7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

7.2共建美好集体第七课在集体中成长重点问题12美好集体的意义（为什么）3★怎样建设美好集体？（怎么做）子问题1-5

问题：从上述材料，你能体会到美好集体有何作用？

材料二：“梦之队”的辉煌，从来不是一个人铸就的，自1984年参加洛杉矶奥运会以来涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。一届又一届队员的艰辛努力，成就了跳水队至高的荣誉。材料一：全红婵在接受采访时表示，自从加入国家队以来，在教练的指导下，她不仅在技术上取得了显著进步，还在心理素质方面得到了很大提升。她希望能够在这次比赛中为中国跳水队争光，争取获得双金。为了实现这个目标，她将继续努力训练，不断提高自己的实力。探究怎样建设美好集体探究一：美好集体的意义？笔记梳理

在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。1.美好集体的意义？探究怎样建设美好集体活动一：畅聊集体愿景说一说：你理想的班集体是什么样的？理想班集体的样子融洽相处共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平竞争充满活力积极向上共担责任理解包容团结协作个性成长……集体的愿景这些都是大家憧憬的美好集体探究一：怎样建设美好集体？愿景愿景心愿景象个人脑海中所向往的前景美好集体的愿景：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。美好集体的愿景是什么？探究一：怎样建设美好集体？问题：你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？【张老师“治班策略”一】

经过协商全班同学都认为踏实、认真、勤奋的班级就是我们班要追求的模样，我们还把小蜜蜂作为我们班的吉祥物，大家亲切地称我们班是“小蜜蜂班”，预示着我们班有一个美好的未来，预示着所有成员团结一致，拼搏进取，追求进步。探究一：怎样建设美好集体？共同的愿景

是精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

引领集体成员团结一致，开拓进取。对集体对个人作用笔记梳理子问题1.集体愿景的作用？问题：你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？【张老师“治班策略”（一）】

共同愿景。经过协商全班同学都认为踏实、认真、勤奋的班级就是我们班要追求的模样，我们还把小蜜蜂作为我们班的吉祥物，大家亲切地称我们班是“小蜜蜂班”，预示着我们班有一个美好的未来，预示着所有成员团结一致，拼搏进取，追求进步。

①建设美好集体，要确定共同的愿景。探究一：怎样建设美好集体？

问题：1.“自治体系”和“班规体系”对我们建设美好集体有何启示？

2.在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用？

自治体系。我将51名学生，设置了53个班干部岗位。其中既有班长、学习委员等传统职务，也有灯长、饮水机长、门窗小卫士、讲台管理员、桌凳一条线负责人等创新岗位。每个人都各尽其能，发揮所长，积极担任班干部。”“人人都是班干部”，不但事事有人做，还调动了同学们参与班级管理的积极性，体会了自己是班级的主人翁，感受到了自己的价值，学会了担当，培养了责任意识。

②建设美好集体，要树立主人翁意识。探究一：怎样建设美好集体？【张老师“治班策略”二】

班规体系。我通过班会，让同学们各抒已见，自主制定出大家达成一致意见的班级制度、值日制度、奖惩制度。班规运行过程中如有不合适的规定，同学们向班长或班主任提出意见，班委会负责改进班规。经过一段时间的班级运行，同学们都有了不同程度的进步：学习上更加积极了；课间吵闹打闹的现象没有了；乐于助人的现象多起来……在每个月的评比中屡次获得“优秀班级”称号。①我们应主动作为，贡献各自智慧和力量，各负其责、各尽其能。②对集体的事务，应积极参与，共同商定。③对集体中的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。子问题2.如何发挥主人翁作用？（培养主人翁意识）笔记梳理

问题：

1.上述治班策略对我们建设美好集体有何启示？

2.集体成员，如何有序参与集体生活？

和谐有序环境。共同制定的班规，如果有人违反，就会受到处罚，慢慢地，同学们都能自觉遵守班规。同学之间一旦产生矛盾，我都会及时合理处理，同学们之间的关系都很融洽，班级学风正，班级充满着满满的正能量。

③建设美好集体，要营造和谐有序参与集体生活。【张老师“治班策略”三】探究一：怎样建设美好集体？我们要自觉遵守集体的共同规则；子问题3.如何有序参与集体生活？学会处理与他人的关系；21要弘扬正气。3笔记梳理探究一：怎样建设美好集体？探究与分享：我们班中，两位同学都是学校乒乓球队的主力……结合情境，说说合作与竞争的关系。在集体生活中，你是如何处理合作与竞争关系的？团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！个人赛就要开始了，期待与你相遇！链接：全红婵/陈芋汐：是最亲队友，也是最强对手探究一：怎样建设美好集体？

集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。

④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争的关系。①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。子问题4.合作与竞争的关系及如何处理？②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。笔记梳理方法与技能

拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。集体生活中的合作策略1

正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。2

遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。3

在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。4

经常自我反思，尝试自我改进。5探究一：怎样建设美好集体？【刘颖的“矛盾”】

刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。

问题：1.刘颖的做法，对我们建设美好集体有何启示？

2.结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样处理个人利益和集体利益的关系。

⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。笔记梳理子问题5.怎样处理个人利益和集体利益的关系？

①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。

②也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。相关链接

集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。笔记梳理★2.如何共建美好集体？建设美好集体，要确定共同的愿景。12建设美好集体，要树立主人翁意识。3建设美好集体，要营造和谐有序参与集体生活。4建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。5建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。本课小结共建美好集体7.2共建美好集体建设美好集体的意义★怎样建设美好集体①要确定共同的愿景。②要树立主人翁意识。③要营造和谐有序参与集体生活。④要树立正确的合作与竞争观念。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。本课小测1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（）A．良好的集体是个人健康成长的乐园B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力D本课小测2.

2024年3月2日，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在地面科研人员的配合支持下，顺利完成全部既定任务，出舱活动取得圆满成功。这印证了（）A．集体的力量取决于集体成员数量的多少 B．建设美好集体，要各尽其能，密切合作C．航天员的集体荣誉感比我们普通人更强 D．集体成员只要密切合作就一定取得成功B本课小测3.班级要进行班委改选，老师鼓励大家自愿、积极竞选，小龙跃跃欲试。对此，小龙的朋友们各有想法，下列想法对他成长有益的是（）A．小林：我会替你多拉票，以后有事要帮我“打掩护”B．小赵：你学习又不好，肯定选不上，何必当“炮灰”C．小李：你缺乏管理班级的经验，参选就是自讨苦吃D．小郑：加入班委后处理问题要不偏不倚，坚持原则D本课小测4.学校举行运动节，九年级（1）班的同学们积极参与。有运动特长的同学报名参加自己擅长的体育项目，学习委员组织大家积极投稿做好宣传，班长带领部分同学做好后勤保障，同学自发组织好啦啦队加油助威……在大家的齐心努力下，班级取得了优异成绩，获得了体育风尚奖和总分成绩第一名。这说明（）①集体成员之间只需要合作，不存在竞争②建设美好集体，要增强主人翁意识，各尽其能，发挥所长③集体荣誉是集体成员共同努力的结果④集体力量是强大的，依靠集体可以实现每个成员的目标和人生理想A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③D本课小测5.阅读材料，回答问题材料一某校七年级学生为了建设美好的班集体，举办了建设美好班集体的讨论会。假如你是其中的一员，请你加入讨论。(1)为什么我们要创建美好班集体？（1）在美好集体中，我们能感受集体的关爱