部编版7年级语文上册第四单元试卷附答案 (二)

第四单元周周清（二）

［测试范围：第四单元时间：120分钟满分：120分］

一'基础清（22分）

下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.狭睢@）热速(shin)加职(xfm)莒轻怕重（zhGn）

B.哪薄(bi)戳破（前面）坍塌（⑼一根问底（pdo）

C.酬劳(ch6u)干涸（kU）的伤(zhu6)一堂大笑（hOng）

D.抽嗔（间附和（呵遂乱(Hng)参奉不齐（cD

2.根据意思写词语或解释句中加点的词。（6分）

（1）他那个人对待工作有点（接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重

的）。

（2）老师应鼓励学生对周围感兴趣的事物（追究根源,盘查底细）。

（3）非迎泊无以明志_________________________________________________

（4）非学无以广才___________________________________________________

（5）淫慢则不能励精_________________________________________________

⑹悲守方庐_______________________________________________________

3.下面句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）

A.这对于一班见号考、迂的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无

出路的人，也是一个极好的教训。

B.人与人的情感付出是相互的，你对别人谟不兴心'，怎么能奢望别人对你

热情？

C.这片曾经的不韦之战，现在却成了一片绿洲，真是奇迹！

D.听着他讲的幽默风趣的笑话，她时不时地味掌木笺，有一次甚至笑出了

眼泪。

4.写出下面加点词的用法和意思。（4分）

（1）吾目三省吾身

用法：________________

意思:________________

（2）非宁静无以致匹

用法：_______________

意思：________________

5.12019武汉】下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（3分）

A.“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评

方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。

B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而,

如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。

C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生

还。若疏于训练，大自然将把你收为己有。

D.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而

己。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。

6.12019・重庆B卷】依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（）（3

分）

哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风

马牛不相及。OOOOO也因此，不少思

想家认为：儿童天生就是哲学家。

①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学

②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的

天性

③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议

④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿

童离哲学要近得多

⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求

A.③①⑤②④B.⑤②③①④

C.⑤④②①③D.③①②⑤④

二'素养清（12分）

7.填空。（6分）

（1）遥怜故园菊，o（岑参《行军九日思长安故园》）

2

⑵，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《夜雨寄北》一诗中诗人想象未来团聚的欢乐场景的句子是:

（4）《诫子书》中阐述学习和立志的重要性的句子是:

8.（综合性学习）阅读下面的资料，完成练习。（6分）

“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄

凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜...”

感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖辞让人眼前一亮，其创作灵

感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个

人都能从中汲取到成长所需的养分。

（1）【识国学】按要求填写书名。

国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《》《》

等。（2分）

（2）【赞国学】完成下面的对联。（2分）

上联：读经典丰富人生

下联：__________________________________________________

（3）【荐国学】你的同学小杨打算在期末考试结束后多看电视剧和网络流行小

说，你将如何说服他多读一些国学经典？（2分）

三、阅读清（36分）

（一）阅读下面的文言文，完成练习。（11分）

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁

则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

9.解释下面加点的词。（4分）

⑴静以修身（）

（2）淫慢则不能购精（）

（3）年与时驱（）

（4）遂成植演）

10.用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句限一处）（2分）

（1）夫君子之行

⑵险躁则不能治性

11.翻译下面句子。（2分）

非学无以广才，非志无以成学。

12.本文是诸葛亮劝诫自己儿子的名篇，请你结合生活经历谈谈自己的学习收获。

（3分）

（二）阅读下文，完成练习。（10分）

今天我们为什么要讲"家教与门风”

