西藏林芝地区(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

西藏林芝地区(2024年-2025年小学四年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读一读，再从课文《乡下人家》中找出其他生动形象的句子，抄写下来。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

_____________________2、填空题（每题2分共5题）1）.将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。

①无(

)为力

②一丝不(

)

③惊天(

)地

④临(

)不惧

⑤心(

)如焚

⑥枝(

)花落

（1）上面的词语中，词④是表现人物品质的，这样的词语还有_________，词⑤是表现人物心情的，这样的词语还有____________。

（2）“我很想帮忙，可惜实在没有能力”，句中画线的部分可以用上面的________一词替换。（填序号）2）.按要求完成积累。

（1）在本册的古诗积累中，我们背诵了白居易的《__________》，王昌龄的《_______》。其中，描写“明月照边关，守边御敌的将士久久未归”的诗句是：“__________，_________。”

（2）《精卫填海》中，“常衔________，以堙于________”这句话写出了精卫填海时那种坚持不懈的精神。

（3）“立了秋，_________”这是介绍秋天节气特点的谚语。3）.请默写古诗句、名言。

（1）勤学好问才能取得进步。“____________，_________？”唐代韩愈的名句告诫我们没有哪一个人是生下来就懂得知识和道理的，谁都有疑惑的时候。《尚书》中也说“好问则裕，_________。”汉代王充也说“_________，_________，_________。”就算再聪明的人，不学习也是不行的，不请教也不会变得有智慧。

（2）秋天是一个多彩的季节。谚语“________，________”告诉我们如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。俗语“________，________”规劝大家秋天来了，就用不着扇子了。白居易的诗句“____________，____________”也告诉我们九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

（3）中国自古多豪杰。宋代词人李清照发出感慨“__________，__________”，让我们体会到她活着要做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄的豪迈气概。《出塞》中的诗句“____________，____________”，让王昌龄发出李广要是还在该多好的渴望。《凉州词》中的诗句“____________，____________？”更是表达了战士们视死如归的悲壮。英雄们的气概更是像梅花一样受到称赞。《雪梅》中的诗句“____________，____________”说梅雪争春受到文人墨客的评议。4）.照样子，扩写词语。【舞蹈】手舞足蹈【情理】_____情_____理【云雾】_____云_____雾【_______】_________5）.看拼音写词语。

2023年，中国人民wánqiáng()拼搏，祖国rìyì()强盛。在“天宫”空间站，精彩的“天宫课堂”带领我们探索宇宙的àomì()。杭州亚运会上，中国体育健儿huòdé了()383枚奖牌，真让人zìháo()。作为小学生的我们，应该xiōnghuái()天下，jiāndìng()理想，yíngjiē()更加美好的明天。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列对加点字词的解释错误的一项是（）A．故为精卫（因此）B．溺而不返（溺水，淹没）C．炎帝之少女（年轻女孩）D．以堙于东海（填塞）2）.航天科学家们每一次的实验数据都非常精确,否则会“（

）”，造成很大的错误。A．比上不足，比下有余B．机不可失，时不再来C．尺有所短，寸有所长D．差之毫厘，谬以千里3）.10.对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解最正确的一项是（

）A．人不能不注重自己的相貌，如果这样会失去很多机会。就像海水不能用斗去度量一样。B．比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样。C．人不能只根据外貌去判断一个人，就像海水的多少不能去估计一样。4、句子训练（每题10分共1题）1）.长话短说，用简洁的语言写出下面句子的主要意思。

曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

___________5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配，连一连。

温热的

表演

坚定地

吟唱

高超的

土炕

不懈地

宣布

优厚的

春光

细声地

回答

明媚的

条件

高兴地

追问2）.读一读，连一连，并选词填空。

打头阵

调解纠纷，缓和僵局。

打圆场

无原则地调解、折中。

挑大梁

比喻冲在前边带头干。

和稀泥

比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

（1）她回国以后，在谈话里常常和她的父亲格格不入。幸而母亲常常在中间________，不然的话，也许要不可收拾了。

（2）在研究室里，________的是几位年轻博士。

（3）他是班里的“老好人”，不能奖罚分明，只会________。6、排序题（每题5分共2题）1）.女娲补天

1．根据课文内容排列顺序。

(

)五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。

(

)女娲杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，把天空撑起来。

(

)女娲杀死了在中原一带作恶的黑龙。

(

)女娲从各地拣来五种颜色的石头，燃起神火熔炼。

(

)女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，把喷涌洪水的地缝堵住了。

(

)女娲用石浆修补好天上的大窟窿。

2．上面这段话主要写了___________，从这些描写中我体会到女娲是一个____________的人。2）.给下列句子排序

________小草偷偷地从土里钻了出来，桃花含苞，柳树抽出了芽。

________树丛下，小河欢笑着向沼泽地流去。

________大地苏醒了，春天来了。

________在这明媚的春天，一切都充满了希望和生机。

________几只蜜蜂探险似的在树丛中嗡嗡着，叫不出名的小鸟唱着歌儿飞向天空。7、判断题（每题5分共1题）1）.理解句子，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

1．运用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，把我比喻成星星，使文章更加形象、生动。(

)

2．从“牵”“走”这两个动作中可以看出，作者把月亮和星星都当作人来写，这样可以使事物更加形象生动。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗阅读芙蓉楼送辛渐_______，_______。_______，_______。1．补全古诗。

2．这首诗的作者是_____代诗人_____，诗人通过送别(

)时的自白，表明了不向_____低头，要永葆_____。

3．“_____”句是这首诗的诗眼。

4．联系末句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。

_______________

5．你还知道哪些送别诗？请默写一首。

_______________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

同学们，转眼我们已经是四年级的小同学了，把你在学习上的收获、生活中的趣事、几年来的成长，以书写的方式写给远方的亲人、或者爸爸、妈妈，注意是书信格式哟！10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内片段阅读。夜间飞行的秘密（节选）①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1．“终于”一词说明____________。

2．写出下列词语的近义词。

模仿—(

)

清楚—(

)

揭开—(

)

推进—(

)

3．“秘密”具体指的是什么？用“——”画出来。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

整齐

整理

（1）山脚下(

)地排列着一行低矮的平房。

（2）哥哥明天要出国考察，今天忙着(

)行李。2）.我会按要求分类。

衔

措

混

撼

预

质

坠

俗

烁

适

平舌音的字：____