中班美术教案合集10篇

本文档为Word版本，可随意编辑2/2中班美术教案合集10篇中班美术教案合集10篇

作为一位不辞辛劳的人民老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。则教案应当怎么写才合适呢？下列是我收集收拾的中班美术教案10篇，盼望能够帮忙到大家。

中班美术教案篇1

活动目标：

1、学习用对称办法或用自己喜爱 的办法装饰扇子。

2、通过观看漂亮的扇子以及老师的范画，明确自己的装饰主意敢于用容易的图案装饰画面。

3、在绘画过程中，留意保持自己扇面的清洁。

活动预备：

1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔假设干。

2、师生收集各种各样的扇子。

活动过程：

一、观赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜爱 哪个扇子，为什么？

二、观看扇面，回顾学过的装饰办法。

1、老师出示幼儿用书，引导幼儿观赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的办法来把它装饰得比拟美丽呢？〔幼儿回顾自己的已有阅历并答复老师的提问〕

2、老师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么办法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？

三、教师与幼儿共同研究、探讨多种装饰的办法。

1、研究多种装饰的办法。

2、教师：假如用对称的办法，可以怎样装饰自己的扇子呢？〔幼儿自在答复，教师鼓舞幼儿大胆说出自己的主意〕

教师：你们还有哪些装饰的主意呢？〔幼儿自在表述主意，可以在扇面上画上自己喜爱 的物品，示例：水果、动物、花卉、交通工具、建造……〕

四、幼儿尝试进行装饰活动。

老师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。教师巡回指导，鼓舞幼儿使用和别人不相同的办法对称装饰或用独自图案装饰，留意颜色的对称或美观。

五、评价活动

1、观赏幼儿作品，引导幼儿按照扇面的美丽程度进行互相评价。

2、假如有幼儿用对称的办法进行装饰，老师可以请幼儿按照扇面的对称性进行评价，假如幼儿是用独自的图案进行装饰，就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的沟通和学习。

中班美术教案篇2

一、活动目标

学习“刮蜡〞的表现办法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵便性、协调性。

在玩风筝、画风筝的活动中，感触艺术活动的乐趣。

二、重点与难点

重点：用牙签刻出花纹。难点：掌握手部动作的力度。

三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料〔淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等〕小毛笔。

四、活动流程

1、放风筝――研究――示范――创作

幼儿园中班美术活动教案：纸编活动

幼儿园中班美术教案：纸编活动

一、生成活动

在我园的民族教导活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小伴侣拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真有趣。〞他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小伴侣先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我预备就编织开展几次活动。

二、活动目标

通过观看编织物品，激发幼儿参加学习的欲望。培养幼儿多种能力。

三、活动过程

〔一〕观赏活动

目标：

⑴观看编织物的特点，激发幼儿参加的欲望；

⑵了解幼儿对图示的理解水平。

材料：各种编织物品假设干，纸编作品假设干，彩条假设干，表明书一份。

过程：

⑴出示展示台，让幼儿观赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；

⑵老师出示纸编作品组成的画面，让幼儿观赏，引起幼儿的兴趣；

⑶引导幼儿观看发觉出示作品所用的材料，并出示相关的纸编表明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；

⑷幼儿熟识材料，尝试看图学习直编。

分析：幼儿对参加活动，尤其是表明书的投放很感兴趣，激发幼儿积极学习的热烈，但是表明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在表明书的旁边应投放相应的`供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。

〔二〕操作活动〔一〕

小组活动㈠

目标：引导幼儿能自己看表明书，进行直线编。

材料：表明书，彩条及相关成品，老师边观看边帮忙小组。

过程：

⑴幼儿分组自选编织成品，学习看表明书直线编，发觉表明书中图示的逻辑；

⑵幼儿自在编织，老师辅导个别幼儿；

⑶引导幼儿在仿编后进行改变；

⑷请幼儿介绍自己作品。

分析：幼儿根本学会了看表明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有改变，以利于幼儿挑选组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的互相仿照和幼儿的感性阅历少所造成的。针对这种状况，应从丰盛幼儿的阅历入手。

