小班科学种大蒜教案

小班科学种大蒜教案【篇一：种大蒜教案】种大蒜活动目标：1、学习大蒜种植与管理的基本知识，学会用水生法或播种法种植大蒜，初步了解种子生长所需要的条件，培养学生的组织能力和实践能力，也为掌握种植技术奠定基础；2、通过活动提高学生的观察能力，养成良好的观察习惯及随时记录的学习习惯。3、展示大蒜的发芽成果，养成合作、交流、分享的良好态度和能力。活动重难点：种大蒜的观察记录活动时间：四课时第一课时一、导入同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季节，你们想不想加入这播种的行列中呢？（想），那么这节课我们就一起去体会种大蒜的乐趣。（板书：种大蒜）二、活动过程1、讨论种大蒜前，我们应做好哪些准备？（1）、大蒜（2）、准备容器：花盆、托盘、缸或大塑料盒，或其他容器。（3）、土，小喷壶，细吸管。2、讨论种植步骤播种法：在盆内放进土，用木棍在土中作穴，；在每个穴中种一瓣或一头蒜，芽要向上，浇适量的水。水生法：蒜剥皮，用吸管穿上，放到盘子里，芽要向上，盘子里放上适量的水。3、日常管理播种法：浇水；水生法：换浇4、注意事项（1）、选择蒜时去掉坏蒜，好的大蒜发芽率高。（2）、准备的容器材料无所谓，干净无油即可，播种法的容器底部可排水。（3）、种植时大蒜跟朝下，芽朝上放进容器。（4）、播种法要经常浇水，保持湿度。水生法要经常换水，保持干净。三、根据我们的讨论各小组小组制定种大蒜的方案交流方案完成课本p8表格四、小结第二课时一、导入上节课我们制定了种大蒜的方案，这节课按照制定的方案我们一起种植大蒜二、复习种大蒜的方法三、分组种大蒜1、种完后展示2、讨论我们应该怎样观察大蒜的生长情况，（课下完成课本p9表格）四、小结第三课时一、导入我们种植的大蒜长什么样子了，请各小组展示二、活动过程1、展示各小组种植的大蒜2、交流大蒜生长情况记录三、小结第四课时活动内容：评价与完善1、通过这次活动你有什么收获？2、你在这次活动中的表现3、完成p10表格4、完善原种植方案p11表格5、总结【篇二：种植大蒜教案】《种植大蒜》教案一，教学目标。1.通过种植和小研究使学生能培养出动手，动脑的能力。进一步的激发学生对大自然的热爱，以及培养初步的生态意识。2.通过种植让小朋友对植物产生兴趣，和植物成为好朋友，养成自我种植的习惯。用废旧物品做种植器具，还可以废物利用，减少污染。培养爱护花草树木，爱好环境的好习惯。3.通过大蒜的发芽，成长等过程使学生学会观察、记录实验，掌握一些基本的科学实验步骤。激发学生对科学实验的兴趣。二，课前准备：教师准备一个才发芽的半成品（半截矿泉水瓶种植着大蒜）空矿泉水瓶子，大蒜，适量泥土。大蒜种植成品图片（用来展示）学生准备1.实验器具准备：矿泉水瓶，土，大蒜，剪刀，水。2．知识准备：讲解种子发芽的过程，了解种植原理三，教学过程第一课时。3：00到4：20（一）导入1.诗句引入，“春种一粒粟，秋收万颗子。”同学们，大家知道这句诗歌的意思是什么吗？形象地写出丰收的景象。2.简单介绍农民伯伯在春天的种植活动。师说，俗话说，一年之计在于春，春天到了，农民伯伯们都应该在忙做什么呀？生说，播种师说，那同学们想不想在春天里种下自己的一粒种子，等来秋天的收获呢。学生说，想。那我们就来个简单的好吗？种植大蒜。3．介绍大蒜。1请同学描述一下大蒜的特征2师进行总结概括。大蒜，多年生草本植物，地下茎分瓣，按皮色不同分为紫皮种和白皮种。辛辣，有刺激性气味，可食用或供调味，亦可入药。大蒜种西汉时从西域传入我国，经人工栽培繁育深受大众喜食。4．兴趣激发1展示一些大蒜种植的图片，图文结合，2给同学们参观一下老师种植的大蒜。深层次激发兴趣3学生动手制作植物种植卡，可以类似老师的，也可以加入自己的特色。5实验方法，土培和水培。（本实验以土培为例）第二课时4：20到17：05（三）活动过程1把旧矿泉水瓶修剪成杯状，2放入适量的泥土到水瓶中3把大蒜辦成一瓣一瓣的，取两至三瓣埋于土里（蒜瓣的三分之一露于泥土外）4浇水，取适量的水沿杯壁浇下，润湿泥土即可（四）课后观察：请小朋友们把实验装置带回家，放于向光的地方。观察，记录大蒜的成长过程。并在家长的协同下完成记录表。(五)实验总结：1请同学们讲解自己的种植过程，并讲述自己在种植过程的的发现以及遇到的问题。2老师进行总结讲述。解答小朋友在种植总遇到的问题。3成品展示，把种植较好的成品推选出来，给与小朋友们一定的鼓励。板书设计：种植大蒜大蒜？了解大蒜。中大蒜的步骤：1.种植容器2.装土3.种植大蒜4.浇水5.种植卡片6.放在阳光照耀的地方教学总结和教学反思：2.此教案通过种植大蒜，调动学生的积极性和浓厚的兴趣，让学生在实践，观察，调查过程中学习科学知识。同时养成一些良好的习惯。3．学生通过种植，除了自身学习外，还可以和同伴交流和父母交流。谈论一些种植的方法等。体会种植的辛苦和收获的喜悦。4.种植活动是个长时间的活动，持续性很好，可以培养学生的耐心和爱心等。【篇三：小班科学教学设计】小班科学教学设计：种大蒜活动设计目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。2、适合种植的大蒜若干。3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。活动设计过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。（1）出示大蒜，引导幼儿观察。教师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。教师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。教师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。教师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。教师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。教师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。3、幼儿尝试种植大蒜。（1）教师讲解种植要求与注意事项。教师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。4、活动评析和小结。（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。（2）师幼一起检验种植情况，并进行改进。（3）给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。在活动过程中，从认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与