6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

友谊寄托在绵绵诗意中，历经历史的长河、跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今…...带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。今天我们一起学习《6.1友谊的真谛》莫愁前路无知己，

天下谁人不识君？海内存知己，

天涯若比邻。桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。6.1友谊的真谛之树第二单元成长的时空

第六课友谊之树常青核心素养目标1政治认同树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。2道德修养懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。3法治观念不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。4健全人格要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。5责任意识能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。自学导航：第二章1.怎样建立友谊？3.友谊的作用？2.什么是真正的友谊？(友谊的真谛)二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念（史铁生作品选集）》中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。01自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人——史铁生02“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”——史铁生0403我是最糟糕但是最快乐的守门员—史铁生有一种友谊是余华和史铁生你如何看待余华带史铁生踢球？探究与分享1余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。壹ONE▲管鲍之交:春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。▲知音之交:俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。◎欣赏古人的友谊故事：在中国历史文化传统中，除了知名的“桃园三结义”，还有许多值得称颂的友情。一友谊的重要性P421.2.1.友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。2.友谊让我们感受到生活的美好。探究：1.友谊的真谛（友谊的特质）

我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。

上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。

她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。

我做了错事，他一边批评我一边帮我。思考：结合上述情境，说说真正的友谊是一种什么关系？①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。壹ONE管鲍之交:春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。知音之交:俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。结帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?

开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道敛学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不时烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……探究与分享我朋友接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，相互分担。木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！

——节选自《诗经·卫风》赠人玫瑰，手有余香。你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。③友谊是平等的、双向的（P45）探究与分享：友谊的特质01①友谊是一种亲密的关系。真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。0203

一、友谊的特质2.什么是真正的友谊？(友谊的真谛)④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。思考：1.视频告诉我们什么？在人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生，我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。探究一友谊的真谛朋友，见证了我们一起走过的成长历程。2.友谊的真谛是什么？④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

友谊的真谛怎样建立友谊？友谊的真谛课堂小结友谊的作用友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。3课堂练习1.【2024四川中考】“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（

）A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的【答案与解析】B本题考查友谊的特质。B：“投我以桃，报之以李”意思是一方给予，另一方回应，体现了友谊的平等双向性，故B符合题意；AC：说法均错误，友谊是有原则的，友谊不是一成不变的；D：题干没有体现友谊与竞争的关系；故本题选B。3课堂练习2.【2024湖南中考】小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（

）A．一成不变的 B．没有矛盾的 C．没有原则的 D．平等双向的【答案与解析】D本题考查友谊的特质。D：结合所学知识可知，在真正的友谊中，友谊是平等双向的，双方需要平等地付出和收获；故D符合题意；ABC：说法均错误，友谊不是一成不变的，友谊中也会存在矛盾，友谊是有原则的。3课堂练习3.【2023山东中考】“少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗词蕴含的道理是（

）A．友谊不能没有原则 B．友谊是心灵的相遇C．友谊是一成不变的 D．友谊意味着没有冲突【答案与解析】B本题考查对友谊的特质的认识和把握。题文中的诗句说明了友谊贵在心灵相通、志趣相投，故B说法符合题意；A：材料未体现；C：说法错误，友谊不是一成不变的；D：说法错误，友谊并不是没有冲突；故本题选B。3课堂练习4.【2023广西中考】“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（

）A．相互竞争 B．志同道合 C．互相影响 D．形影不离【答案与解析】B本题考查与友同行。诗句意思是志同道合的两个人，哪怕相隔万里，也能心意相通。志不同道不合的人，哪怕就在身边，也是话不投机，之间存在着隔阂，好像相隔万里。这告诉我们真正的朋友应该志同道合，故B说法正确；故本题选B。3课堂练习5.【2023云南中考】“下列古语或诗句能体现友谊特质的是（

） A．投我以桃，报之以李 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C．功崇惟志，业广惟勤 D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还【答案与解析】A本题考查友谊的特征。A：投我以桃，报之以李，比喻彼此善来善往，以礼相待，体现了友谊是平等、双向的；A正确；B：描述了爱情的真谛；C：意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；D：体现了爱国主义精神；BCD不符合题意；故本题选A。本课小测6.阅读材料，根据所学知识回答问题。材料一友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