操作活动〔二〕

目标：引导幼儿自己看曲线编的表明书。

材料：表明书，彩条等。

过程：

⑴幼儿小组自学曲线编的办法；

⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点，老师辅导个别幼儿；

⑶组织幼儿赏析幼儿作品。

分析：幼儿能按照表明书自学曲线编，个别幼儿不再须要老师的辅导，但有十名幼儿需旁边的辅助表明才可以编。

操作活动〔三〕

目标：

⑴鼓舞幼儿利用两种编织办法编织出自己须要的形象，

⑵鼓舞幼儿大胆地创新，并能与同伴商议合作。

材料：彩条，胶棒，各色彩纸，水彩笔，大白纸等。

过程：

⑴请幼儿自在组合，商议所要组合的画；

⑵引导幼儿按自己的主题分工；

⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见；

⑷作品展示，引导幼儿自评、互评。

分析：幼儿经过互相商议，把各自爱慕并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿心情高，兴趣深厚，当不知道的形象浮现时，幼儿会去相关的区域寻觅答案。幼儿学会了商议解决问题，提高了他们的学习能力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能使用多种材料进行组画。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、通过观看，尝试细致地描绘昆虫及人物捉虫的场景。

2、在制版中尝试将吹塑纸揉皱，体验背景中自然的纹路肌理。

活动预备：

l、幼儿已有在野外捉虫的阅历。

2、课件：各种昆虫的图片。

3、有自然肌理的范例一幅，吹塑纸，5B铅笔。

活动过程：

1、引导幼儿回顾、沟通自己在野外捉虫的阅历，感触在自然中游戏的乐趣。

(l)老师：你们在野外捉过虫子吗?捉到什么虫子?是怎样捉的?

(2)同伴相互沟通，说说自己捉虫的经受。

2、出示几幅昆虫的图片，引导幼儿较细致地观看，了解几种昆虫的形状。

老师：你认识它们吗?它们是什么形状的?

3、引导幼儿尝试用夸大的办法绘画昆虫和人物。

(1)老师：怎样画才干让人知道你捉到了虫子?你捉到昆虫情绪会怎样?

(2)老师：可以把昆虫画得大大的，让人看清晰你捉的虫子。小伴侣的动作和表情可以画得比平常大些、夸大些，叙述自己开心的情绪。

4、观赏有自然肌理的作品，猜想制作办法。

(l)老师：这样细淡的纹路像什么?你有什么感觉?是怎样制作的?请你猜一猜。

(2)请个别幼儿示范轻轻地将吹塑纸揉皱。

5、幼儿创作。

励幼儿将人物、昆虫的动态画得夸大生动;留意将画好的吹塑纸揉皱，保持不破碎。

6、集体观赏、沟通。

引导幼儿重点观赏有动态的人物以及造型大而夸大的昆虫图片。

活动倡议：☆日常活动观赏有关肌理表现办法的作品，引起幼儿兴趣。

☆区角活动吹塑纸供幼儿继续练习揉纸，堆积相关的操作阅历。

☆家园共育带着幼儿在大自然中捕捉昆虫，拍摄捕捉昆虫的影像资料。收集一些常见昆虫的图片，了解昆虫的名称和外形特征。

评析

对于情节画，幼儿的捉虫阅历和对昆虫的观看、了解显得十分重要。幼儿不仅要有绘画昆虫的阅历，还要有绘画人物动态的阅历。

中班美术教案篇4

活动目标：

1、初步学习装饰扇面，感触扇子的美。

2、尝试与同伴合作，体验胜利的喜悦。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与发明，喜爱 装饰。

4、让幼儿体验自主、自立、发明的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、幻灯片《画扇面》。

2、扇子展览。

3、用卡纸剪成的各种样子的扇面、装饰材料〔半成品各种图形或图案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蜡笔、浆糊等。

活动重难点：

活动重点：在扇面上进行装饰

活动难点：初步学习挑选材料进行装饰。

活动过程：

导入：谜语——“有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风。〞.

