部编版三年级上册语文期末复习知识点

第一单元基础知识

一、易读错的字

早晨(ch6n)绒(r6ng)球花粗(cd)壮荒(hudng)野放假(jid)

衣裳(shang)双臂(bi)背诵(sing)照例(li)挨(M打

二、会写词语

早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼

安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子

三、多音字

教：教室伏。)教书(jido)假:假话(jia)放假(jia)

觉：觉得(jue)睡觉(jido)好：好听(优o)好奇(优0)

背：背诵(bdi)背负(bQi)圈：圆圈(quan)羊圈(juan)

四、近义词

鲜艳一一艳丽好奇一一新奇打扮一一装扮洁白一一雪白安静一一宁静轰响

---轰鸣

狂欢一一狂喜突然一一忽然觉得一一感觉流利一一流畅详细一一详尽

认真一一仔细清楚一一明白鸦雀无声一一悄然无声

五、反义词

安静一一热闹招引一一驱赶洁白一一乌黑湿润一一干燥出来一一进去扬起

主动一一被动认真一一马虎清楚一一模糊糊里糊涂-----清二楚鸦雀无声

---人声鼎沸

六、词语搭配

【动词搭配】

（打）招呼（朗读）课文（跳）孔雀舞（做）游戏（看）热闹

（站）墙角（走过）荒野（吹着）口笛（收起）戒尺

【形容词搭配】

（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙

【量词搭配】

一（条）小路一（间）教室一（所）小学两（只）猴子

七、句子积累

1.拟人句：

1）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在

听同学们读课文。

2）于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

3）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

2.排比句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘

扬的国旗敬礼。

3.反问句：这样糊里糊涂地背,有什么用呢?一一陈述句：这样糊里糊涂地背，没有

什么用。

八、课文内容

L《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们（幸福的学习生

活），体现了祖国各民族之间的（友爱与团结），表达了作者由衷的（自豪以及赞

美）之情。中国一共有56个民族，55个少数民族，例如白族、土家族、壮族、

苗族、回族、满族等。

2.《花的学校》是一首优美而富有童趣的（诗歌），作者运用（拟人）的手法，

以儿童化的语言、活泼的想象，描绘了（孩子眼中的花开），巧妙地表现了孩子

们（渴望自由）的心理，抒发了儿童内心美好的愿望。作者是：泰戈尔，泰戈尔

是印度诗人、哲学家，他曾获得了诺贝尔文学奖。

3.《不懂就要问》写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑,

为了（弄懂书的意思），不怕先生的惩罚，大胆地向先生（提出问题）的事情，

赞扬了孙中山（认真读书、勤奋好学）的精神。提示我们（遇到不懂的问题要敢

于去问）。

九、语文园地

1.关于人的身体部位（器官）的成语：

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干

舌燥

2.背诵和默写日积月累的古诗所见

牧童骑黄牛，歌声振林檄。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。）写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的情景。