佚名

①孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家庭是社会的细胞,

只有每个细胞都正常，国家机体才会健全。因此，重视家庭教育，树立良好的门

风，是达到天下大治的根本。

②重视家庭教育，先从重视儿童的早期教育做起。首先，孩子好比树苗，根

我得正不正，在相当程度上决定他将来成材与否。童蒙时代能否“养其正”，关

系重大，因此《易经》有“童蒙养正”之说。其次，孩童尚未入世，思想单纯，

教育容易奏效。古语说“教妇初来，教儿婴孩”，正是此意。对普通家庭而言，

家教的缺失，将影响孩子一生。

③有鉴于此，古人特别重视对儿童的教育，《曲礼》《少仪》《内则》以及《弟

4

子规》，都是家庭教育的良好教材，教育内容贴近日常生活，操作性强，孩子易

接受。每天涵泳其中，久而久之，自然内化，使德行纯正。家庭教育包含以下几

个方面：

④重视读书和交友。人要上进，不走歧路，必须读书。《朱子家训》中说：“子

孙虽愚，经书不可不读。”颜之推曾说，神情未定，最易受外人影响。他还说，

墨子看到丝放入染缸后马上变色，联想到人交友不慎而败德，非常伤悲。讲的就

是这个道理。

⑤要有社会担当。国家机构的运作、公共设施的建造等，都仰赖于政府的税

收，因此，及时缴纳赋税，是民众应该尽的义务。不少家训将此作为家庭守则之

一，如福建永定客家《胡氏族规》中写道：“钱粮为国家正供，自应递年完纳，

不得拖欠。”体现了良好的社会担当。

⑥树立正确的人生价值观。司马光《家范》倡导正确的义利观，他批评做长

辈的大多只知从物质上满足子孙，致使子孙“自幼及长，惟知有利，不知有义”,

教育子女应当树立真正的人生追求。

⑦由此可见，古代家教中包含着接地气、扎扎实实改变乡风民俗的有效举措，

内容总体上是健康向上的。它们把积极的人生理念渗透在日常生活中，从行为入

手，达到“润物细无声”的教育效果。父母对子女的教育，使用先祖传下来的古

训，更容易让子女接受。经过代代相传，就能形成良好的家声、家风；而家风风

清气正，则民风必定良善；自然就会形成和谐的社会风气，这对于社会安定，具

有十分重要的作用。而那些经由修身、齐家之道的教育而出仕的人，官风一定是

整肃的，这点是得到历史证实的。虽然时代发展了，但是我们中华民族的优良家

教传统并没有过时，其中尚有大量宝贵的养分值得我们吸收。

（有删改）

13.本文的中心论点是什么？（2分）

14.笫②段主要运用的论证方法是什么？试举一例，分析其作用。（2分）

5

15.以下文字放在文章的第几段之后合适？理由是什么？（3分）

由于重视家庭教育，各地出现了许多文化世家，最负盛名的是山西闻

喜的裴氏与福建莆田的林氏。裴氏家族敦行文教，门风谨严，历史上出过

59位宰相、59位大将军，举世称羡。莆田林氏家族，明清两朝出进士600

多名，民间有“无林不开榜”之说。

16.第⑦段“由此可见，古代家教中包含着接地气、扎扎实实改变乡风民俗的有

效举措，内容总体上是健康向上的”一句中的“此”指代什么？请结合文

章内容回答。（3分）

（三）直击中考阅读题【2019•荆门改编】（15分）

灯

侯发山

①周末，小伟回乡下看望父亲。

②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹里的舒心的笑意都一起表

现了出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不

来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。

③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓

到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴

上还是爽快地答应了。

④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是

愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一

把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小

伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小

6

伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不

得离开。

⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到

江水不安分的波涛声。

⑥父亲没有拿出钓竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要责怪自己没

有提醒他，父亲笑了笑，说：“孩子，不用钓竿，照样可以钓鱼。”小伟吃惊不小，

心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早

就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水

处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认了半天，才看清水底下有个闪闪

发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说：“小伟，那是蛤

蟆鱼，也叫老头鱼，学名鱼。”还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。

他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样

的闪光，像一根悬挂明灯的钓鱼竿。

⑦父亲说：“蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一鳍棘的

皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾。”说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下