〔一〕、引出扇子：如今天气越来越热了，你有什么好方法，使自己凉爽呢？〔空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等〕

〔二〕、出示幻灯《画扇面》，观赏各种各样的扇子

1、读一读，绕口令：有风不动无风动，不动无风动有风

2、则扇子有什么用呢？〔扇风纳凉，装饰品，道具〕

3、如今让我们看一下频繁的扇子。〔折扇，团扇，芭蕉扇〕

4、则扇子有什么特点呢？〔经济有用，携带方便，艺术价值〕

5、研究如何装饰扇子。

〔1〕、教师这里还有一些扇子，你们看，这几把扇子有什么不同？〔引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰〕你喜爱 哪一把，为什么？〔2〕、这一把扇面装饰好了吗？〔出示没完成的扇子〕在上面的图形上贴什么图形或添画什么？扇子就好看了。〔幼儿发表态度〕

〔3〕、小结：扇子装饰好了，就好看了。

4、教师请你们观赏一些装饰好的扇子。〔出示幻灯片〕

5、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。一把把美丽的扇子做好后布置在老师里，可以美化我们的环境。

〔三〕、幼儿装饰扇面，老师巡回指导。

提示幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面漂亮。

〔四〕、观赏与评价

1、展示与观赏

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

2、老师评价：你们做的扇子都很美，教师专门打印了几个字送给你们。出示：漂亮的扇子几个字贴在扇子旁。

活动反思：

这是一节幼儿园大班的活动，本活动构想通过幼儿自身阅历，知道夏天天气很热，人们想出各种方法使自己凉爽。扇子作为人们最常用的也是最方便的防暑降温的工具，可以说老少皆知，也都有过使用的阅历。对于成人来说，我们在使用扇子的时候，不仅仅是关注扇子使人凉爽的功能，还可能会关注中国扇文化的丰盛的文化底蕴。千奇百怪的日用工艺扇、造型优美，结构精制，经能工巧匠细心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。对于大班的幼儿来说就不仅仅是观赏扇面了，《3-6岁儿童学习与进展指南》中5-6岁的幼儿“能用多种不同的工具、材料或不同的表现手法叙述自己的感触和想象〞所以我会尽可能多的预备各种类型的材料，让幼儿自在发挥，大胆发明。通过幼儿亲自设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感触扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。作为老师有义务向我们的受教导者，介绍和传承优秀的民族文化。引导幼儿发觉生活中的美，并体会这种美。这是我们的教导目的之一，也是我设计这个活动的宗旨所在。

从活动过后幼儿完成的作品上来说根本上完成目标，且幼儿发明的扇子各式各样，各有特色。但我个人觉得还有一些缺乏，扇文化博大精深，幼儿对中国的扇文化理解不深，只是对扇子的用处比拟了解，离自己生活近的控制的好一些。所以这节活动并没有完结，要继续延长，设计成一系列的主题活动。

中班美术教案篇5

活动目标

1.学习用线描和纸巾涂抹的办法绘画。

2.能够表现金钱豹的主要特征，如特别的花纹。

3.体验线描活动的乐趣。

活动预备

1.黄色印尼纸、铅笔、纸巾、金钱豹的图片假设干。

2.幼儿学问阅历预备：认识并能辨别豹和老虎，观看两种动物的花纹。

活动过程

1.故事导入，激发幼儿兴趣。

师：动物们要开运动会了，草原上的短跑冠军听说这个音讯，马上赶来了。你知道它是谁吗?(出示金钱豹的图片)

2.观看图片，了解金钱豹的特征。

图片(1)金钱豹全身图。

师：为了这次运动会，它细心装扮了一下。一身黑色斑点的外衣显得非常美丽。也就是因为它身上的这些斑点像古代的铜钱，所以叫它金钱豹。

提问：认真看，这些斑点什么颜色的?它们长得相同吗?