3.仿写句子:雨一来，他们便放假了。

清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。

4.作文题目《猜猜他是谁》也可能变成写老师、同学、家人的作文，要懂得变通，

要抓住人物的外貌、性格、爱好来写，写出人物最突出的特点，也可以用具体的

一件事来突出人物的性格特点等。

第二单元知识要点归纳

一、易读错的字

石径(jing)赠(z^ng)送君(jUn)子橙(ch6ng)色印(yin)着

凌(ling)乱增(z@ng)添棕(zOng)色钥匙(shi)缤(bln)纷

喇叭(ba)丰(f©ng)收振(zh6n)动吟(yin)诵争(zhOng)先恐后

二、重点词语

水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠墙院落叶闪闪发光

尽头平展排列规则歌唱迟到清凉留意颜料

邮票果树菊花仙子气味香甜香味加紧过冬丰收

三、多音字

(tiao)挑水挑选(xing)步行旅行(kong)天空空气

1f

挑《行，空

(tido)挑战挑逗(hdng)行列银行(kdng)空地空白

(shdn)扇子风扇(hdo)好像好人(yue)音乐乐曲

1好《r

扇｛

乐,[

1

(shan)扇动扇风(hao)好奇爱好1(Ife)快乐欢乐

四、近义词

明朗一一晴朗凌乱一一杂乱增添一一增加仔细——认真欢乐一一快乐愉快

----俞悦

清凉一一凉快美丽一一漂亮香甜一一甜美潮湿一一湿润温柔一一温和振动

---抖动

叮咛---叮嘱辽阔----广阔丰收----收获告别----道别五彩缤纷----五颜

六色

五、反义词

凌乱---整齐增添---减少仔细---马虎美丽----丑陋雪白----乌黑寒冷

一一炎热

潮湿---干燥愉快---悲伤

六、词语搭配

（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟（金色）的海洋（辽阔）的音乐厅

（好闻）的气味

（金色）的小喇叭（丰收）的歌吟（饱满）的谷粒

一（枚）邮票一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇

子一（首）歌

七、词语归类

春天：暖和春光明媚草长莺飞桃红柳绿万物复苏风和日丽

鸟语花香冰雪融化

夏天：炎热酷暑烈日炎炎绿树成荫骄阳似火暴风骤雨炎炎夏日

秋天：凉爽秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实层林尽染

天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香果实累累

冬天：寒冷北风呼啸雪花飞舞银装素裹寒风刺骨冰天雪地

白雪皑皑

凌乱（不整齐）规则（整齐）熨帖（平整、规矩）

八、句子积累

1.古诗：

《山行》——唐杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。（在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小

路伸向远方。在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（停下车来是因为喜爱这枫林晚景，那经霜

的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。）

《赠刘景文》一一宋苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（荷花凋谢了，连那擎雨的荷叶也枯萎了，

菊花枯萎了，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。）

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（一年中最好的景致你要记住，那就是橙子

金黄、橘子青绿的时节。）

《夜书所见》一一宋叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，

江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。）

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然

看到远处篱笆下的灯火。）

2.感叹句：啊！多么明朗的天空。

3.比喻句：

①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

②你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了

夏天的炎热。

③红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

④金色的田野像一片金色的海洋。

⑤每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平整地粘在水泥

道上。

4.拟人句:

美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

5.（背诵）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄

黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，

看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们

去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊

花在秋雨里频频点头。

九、课文内容

1.《山行》这首诗是唐代著名诗人杜牧写的,诗中描写和赞美了秋云（季节）山

林的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。

2.《赠刘景文》是宋代著名诗人苏轼赠给好友刘景文的诗,诗中前两句写景，抓

住“荷尽”、“菊残”,描绘出了秋末初冬的萧瑟景象；后两句议论，告诉我们要

珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈。

3.《夜书所见》这首诗是宋代著名诗人叶绍翁写的。诗人通过对梧叶、寒声、秋

风、篱笆下的灯火等景物的描写,抒发了作者在秋夜里思念家乡的情感。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了夜雨过后，门前水泥道上落满梧桐树叶，就

像金色的巴掌铺在地上，构成了惹人喜爱的一道风景，美丽极了，表达了作者对

秋天美景的喜爱之情。

5.《秋天的雨》抓住秋天的特点，写了秋雨的颜色、气味、声音,描绘出一个差

丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

6.《听听，秋的声音》作者抓住秋天大自然的一些声响，表现了秋天景物的美好，

赞美秋天。

7.正确使用写日记的格式:

8.理解词语的方法有：（1）联系上下文（最重要的方法）；（2）近义词换词法（3）

联系生活实际（4）查字典（5）多读几遍。

第三单元基础知识

一、易读错的字

融(ring)化剩(shGng)下睁(zhOng)眼摇晃(hudng)缩(su。)小拆(chai)开咱(zdn)