身子，手猛地一伸，就抓到了那条蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这

就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”

⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说：“咱

江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能

太出风头。”

⑨父亲这是哪里话啊？小伟一下愣住了。

⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，

可不要传到朋友圈嘛。原来，父亲夭夭看自己的朋友圈里，时时关注着自己呢！

小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。

⑪父亲说：“你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就

不好喽。”小伟说：“爹，我是故意那样做的。”父亲愣了一下。小伟说：“我那样

做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋

私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕

的呢？”父亲说：“你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。”

7

⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说：“小

伟，爹希望你做灯塔发出的光，不做蛤蟆鱼身上的光！”

⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那

样的温暖。

⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一

点也不用担心会迷路。

（有删改）

17.请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。（3分）

小伟回乡看望父亲一ff

_________________________小伟感到很踏实

18.小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。（4分）

19.联系上下文，简要赏析文中画线的句子。（4分）

来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水

不安分的波涛声。

20.结合文章内容，写出你对“做灯塔发出的光，不做蛤蟆鱼身上的光！”这句

话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（4分）

四、写作清（50分）

21.12019.天津】有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与

陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……

同学们，助力你成长的是什么呢？

8

请自拟题目，写一篇文章。

要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、

戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用

你准备的生活素材来写作。］

9

答案

一'基础清

1.D(3分)点拨:A项“忱"应读"ch前”，“拈”应读“而n”；B项“坍”应

读“tan”；C项“涸”应读“归”。

2.(1)拈轻怕重

(2)刨根问底

(3)内心恬淡，不慕名利

(4)增长

(5)懈怠

(6)穷困潦倒之人住的陋室(每小题1分，共6分)

3.D(3分)点拨：“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑，不能用来形容一个

人的笑。

4.(1)名词用作状语每天(2分)

(2)形容词用作名词远大目标(2分)

5.C(3分)点拨：C项“若疏于训练，大自然将把你收为己有”与前面的部分

是并列关系，应将“若疏于训练”前的句号改为分号。

6.A(3分)点拨：根据横线前提示现象“哲学”与“儿童”的关系“风马牛不

相及”，接着说出结果：③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都

觉得不可思议。然后论述：①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办

法学。解释说明：⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与

追求。②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智

慧”的天性。④句紧承②句，最后得出：儿童天生就是哲学家。故顺序为③

①⑤②④。

二'素养清

7.(1)应傍战场开(2)夜发清溪向三峡

(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

(4)非学无以广才非志无以成学(每空1分，共6分)

8.(1)示例：论语孟子(每空1分，共2分)