这么美丽的金钱豹，我们快把它画下来吧。小画笔变出来，把它的头画出来，再画出它的身体。

别忘了添画上它的耳朵、嘴巴、胡须、粗壮的腿和长长的尾巴。

图(2)爬树的金钱豹。

为了这次运动会，这只豹确定锻炼身体。看，它在干什么?(爬树)对了，金钱豹可是爬树高手。快把它画下来吧。

提问：你可以看到金钱豹的几条腿?还有一条腿呢?这只腿为什么只露出一点?

图3半身出穴、露出牙齿的凶狠金钱豹。

爬完树，它又开场练习短跑。它飞速地奔跑着，骤然停了下来。

提问：你看到它，心里什么感觉?好凶狠。从哪里看出它的凶狠?假如你想表现它的凶狠，还可以通过眉毛来表现，可以怎么画?

它为什么会张开嘴，咧着牙?他遇到谁了?发生什么事情了?(遇到敌人，猎物)放豹捕猎的图片。

3.幼儿创作。

(1)讲清要求。

每个人选一张金钱豹的照片，看一眼，画一笔。画得大一些，看谁的金钱豹画得最凶狠，最有神，班点最美丽。

(2)纸巾涂抹。

用纸巾把金钱豹的身体抹一抹，留意不能抹到身体外面。

4.观赏评价。

你的金钱豹眼睛很有神，斑点很美丽。

你画的金钱豹在哪里?在干什么?

中班美术教案篇6

活动目标

1．在了解邮票的根本特征的根底上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

2．培养幼儿想像力、发明力和大胆设计的能力。

3．培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的欢乐。

活动重点

初步学习按邮票特征设计邮票图案。

活动难点

启发幼儿按照想像大胆设计邮票图案。

活动预备

1、实物邮票，自制邮票假设干；

2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪；

3、锯齿状绘画纸，油画棒假设干；

活动过程

一、游戏导入

老师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

二、观赏研究

1、老师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?〞启发幼儿回顾邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿观看邮票特征。

提问：

(1)这些邮票是什么样子的?

(2)邮票：有哪些美丽的图案?

3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。

(1)请幼儿认真观看后说说：

“这些邮票有什么不同?〞“你最喜爱 哪枚邮票，为什么?〞

(2)师：“除了有美丽的图案，你从邮票上还看到了什么?〞引导幼儿观看邮票上的价格分值等字样。

(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

三、操作思量

1、老师引导幼儿研究邮票的制作办法，并按照研究结果示范解说邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

2、引导幼儿研究说说自己预备为皮皮设计什么样的邮票。

四、幼儿创作，老师指导

1、幼儿自在挑选绘画用品，作画。

2、提示幼儿留意合理构图，匀称涂色。

五、评价作品，完结

1、举办“邮票展览会〞，观赏展示幼儿作品。

2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，完结。

中班美术教案篇7

活动目标：

1、通过观看，说说螃蟹的特征.

2、练习用手掌印画表现螃蟹的特征。

3、体验手掌印画的乐趣。

活动预备：

1、自然角里饲养几只螃蟹,平常让幼儿自在观看。

2、.墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。

活动过程：

1、唤醒幼儿已有阅历，讲解并描述螃蟹的外形特征。

师：“小伴侣见过螃蟹吗?〞“螃蟹是什么形状的？〞引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面说一说。

2、探讨手掌印画的办法。

师：“小伴侣看，我用小手变变变，变出了什么呀？〞〔手心和手掌重叠在一起，变出了螃蟹。〕

师：“螃蟹的身体在哪里？钳子在哪里？脚又在哪里？我们一起来学螃蟹爬呀爬。〞

出示范画，师：“呀，这儿也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么画出来的？〞

引导幼儿研究、探索手掌印画螃蟹的办法：五指使劲张开，手放平，在调色盘的墨汁里按一按，提起，将多余的墨汁滴一滴，将一只手掌压到纸上，另一只手掌与前一只手掌重叠在一起，然后用抹布把小手擦整洁，再用食指教画大钳。最后画螃蟹的脚，用食指轻轻按、渐渐提，越来越细，越来越尖。