们

嚼（jido）着稍（shdo）息几值）乎答（㈣应拼（pin）命嘀（di）咕禁（jin）令

蹭（c6ng）来蹭去

二、重点词语

火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板

烛光温和赶紧痛苦清晨旅行要好咱们草堆作声

偷偷答应做梦来得及救命拼命大吃一惊消化当然

几乎知觉光亮眼泪

三、多音字

切:（qie）（切开）（qid）（一切）倒:（dao）（彳到下）（dao）（彳到立）

难:（nan）（难过）（nan）（苦难）调:（tido）（调整）（did。）（调动）

答:（da）（回答）（dd）（答应）应:（ylng）（应该）（ying）（答应）

卷:(judn)(试卷)(juan)(卷起)几:（ji）（几乎）（茶几）（ji）（几个）

稍:（shao）（稍微）（shd。）（稍息）处：（chd）（处罚）（chu）（到处）

四、近义词

美丽一一漂亮满意一一满足舒展一一伸展周围一一四周悲哀一一悲伤分散

---分开

五、反义词

寒冷一一温暖难受一一舒服高大一一矮小舒展一一收缩悲哀一一欢乐分散

---集中

六、词语搭配

【形容词搭配】

（很远很远）的地方（寒冷）的冬天（平坦）的木地板

（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀

【量词搭配】

一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行

一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪

【动词搭配】

（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里

七、词语归类

【ABB式词语】暖洋洋笑眯眯亮晶晶

【含反义词的成语】争先恐后七上八下有口无心起死回生

【含数字的成语】四面八方三言两语五光十色一叶知秋

八、课文内容

1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的向往。

2.《那一定会很好》课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅子,最

后变成了木地板的一段生命历程。赞美了树种在成长改变的过程中积极向上、勇

于追求的精神。

3.《在牛肚子里旅行》通过描写两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中红头不幸被大黄牛

卷到嘴里了，在牛肚子里“旅行”了一次，告诉我们牛有四个胃及吃食时会反刍

的现象，也赞美了青头在危险时刻不慌张,用知识解救朋友的美好品质。

4.《一块奶酪》这篇童话故事写的是蚂蚁队长和小蚂蚁们在运奶酪时,经过一番

思想斗争，对掉下的

奶酪渣做出正确处理的过程，赞美了蚂蚁队长能够抵制诱惑，以身作则的美好品

质。

九、语文园地

1.童话的特点：1.大胆的想象（最主要的特点）；2.恰当的拟人、夸张，童话世界

里，动物和植物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐；3.童话具有一定的道

理，给人一定的启示。

2.识字加油站

伸----申（申请）界----介（介绍）棕----宗（祖宗）

忆一一乙（乙方）招一一召（召开）教一一孝（孝顺）

3.表示吃的动作：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含

表示用嘴出声：叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤

表示声音：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀

4.修改符号

学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改

自己的习作。第一句使用别字。已经表示过去

了用“己’.

你知道怎样

利用修改符李老师

0第二句用词不当.衣服可以用穿而

号修改病句着

帽子只能用戴。

吗？0他穿着一件灰包的上片二4苴色的帽子。

shu第三句分类不当.西瓜是水果类

0菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄和西红柿的不是蔬菜。

于°表示改正表示憎补示都除

这道题是指导我们修改病句的。要想修改病找到病因后，我们再看书中运用了什么修改符号进彳小援

句，首先应该找出病因。改，我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种

修改符号.

5.日积月累：关于道理的谚语

灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

6.快乐读书吧《安徒生童话》

我知道叶圣陶的《稻草人》,格林兄弟的《格林童话人以及安徒生的《安徒生童话》。

第四单元知识要点归纳

一、易读错的字

暴风雨(bdo)孵(fU)小鸡饥饿®批(pi)评偶尔(6u3r)凑巧(ciu)

晾(liGng)衣服萝卜(lu6bo)发怒(nil)讨厌他oyGn)干吗(m<5)