（2）示例一：爱国学完善自我（2分）

示例二：品美文润泽心灵（2分）

（3）示例：小杨你好！期末考试结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。

看电视剧和网络流行小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经

典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。你说对吗？（2分）

三、阅读清

（一）9.（1）屏除杂念和干扰，宁静专一

（2）振奋

（3）疾行，指迅速逝去

（4）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处（每小题1分，共4分）

10.⑴夫/君子之行（1分）

⑵险躁/则不能治性（1分）

11.不学习无法增长才干，不立志无法使学习有所成就。（2分）

12.示例：我们在生活中要养成节俭的美好品德，俭以养德，不能浪费粮食，要

从自身做起，为建设美好社会贡献自己的力量。（3分）

（-）13.重视家庭教育，树立良好的门风，是达到天下大治的根本。（2分）

点拨：本题主要考查的是提炼和概括议论文论点的能力。论点是作者的

完整看法、见解或主张，能够统摄全文。本文的中心论点在第①段就提

出了，即“重视家庭教育，树立良好的门风，是达到天下大治的根本”。

14.引用论证。（1分）引用《易经》''童蒙养正"之说，论证了“童蒙时代能否‘养

其正'，关系重大”的道理。（1分）

15.放在第⑥段的后面合适。（1分）因为这段文字列举了山西裴氏与福建林氏两

个家族重视家庭教育的事例，有力地证明了重视家庭教育、树立良好门风

的作用，（1分）同时也与第⑦段中的重视家庭教育“能形成良好的家声、家

风”等处相照应。（1分）

16.“此”指代家庭教育的三个方面：重视读书和交友、要有社会担当、树立正

确的人生价值观。（3分）

（三）17.父亲带小伟去钓鱼父亲抓到了蛤蟆鱼，并以蛤蟆鱼为例讲道理小伟

向父亲解释自己的本意。（每空1分，共3分）

11

18.（1）设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者的兴趣。（2分）（2）

引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。（2分）

19.①运用了拟人手法，“不安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起

伏的状态。（2分）②交代了父亲钓鱼时的地点、时间及昏暗的环境。（2分）

20.（1）“灯塔发出的光”能为船只指引方向，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼

身上的光”是为了诱捕鱼虾，象征着自私和张扬。（1分）（2）这句话是指人应

该有为民服务、无私奉献的精神，不能张扬和自私。（1分X3）这句话既表明

了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同时也照

应了小说的标题。（1分）（4）在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自

私、张扬的人。（1分）

点拨：理解句子一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语

段中，把语段放到原文中，结合上下文的内容，进行具体分析，这样才能正

确而全面地理解句子的意思。

四、写作清

21.（50分）【写作思路】何谓“助力”?“助力”意为“帮助”。“助力成长”，

也就是“帮助成长”，即我们要写的内容必须是帮助我们成长的而不是其他

的。

事实上，助力我们成长的有很多，除了材料中提到的“梦想”“亲人的

鼓励与陪伴”“挑战困难的勇气"''坚强的意志”“果断的行动力”，还有“感

恩”“分享”等，我们要根据自己的实际情况选择最熟悉的、体会最深的

材料来写。

例文：

妈妈的要求助我成长

提到成长，我最先想到的就是妈妈对我的严格要求。

学习

“快点去写作业，不许看电视了！”

“来，我检查一下你的课文背得怎么样了。”

“坐在这里，我给你听写几个单词。”

只要我往电视机前一坐，或者拿起手机，耳边响起的便是妈妈的这些话。

12

学学学，一天到晚都是学习。

平时不能看电视，到了周末，我看一会儿电视总该可以了吧？可不料妈妈

还是有栗求：“上了七年级了，就要为以后打基础了。期中考试要进年级前六十

名，期末考试可就要拔尖了！”要我拔尖？我能达到吗？可我不敢多说什么，只

好点点头，立即起身远离电视，放下手机，回到书房里接着看书，做题……

生活

“被子怎么没有叠？”妈妈有些阴阳怪气地说。不好！我一听，心里就开

始连连叫苦，赶紧放下手里的碗筷，一个箭步冲进卧室，立马叠被子。不过，一

边叠一边还得享受着妈妈的唠叨：“你看你怎么这么懒，连被子都不叠！”“你自

己不收拾，等我给你收拾呀？”……这些话，听得我耳朵都快起茧子了。

这还没完，你再听：“把桌子收拾收拾”“把碗筷放进水池子里”“把鞋擦一

擦”……一件件生活中的琐事，我只有做得无可挑剔了，妈妈才肯罢休。

游玩

妈妈对我的游玩也有要求。

周末，妈妈陪我去公园散心，一上公交车，一位小妹妹的车票钱丢了，在

那儿急得直抹眼泪。我掏了掏口袋，还有两元钱，打算下车后买雪糕吃。妈妈一

看我还有零钱，还没征得我的同意，就是对小女孩说：“小朋友，不要急，你这

位姐姐这儿有零钱，她愿意替你投币，快上来吧！”

我惊讶地看着妈妈，她一脸严肃地对我说：“快去呀，还愣着干什么？以后

遇到这样的事，该帮就得帮，听到没有？”

