血液循环课件5_第1页
血液循环课件5_第2页
血液循环课件5_第3页
血液循环课件5_第4页
血液循环课件5_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第9章人体内的物质运输第2节血液循环(第5课时)教学目标:

知识目标描述运动与脉搏的关系。能力目标设计实验方案，探究运动与脉搏的关系。情感态度价值观目标认同体育运动有利于心脏的健康。教学重点:

血压与脉搏的概念。教学难点:

血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关系。

教学过程四、血压与脉搏思考：1.什么叫做血压？如何测量血压？2.通过什么方式来表示血压？计量单位是什么？3.什么是高血压和低血压，血压异常对人体有什么危害？4.分析教材P46“第6小题”5.为何会形成脉搏？

1.血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压。（1）收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值；（2）舒张压：心室舒张时，动脉血压下降达到的最低值。四、血压与脉搏测量部位：上臂肱动脉（3）血压正常值：健康成年人的收缩压：12～18.5kPa＝90～140mmHg；健康成年人的舒张压：8～12kPa

＝60～90mmHg；四、血压与脉搏（4）血压正常的意义血压持续高于18.7／12kPa(140／90mmHg)为高血压；血压持续低于12／6.7kPa

(90／50mmHg)为低血压。维持人体的正常生理活动。四、血压与脉搏预防高血压合理膳食（低盐、低脂肪）；适量运动；戒烟限酒；保持良好心态。2.脉搏：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。正常人每分钟脉搏的次数与心率相同。四、血压与脉搏位置：桡动脉处（位于桡骨的内侧）方法：一只手的手心向上，用另一只手的食指和中指触摸自己的桡动脉，感觉到搏动后开始记数。正常时，每分钟心跳的次数与脉搏次数相同。活动：探究运动与脉搏的关系探究问题：运动与脉搏有关系吗？作出假设：运动与脉搏关，运动后（过程中），脉搏会。设计实验方案：

通过测定安静或运动后的，测定和计算心率。活动：探究运动与脉搏的关系记录实验现象：运动方式脉搏（次/min）姓名运动方式123平均甲同学安静72727372.3下蹲起立100108104104安静安静活动：探究运动与脉搏的关系建议的运动方式：跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立。提示：1.每个人同种运动方式测量3次；2.选择合适的运动方式，注意运动过程中的安全；3.组员之间的合作（计时、记录等）。活动：探究运动与脉搏的关系交流与反思：1.实验结果是否与假设一致？2.实验中的对照实验是如何设置的？3.不同类型的运动对心率的影响是否有差异？4.同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？5.经常参加体育锻炼的人和不锻炼的人，心率有什么不同？这给你什么启示？活动：探究运动与脉搏的关系

正常人安

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论