发愁(ch6u)压(网根儿差(chG)不多访(伯ng)问盲(mang)人

二、重点词语

变成门板准备暴风雨安心睡觉主人墙壁

母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此

三、词语积累

1.拟声词：口苗啮（猫叫）叽叽（母鸡叫）眸咋（牛叫）汪汪（狗叫）

喔喔（公鸡叫）咯咯咕咕（杜鹃叫）

峰峰（羊叫）呱呱（青蛙叫）吱吱呀呀

2.含数字成语：

百发百中百战百胜百依百顺百依百随

四面八方四通八达四平八稳四时八节

七上八下七嘴八舌七手八脚七平八凑

3、修饰词：

（小小）的声音（安详）地吃草（飞快）地爬（吱吱呀呀）地响（浓密）的胡子

（漂亮）的网（甜甜）的果酱（默默）地走开（偷偷）地练（百发百中）的神枪手

四、多音字

|(ma)好吗（dan）担任承担(ya)压根

Jff

吗〕

1担，压

（md）干吗（dan）一担扁担(ya)压力

1\（zhong）中间中心（dan）中弹炸弹

中1

[弹

（zhdng）中奖猜中（tdn）弹琴弹唱

五、课文内容

1.《总也倒不了的老屋》这篇文章讲述了的老屋三次准备倒下却都没有成功的故

事，让我们感受到了老屋乐于助人、无私奉献的高尚情怀。

2.《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生的胡子变长了以后，帮助小男孩和

鸟太太的故事,告诉我们帮助别人，也快乐了自己。

3.《不会叫的狗》为我们讲述了一只不会叫的狗学小公鸡叫,遭到狐狸的嘲笑,

学杜鹃叫,差点被猎人打死的故事。课文设计了三种结局。这个故事告诉我们做

一件事不仅需要耐心，坚持不懈地努力,还要找准方向，做出正确的选择。

六、语文园地

1.课内佳句

⑴老屋低头看看，眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”（老

屋多么乐于奉献呀）

（2）从此，它天天都练习,从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里

去练。（小狗刻苦学习的精神真让人佩服）

方法：将预测的故事内容概括出来。

2.字典基础阁楼佳节盲人唐朝

查字典的方法：（1）音序查字法：查拼音首字母大写，例如字典的典，按音序查

字法，查大写的D（2）部首查字法:字典的典查“八”字

3.名言俗语（关于“团结”）

⑴人心齐，泰山移。

⑵二人同心，其利断金。

⑶三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

⑷一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

4.引号的用法

（1）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”一一（提示语在前，引号的用法）

（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。一一（提示语在后，引号的用法）

（3）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”一一（提示语在中

间，引号的用法）

5.预测的方法：

（1）借助插图预测（2）根据题目预测（3）根据上下文内容预测。

（4）结合阅读经验预测（5）结合生活经验预测

第五单元基础知识必记

一、易读错的字

母亲（qin）鹦（ying）鹉翠（cui）鸟吞（tUn）下捕（bu）

鱼

蒲（pu）公英合拢（I6ng）盛（shGng）开观察（chd）

二、重点词语

母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼

窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察

合拢有趣喜爱

睡觉起床窗前

三、多音字

f（la）（沙啦）KjiS）（真假）广［（筮）（快乐）

啦n.