听着小妹妹对我说的感谢的话，我心里也是一阵高兴，比吃雪糕还开心呢！

下车时，天下起了蒙蒙细雨，小女孩的妈妈来接她，小女孩便把手中的雨

伞顺手举到了我的头上：“姐姐，这伞你拿着，谢谢你帮助了我。”我接过雨伞，

心里一阵激动。这时，妈妈又在旁边说开了：“看到了没有，帮助别人，就等于

帮助自己！”

虽然对于妈妈的这些“要求”，有时我也会心炀，不过，现在，我更多的是

感激，因为正是在这些“要求”下，我成了一名品学兼优的学生。我知道，以前

我离不开这些“要求”，它们已成为我人生的驱动力！有了它们，我才能更好地

成长！

13

【总评】本文写“我”在学习、生活、游玩中，都离不开妈妈的助力。“我”

对妈妈的要求有正确的认识。本文分别写出了妈妈对“我”的具体要求和影响，

最后总结，中心突出，给人留下鲜明而深刻的印象。

14

期末测试卷

［时间：120分钟满分：120分］

一、积累与运用（26分）

I.阅读下面的文字，完成练习。（4分）

千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而

不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人

咏月，让人看见的不是加0洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温

馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的

心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

（1）给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。（3分）

熔目（）jiao（）洁率明（）

⑵文段中有错别字的一个词语是“一一”,这个词语的正确写法是

“「.（1分）

2.下面各句中加点的成语使用不当的一项是（）（3分）

A.在人草竿至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得/彰，共同构成了多元化的阅读时

代。

C.正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导

演喜也里处。

D.《中国诗词大会》影响巨大，参赛选手武亦姝现场的不俗表现至今让人记

%懒。

3.12019•扬州改编】下列解说正确的一项是（）（3分）

A.消失怀疑迅捷担心起立

解说：这五个词语都是动词。

B.2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。

解说：这个句子没有语病。

C.人工智能技术迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

解说：句中标点符号运用完全正确。

15

D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。

解说：这个句子的主干是“长城是结晶”。

4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）

A.老舍是北京人，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四

世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

C.《狼》选自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊

斋先生，明代文学家。

D.《西游记》善于塑造人物。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还

是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明。

5.填空。（6分）

（1）,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙

标遥有此寄》）

（2）《〈论语）十二章》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：

（3），非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（4）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑸,便引诗情到碧霄。［刘禹锡《秋词》（其一）］

6.名著阅读。（3分）

孙悟空的第一个师父是，孙悟空从他那里学到了、

等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的，又名如意金箍棒。

孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在_______下，护送唐僧取得真经后被封为

7.12019•重庆A卷】参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要

求：表意清楚，用上修辞，句式不限。（4分）

示例：讲台

讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智

慧和希望。

备选词语：窗台操场林荫小道

16

二、阅读理解（44分）

（一）对比阅读。（10分）

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起,

以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其

后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两卷，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自《狼》）