3、幼儿作画，老师巡察指导。

提示幼儿印画时要留意五指张开，不要将多余的墨汁滴在画面上，留意保持桌面和画面的清洁。

4、相互参观，评价作品。

师：“小伴侣，如今你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜爱 哪一幅？为什么?〞

5、总结手掌印画，观赏其它形式的手掌画和拍印画。

师：“以前我们都是用水彩笔或者油画棒在纸上画画的，今日我们学了一个新的本事，手掌印画。其实我们的小手不止可以印画螃蟹，还可以画别的呢！我们一起来看一看吧。回家后，小伴侣们可以和爸爸妈妈一起，去试着印画一些更好玩的东西。〞

中班美术手掌印画教案，幼儿园的孩子们对于绘画课程的兴趣来源于它们对于绘画的热烈，但是无数孩子都不喜爱 绘画课，老师们须要找到一些能让他们对绘画感兴趣的元素加入绘画课程中。

中班美术教案篇8

活动目标：

1、尝试探究学习用从里向外和从外向里的办法旋转线表现卷卷的羊毛。

2、进一步学习在指定的范围内匀称地进行添画活动。

3、仔细精心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣

活动预备：

1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。

2、蜡笔假设干。

3、毛绒绒的绵羊玩具。

活动过程：

一、出示绵羊玩具，引起幼儿兴趣。

1、老师：这是什么？绵羊身上有什么？

二、引导幼儿探究表现羊毛的办法，学习用螺旋形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观看羊毛，了解其样子特征。

1、老师：羊毛是什么形状的？〔一圈一圈卷起来的〕看上去像什么？

老师边解说边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛，边画边说：“卷羊毛，卷羊毛，沿着圆圈走走走，从里往外走〕

2、提问：刚刚教师是怎样画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，还可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前来，画一画羊毛。

三、引导幼儿观看幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？得意的绵羊身上还少什么？羊毛是什么形状的？

四、幼儿操作，老师巡回指导。

引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛，老师提出绘画要求：

〔1〕画羊毛时要画在小绵羊身上，画满，不要画到别的地方。

〔2〕你可以用从外到里画，也可以从里往外画，圈圈之间的距离要差不多大。

五、展示幼儿作品，老师进行容易的评价。

〔1〕你觉得哪只小绵羊身上的衣服最美丽？为什么？

〔2〕老师比拟２~３种画法，请幼儿容易介绍作画办法。

中班美术教案篇9

设计思路：

春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头，小鸟欢乐的在树上筑着新巢，草地上的小昆虫也探出头来，美丽的蝴蝶也飞来了。

教学目的：

1、认识蝴蝶的生长过程。

2、尝试制作对称画。

3、了解蝴蝶花纹的用处。

教学预备：

课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水

教学内容：

1、今日教师要考一考咱们班的小伴侣谁最聪慧好不好，那咱们先来一个谜语。

猜谜语：身穿花衣爱装扮，

两对翅膀光闪闪。

不会歌唱只跳舞，

花丛里面跳的欢。{蝴蝶}

谁猜出来了请默默的告知教师。请小伴侣一块告知教师是什么?(图1-2)

2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰盛幼儿词汇)教师这里还有许多呢小伴侣想不想看(图3-8)教师请小伴侣认真观看看看有什么发觉?

(1)你发觉了什么?

(2)蝴蝶两边翅膀的样子、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本)

(3)谁知道美丽的花纹有什么作用吗?

(蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发觉他们，起到了庇护自身的作用)

3、小伴侣你们想了解蝴蝶的成长过程吗?(课件)

(1)蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小伴侣知道是什么吗?{卵}图

(2)卵里的小东西一天天长大他要出来活动了，就从卵里爬出一只小虫子?(毛虫)

(3)毛虫吃了植物的叶子，长的很胖很大了，它的衣服就变小了，所以它脱掉了小衣服换上了新衣