l（la）（来啦）1（jia）（放假）l（yue）（音乐）

,,,（jue）（自觉）f（sheng）（盛开）z」（qid。）（静悄悄）

TlJ•

见.（jido）（睡觉）1（ch6ng）（盛满）l（qifio）（悄然）

四、近义词

用力一使劲美丽一漂亮玩耍一嬉戏喜爱一喜欢快乐一欢乐盛开一

开放

仔细一认真合拢一收拢张开一展开一本正经一不苟言笑引人注目一惹

人注意

五、反义词

漂亮一丑陋快乐一悲伤引人注目一默默无闻喜爱一讨厌仔细一马虎合拢

一张开

有趣一枯燥静悄悄一闹哄哄吞一吐

六、词语搭配

【形容词搭配】

（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴（金色）的草地（绿色）的

草地

（可爱）的草地（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英

【量词搭配】

-（条）小鱼一（只）翠鸟一（张）长嘴一（种）花一（片）草地

七、词语归类

【ABB式词语】静悄悄傻乎乎懒洋洋毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋

【拟声词】沙啦呼噜嘎吱喀嚓轰隆

【描写人物神态的成语】一本正经大惊失色从容不迫心平气和没精打采

八、课文内容

1.《搭船的鸟》后来雨停了，我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠

绿的，翅

膀还带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（这段话写出了翠鸟漂亮的外

形）

2.《搭船的鸟》采用孩子的视野角度，主要写他搭船去外祖父家的途中认识翠鸟的过程，

表达了作者对大自然的热爱，体现了人与鸟和谐共存的美景。

3.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着

一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。——五个动词，表现了翠鸟捕鱼时动作敏捷（迅速、快）

4.早上，草地是绿色的，因为蒲公英花朵是合拢的。

中午，草地是金色的，因为蒲公英花朵是张开的。

傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英花朵是合拢的。

（作者发现了蒲公英随着时间变化，颜色发生了变化）

5.《金色的草地》为读者描绘了儿童嬉戏的画面，讲述了两小孩在草地上嬉戏的童趣，通

过仔细观察草地的颜色变化发现了蒲公英的秘密，抒发了作者对大自然的热爱之情。

九、句子积累

1.比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

2.感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

十、考点提示

1.阅读《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》两篇参考例文，学习细致观察的方法和写作方

法。

2.学会和同学交流你观察到的事物，分享心得。

（1）观察要细致

（2）观察不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。（视

觉、听

觉、触觉、嗅觉、味觉）

（3）观察时，要注意事物的变化。

3.能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。（写人、写动物、写植物，要写出观

察出最突

出的特点来。）

第六单元基础知识必记

一、易读错的字

饮（yin）水初（chil）一银（yin）盘海参（shen）海滨（bin）镜(jing)

子

数（shii）不清划（hud）过来鸟粪（f6n）挺（ting）好树梢（shoo）胳臂

(bei)

石凳(deng)每逢(feng)脑（n百o）袋（dai）欣（xin）赏宿舍（she）膝

(xl)盖

来临（lin）庭（ting）院瑰（gui）丽无比

二、重点词语

位于部分风景优美物产丰富相互交错成群结队游动堆积宝贵

肥料祖国事业发展海滨街道交接来来往往渔民遍地远处汽笛

船队满载银光闪闪靠岸初夏散发整洁东北脑袋严严实实挡住

视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花巨大宝库

三、多音字

（md）涂抹抹黑（m6）磨刀（can）参加参考(bi)手］

1折磨

抹<（md）拐弯抹角磨.参.（shen）海参人参臂，

11(md)抹布（md）磨坊磨盘、（cen）参差不齐(bei)胳1

（xlng）兴奋兴旺r(sh6)舍得舍弃(16ng)鸟笼zdi(记载)

兴＜舍■笼<载.

.（xing）高兴兴趣(she)宿舍鸡舍Xidng）笼罩、(zdi)载客

四、近义词

瑰丽一美丽交错一交叉绽开一绽放威武一威风巨大一庞大

茂密一茂盛欣赏一观赏理睬一理会喧闹一喧哗宝贵一珍贵

五光十色一五彩缤纷各种各样一各式各样葱葱茏茏一郁郁葱葱

五、反义词

巨大一微小茂密一稀疏盛开一凋谢富饶一贫穷浩瀚一微小美丽一丑陋整洁一

杂乱

六、词语搭配

【形容词搭配】

（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（鲜嫩）的

蘑菇

（宝贵）的肥料（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（巨大）的

宝库

【量词搭配】

-（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩

—（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔

七、词语归类

蝌蚪、飞蛾、螃蟹（都带有虫字旁）

鲤鱼、鲫（jl）鱼、鲨鱼（都带有鱼字旁）

[ABB式词语】

懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲（描写动作和表情的词语）

静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄（描写环境的词语）

【AABB式词语】飘飘摇摇祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实

【又X又X式词语】又香又脆又松又软又肥又厚

八、句子积累

1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，

游动的时

候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（运用了比喻和

排比的

修辞手法，写出了鱼种类多的特点）

3.比喻句:（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

（3）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

4.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影

子。

5.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。（这句话采用了拟人的修辞手法，从“懒洋洋”可

以看出来）

6.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。一个“抽”字写出了枝条生长的快速和有力。

十、课文内容

1.《望天门山》这首诗是唐代著名诗人李白写的。描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流

东去

的雄奇景象，表达了作者对祖国山河的热爱之情。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。（浩荡的长江吧天门山从中劈开，一分为二。东流而去