【乙】有富室①偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟

忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作③怒声，惊起周视，无一人。再

就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟④，则二狼伺⑤其未觉，将啮⑥其喉，犬阻之不

使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉⑦！

（选自《阅微草堂笔记》，有删改）

【注释】①富室：有钱人家。②厅事：住所的堂屋。③作：发出。④俟：等待。

⑤伺：窥探。⑥啮：咬。⑦信不诬哉：确实不虚妄啊！

8.解释下列句中加点的词。（2分）

⑴少时，一狼径去（）

（2）再就枕将军（）

9.下面句中加点的词意思与其他两项不同的一项是（）（2分）

A.以刀劈狼首

B.意将隧入以攻其后也

C.乃伪睡以俟

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（2）与家犬杂畜,亦与犬相安。

11.【甲】【乙】两文都借狼喻人，阐述了深刻的道理：【甲】文讽刺了

_________________________________________________________;［乙］文告诉人们:

17

__________________________________________________________________________________________________________________o（2分）

（二）【2018.陕西节选】阅读下面的文言文，完成练习。（8分）

管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我

贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕

三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为

怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，

知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。“

（节选自《史记・管晏列传》）

【注释】①贾（。口）：做买卖。②召（Shdo）忽：齐人，与管仲一起侍奉公子纠，公

子纠被杀后召忽也自杀。

12.解释下列语句中加点的词。（4分）

（1）吾始用时（）

（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（）

（3）知,有利不利也（）

（4）吾尝三战三冬（）

13.请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）

14.选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分）

（三）阅读下面的文字，完成练习。（9分）

岁月安暖，不诉薄寒

同事曹姐46岁那年，才知道自己是父母抱养来的孩子。那天，80多岁的老

父亲把她叫到跟前告诉她，自己其实并不是她的亲生父亲，而是46年前，他在

一家医院抱养的她。说完，父亲紧紧握着她的手，眼里含泪说道：“孩子，请原

谅我的自私，瞒了你这么多年。找到你的亲生父母，这是我最后的心愿。”

关于身世的秘密，其实曹姐十几岁时便在别人的闲言碎语中听到过一些，

但那毕竟都是别人的话，她一直半信半疑，而且她无法相信从小到大一直疼她爱

她的父亲，居然不是她的亲生父亲。直到父亲亲口告诉她，她终于信了。

得知养父的愿望，曹姐开始寻找亲生父母。历经1年零7个月的苦苦寻觅，

最后终于在媒体和志愿者的帮助下，她找到了她的亲生父母。

曹姐的亲生父母和她竟然在一个城市。可惜的是，生父已于十几年前过世，

90岁高龄的母亲身体安好。老太太一共生了7个儿女，曹姐排行老六，上边有3

个姐姐，2个哥哥，下边还有个弟弟。

原来当年家里很穷，母亲怕养不活她，就将她送人了。但这46年，每年除

夕的饭桌上，母亲都会给曹姐备一双，箧子摆一个碗，从无间断。而且在每年曹姐

生日这天，母亲都会用绝食一天来自我惩罚。老太太见了曹姐的第一句话就是：

“孩子，我生了你却没能养你，这娘不够格。你养父母的恩情大过天啊！”

认亲后的第二天一大早，老太太就领着自己的儿女以及所有孙辈，共计20

余人，浩浩荡荡地来到曹姐的养父家。一进门，老太太啥也没说，首先跪下给女

儿的养父磕了一个头，随后又让所有的孩子跪下谢恩。见状，曹姐和养父目瞪口

呆。这时老太太一字一顿地对孩子们说：''从今天起你们要随着老六叫，这就是

你们的父亲、爷爷、姥爷，你们要像对待我一样孝敬他，照顾他……”说完，曹

姐的养父和老太太抱头痛哭。

《中国诗词大会》的舞台上有一个来自上海的大学生选手。他是一名大三

的学生，课余时间做了4份家教兼职，之所以这样拼，就是为了让妈妈和妹妹生

活得好一点。他家在农村，十几岁的时候，父亲因病去世。因为给父亲看病，家

里欠了一些债。他考上大学后，母亲领着妹妹来到他读书的城市打工，攒钱还债。

因为勤奋，加上辅导有方，他每月的兼职收入有3000元，可以替母亲分担

一部分债务。他说母亲每月打工也挣不到多少，所以就不让母亲去打工了，在家

好好照看妹妹就行了，养家的事由他来承担。

主持人董卿问：“除了收入可观，你现在最开心的事还有什么？”他说：“我

现在最开心的事就是领着妹妹逛超市，然后拍着鼓鼓的钱包对她说：随便买。”

