并给出合理的解释。

3.解决办法：

-通过引导学生自主阅读课文，让学生结合上下文理解重点内容和段落。

-利用提问和讨论的方式，帮助学生运用阅读策略，提高阅读理解能力。

-提供指导资料和阅读策略，帮助学生理解文章中的隐含意义和深层含义。

-通过小组讨论和分享，激发学生的批判性思维，鼓励学生提出问题并给出合理的解释。

-教师对学生的回答进行点评和指导，帮助学生克服难点，提高理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：《小兔子乖乖》文本，确保每位学生都有副本。

2.辅助材料：准备与课文相关的故事情节图片、角色关系图表、视频动画等多媒体资源，以辅助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，准备若干个小组讨论桌，每个小组桌上放置一份讨论表格和所需的学习资料。

5.小组讨论指导资料：准备小组讨论指导资料，包括讨论问题、评分标准等，以帮助学生更好地进行小组讨论。

6.阅读策略指导资料：准备阅读策略指导资料，包括略读、寻读、精读等阅读方法的介绍和示例，以帮助学生掌握阅读策略。

7.学生作业评价标准：制定学生作业评价标准，包括对阅读理解、观点分析、批判性思维等方面的评估criteria。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、重点难点、教学过程等，以辅助学生理解和回顾课堂内容。

9.教师指导手册：准备教师指导手册，包含课文解析、教学策略、学生评价等，以便教师在教学过程中参考。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课文《小兔子乖乖》的文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如故事情节的图片、角色关系的图表、视频动画等，以辅助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，准备若干个小组讨论桌，每个小组桌上放置一份讨论表格和所需的学习资料。

5.小组讨论指导资料：准备小组讨论指导资料，包括讨论问题、评分标准等，以帮助学生更好地进行小组讨论。

6.阅读策略指导资料：准备阅读策略指导资料，包括略读、寻读、精读等阅读方法的介绍和示例，以帮助学生掌握阅读策略。

7.学生作业评价标准：制定学生作业评价标准，包括对阅读理解、观点分析、批判性思维等方面的评估criteria。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、重点难点、教学过程等，以辅助学生理解和回顾课堂内容。

9.教师指导手册：准备教师指导手册，包含课文解析、教学策略、学生评价等，以便教师在教学过程中参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小兔子乖乖》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《小兔子乖乖》的故事吗？它想要传达给我们什么样的道理？”

展示一些关于小兔子乖乖的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《小兔子乖乖》的基本内容和大意，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读理解指导（10分钟）

目标：让学生理解课文《小兔子乖乖》的主要内容和重点段落。

过程：

讲解课文阅读的理解方法，包括略读、寻读、精读等，并示范如何运用这些方法。

详细介绍课文《小兔子乖乖》的主要内容和重点段落，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文深入分析（15分钟）

目标：通过深入分析，让学生理解文章中的隐含意义和深层含义。

过程：

引导学生深入分析课文《小兔子乖乖》中的情节和人物行为，探讨其中的隐含意义和深层含义。

让学生思考课文中的观点和情感，并能够提出合理的问题和解释。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文《小兔子乖乖》相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及与课文内容的关系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文《小兔子乖乖》的理解和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及与课文内容的关系。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读理解的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文《小兔子乖乖》的理解方法、深入分析和小组讨论等。

强调阅读理解在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读理解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《小兔子乖乖》的阅读理解短文，以巩固学习效果。知识点梳理六、知识点梳理

1.生字词

-梳理本节课的生字词，包括“兔”、“乖”、“灵活”等，让学生掌握这些词语的正确书写和发音。

2.课文内容

-《小兔子乖乖》的故事情节，包括小兔子的聪明才智和机智应对。

-小兔子与狼之间的互动，以及小兔子如何利用自己的智慧逃脱狼的陷阱。

-故事中的道理，如诚实守信、机智勇敢等。

3.阅读策略

-略读、寻读、精读等阅读方法的介绍和示范。

-如何通过阅读策略来提高阅读理解能力，快速找到文章的主旨和大意。

4.文章结构

-文章的开头、发展、高潮和结尾。

-如何通过文章结构来把握文章的主要内容。

5.情感态度

-培养学生的情感态度，如对小兔子的喜爱、对狼的厌恶等。

-引导学生理解故事中的情感，并能够表达自己的情感态度。

6.价值观

-故事中传达的诚实守信、机智勇敢等价值观。

-如何通过故事来培养学生的道德观念和社会责任感。

7.写作技巧

-描述人物的方法，如描述小兔子的聪明才智和狼的狡猾。

-描绘场景的方法，如描述森林的环境和气氛。

8.口语表达

-培养学生用流畅的语言描述故事情节和人物。

-引导学生表达自己的观点和情感，并进行适当的评价。

9.作业设计

-课后作业：让学生撰写一篇关于《小兔子乖乖》的读后感，巩固对故事情节和价值观的理解。

-拓展作业：让学生选择一个自己喜欢的动物，写一篇关于这个动物的短文，培养学生的写作能力。板书设计1.板书设计条理清晰、重点突出：

①课文《小兔子乖乖》的主要内容。

②小兔子与狼的互动及其智慧应对。

③故事中的道理，如诚实守信、机智勇敢。

2.板书设计简洁明了：

①使用关键词汇，如“聪明”、“机智”、“勇敢”等，简洁明了地表达故事的主要内容。

②利用图表或示意图，形象地展示小兔子与狼的互动过程。

③运用简洁的句子，概括故事中的道理，如“诚实守信，机智勇敢”。

3.板书设计具有艺术性和趣味性：

①运用生动的形象，如小兔子的可爱形象和狼的狡猾形象，吸引学生的注意力。

②设计有趣的图案，如森林、兔子和狼的图案，增加学生的兴趣。

③运用色彩丰富的粉笔，使板书更加生动和吸引人。

④利用有趣的字体和排版，增加板书的视觉吸引力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和对知识的掌握程度，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展