说这话时，男孩粲然一笑。

“随便买”这简简单单的3个字，倘若出自一个父亲之口，我想十分平常，

并没有什么可感动的，可不知为什么听到一个哥哥对妹妹这么说，我的眼泪忍不

住夺眶而出。其实，他还是一个孩子，却因为生活变故，过早承担了养家的重任。

这样懂事自强的孩子让人同情，更让人敬佩。

（有改动）

15.本文题目优雅温馨，有什么深刻含义？（3分）

16.本文细节描写生动感人，请举例赏析。（2分）

17.文中讲述的两个故事，表达了怎样的主旨？请用简洁的词语来回答。（4分）

（四）直击中考阅读题。

【2019•威海】阅读下文，完成练习。（17分）

薄荷

有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小

姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去

的欢欣，呼啦啦落了一地。海荷有什么可稀罕的呢？

乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下

实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边

有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。我每天来来回回好几趟，

几乎不会多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，

父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过

那满沟的薄荷，开始有了几分厌烦。

对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是

小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界，眼前的简单素

朴，泥土和植物，太熟悉以至于腻炀。

后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹

的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里

一丛丛宠辱不惊的薄荷。

到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活

日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味

的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。

有一回，在住处附近的集市上碰到一个卖花人，这卖花人很特别，竟只卖

一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在刚下过雨的浅水

沟里。水沟虽不太干净，可那薄荷却越发青茂了。我站在一旁看得痴了，那一盆

盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂

的乡村岁月。

卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。

从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交

道的人多半是没有矫情的习惯的。

我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮

的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有娓紫嫣红，只有一片令人

心清心宁的青碧。

之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。

可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。

不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。

家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡嘛。

我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面

广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡，

也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。

和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，

那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他

21

说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小

姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。

我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末,

摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，

看几朵云，只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。

18.阅读全文，请筛选出薄荷的特点。（3分）

19.用简洁朴素的语言解释下面的句子。（2分）

我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了

一地。

20.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？”意思是作者，

原因是o（2分）

21.依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。（2分）

我这才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。

22.结合全文内容，作者对薄荷情感变化的词语依次是漠视、

、o（3分）

23.请简要分析倒数第三段的作用。（3分）

24.读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同？为什么？（2分）

三、写作（50分）

25.【2019・绍兴】阅读下面的文字，按要求写一篇文章。

苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：

“他们说。”

“他们说什么？”

“让他们说去吧。”

以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可

抒发情感，可阐述观点……

要求：①自选角度立意，题目自拟。②文体自选，诗歌不少于16行。③

不少于600字。（4）不出现真实的校名、人名等。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用

你准备的生活素材来写作。］

23

答案

期末测试卷

一、积累与运用

1.（l）xuan皎ch6ng（每空1分,共3分）

（2）不记其数不计其数（1分）

2.C（3分）点拨：“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特别高兴，与语

境“正如演出前预料的那样“矛盾。

3.D（3分）点拨：A项错误，“迅捷”是形容词，其他的词语都是动词；B项错

误，句子搭配不当，应改为“吸引了无数人的目光“；C项错误，应将第一个问

号改为逗号；D项正确。故选D。

4.C（3分）点拨：蒲松龄是清代文学家。

5.（1）我寄愁心与明月

（2）学而不思则罔思而不学则殆

（3）非淡泊无以明志

（4）一夜征人尽望乡

（5）晴空一鹤排云上（每空1分，共6分）

6.菩提祖师筋斗云七十二变定海神珍铁五行山斗战胜佛（每空0.5分,

共3分）

7.示例：操场

操场是一方广阔的天地，如同一个舞台，供同学在其中尽情地挥洒青春。（4

分）点拨：注意题干中要求选择一个词语，同时使用修辞手法，句式不限，

表意清楚。

二、阅读理解

（一）8.⑴离开⑵睡觉（每小题1分，共2分）

9.A（2分）

10.（1）（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是来诱惑敌人的。（2分）

（2）（主人将它们）和家狗混在一起饲养，（狼）也和狗处和谐。（2分）

点拨：需要准确译出的关键词是：（1）“乃”“悟”“寐”“盖”；（2）"与”“杂畜”“相安”。

11.像狼一样的恶势力（1分）示例：①凶残者本性难移②防人之心不可无③

我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的本质（写出任意一点，意思对即可

得1分）

点拨：解答此题，需理解两篇短文的意思，并根据短文的意思提炼出寓意。

【乙】参考译文：有个有钱人家偶然得到两只小狼，（主人将它们）和家狗混

在一起豢养，（狼）也和狗相处和谐。稍微大了点，还是很驯服，（主人）竟然

忘了它们是狼。一天，主人白天在堂屋里睡觉，听到群狗呜呜地发出愤怒的

叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一

样（吼叫）。（他）就假睡来等待着，便（发现）两只狼窥探到他没有醒，要咬他

的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。（主人）就杀了狼取下它们的皮。狼子

野心，确实不虚妄啊！

（二）12.⑴贫困⑵谋划（3）时机

（4）逃跑（每小题1分，共4分）

13.鲍叔不认为我没有羞愧之心，（他）知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显

扬于天下为耻辱。（2分）

点拨：本题特别注意“无耻”“羞”“耻”这几个词的翻译。

14.鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤土。（2分）点拨：把握人物的精神品质，

概括人物的性格特点，我们可以分析具体事件，分析各种描写。

参考译文：管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自

己总是多栗一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍

叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，（他）知

道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次都被国君驱逐，鲍叔不

认为我不成器，（他）知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔

不认为我胆小，（他）知道我（家里）有老母（需要赡养）。公子纠失败，召忽为

公子纠殉难，而我被囚禁而受到羞辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，（他）知

道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，

真正了解我的是鲍叔啊。”

（三）15.题目的深刻含义是，一个人，无论是生活富裕，还是贫穷，（1分）只要你

有一颗感恩的心、有担当的心，你就会幸福得令人感动，令人敬佩。（2

分）

25

点拨：理解题目的含义，要重点理解题目中的“安暖”“薄寒”这两个关键词的

意思。

16.示例①：“但这46年，每年除夕的饭桌上，母亲都会给曹姐备一双筷子摆一

个碗，从无间断。”（1分）这一细节写出了母亲对女儿从未忘记，可怜天下父

母心。（1分）

示例②：“而且在每年曹姐生日这天，母亲都会用绝食一天来自我惩罚。”（1

分）这一细节写出了母亲为把孩子送人而自责的心理，寄托着母亲对孩子无比

的疼爱和思念之情。（1分）

示例③：“我现在最开心的事就是领着妹妹逛超市，然后拍着鼓鼓的钱包对

她说：随便买。”（1分）这一细节写出了男孩子对家庭的担当和责任，令人同

情，更令人敬佩。（1分）

17.感恩的心，（2分）责任担当（2分）。

点拨：先把两个故事的内容概括出来，再从中提取出关键词语回答。

（四）18.宠辱不惊（1分）；清新,清静（1分）;好养，不娇贵（1分）。

点拨：本题考查从文中搜集信息的能力。可从文中的“不娇贵”“没有矫情”

“清新简素”“清清静静、简简单单、素素朴朴”等来概括回答。

19.我一听，薄荷，二字（1分），本来欢欣（欢喜、兴奋、高兴）的心情一下子失落到

极点（1分）。

点拨：本题考查对句子的理解。“我一听‘薄荷'二字，本来像阳光般在花枝

上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地”中，“跳来跳去的欢欣”写了“我”之前

的心情，“呼啦啦落了一地”写了“我”心情的骤然失落，这失落源于，“薄荷’

二字据此作答。

20.不稀罕薄荷（1分）薄荷太普遍，味道不怎么样，“我”对它太熟悉（1分）

点拨：本题考查对文中语句的理解。“薄荷有什么可稀罕的呢”一句可以看出

“我”对薄荷不稀罕，至于原因，可联系下文“实在太普遍”“薄荷的味道也不

怎么样”等语句作答。

21.对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。（2分）

点拨