的长江水

经过天门山时形成回旋的流水。）

两岸青山留相对出，孤帆一片日边来。（两岸高耸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日

边而来。）

2.《饮湖上初晴后雨》这首诗是宋代著名诗人苏轼写的,描绘了西湖在不同天气下呈现出不

同的

风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。

水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。）

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

（如果把西湖比作美女西施，无论浓妆艳抹还是淡描蛾眉，都是美妙无比。）

3.《望洞庭》是唐代著名诗人刘禹锡写的,写了在秋夜遥望洞庭的湖光山色，描绘了一幅淡

雅静

丽的洞庭山水美景图，表达了作者对秀丽山河的热爱之情。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未

打磨的镜

子。）

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的

君山。）

4.《富饶的西沙群岛》通过介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的产物，表达了对祖国海疆（西

沙群岛）

的热爱与赞美之情。课文围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的的地方”这句话，写

了西沙群

岛海水、海底的生物、海鸟三个方面的内容。

5.《海滨小城》按照由远及近的顺序,描写了海上、海滩、庭院、公园、街道5处景物突出

了小城差

丽、整洁的特点,表达了作者对小城的热爱之情。

6.《美丽的小兴安岭》介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了

对祖国大

好山河的赞美与热爱之情。本文按照春夏秋冬的时间顺序写的。

7.借助关键语句理解一段话的意思（中心句）

18课：西沙群岛也是鸟的天下。

19课：小城里的一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。

都是围绕一句话来写的，关键句可能在段落的开头，也可能在段落的中间，也可以在段落的

末尾。

8.《早发白帝城》（唐李白）

朝辞白帝彩云间（朝：早晨），千里江陵一日还。（突出行船快速）

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（突出行船快速）

体现了诗人轻松、愉快的心情。

第七单元基础知识必记

一、易读错的字

手风琴（qin）演奏（zbu）虫鸣（ming）呢（nf）喃雾蒙（m6ng）蒙

凝（ning）神静气舒畅（chang）瞬（shun）间翅（chi）膀

伸（sh@n）出匆（cdng）匆聪（cong）明扎（zha）伤

二、重点词语

美妙音乐家演奏感受激动合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流

轻快

告诉高远沉思麻雀蚂蚁搬家井然精神趣味鲜美如同温柔倒映

倒影

画册无穷无尽乐趣父亲童年雾蒙蒙轻声生怕惊动气息总是

抖动

露水呼吸时刻猎人翅膀沉重

三、多音字

（nl）（呢喃）［（huang）（晃动）

晃，

（ne）（好呢）1（huang）（明晃晃）

四、近义词

美妙一奇妙雄伟一宏伟轻快一轻松快乐一欢乐喜欢一喜爱兀立一直立

惊动一惊扰舒畅一舒服惊愕一惊讶

五、反义词

温柔一暴躁热闹一冷清快乐一悲伤喜欢一讨厌沉重一轻松高兴一伤心

六、词语搭配

【形容词搭配】

（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会

（雾蒙蒙）的树林（快活）的时刻

【量词搭配】

-（片）树林一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝

【动词搭配】

（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（惊愕）地问

七、词语归类

【ABB式词语】雾蒙蒙热腾腾水灵灵静悄悄

【AABB式词语】滴滴答答叮叮咚咚

【“一X一义”式词语】一举一动一言一行一朝一夕一心一意一生一世

八、句子积累

1.比喻句：（1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

2.拟人句:风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

3.小家伙摔得还挺重。

王老师急得直跺脚。

他跑得像兔子一样快。

妈妈累得直喘气。

九、考点提示

1.背诵：《大自然的声音》第2~3自然段。

2.学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。（先写现象、再说想法、再写建议）

3摘抄的方法：1、边读边画边摘抄；2、归类摘抄；3、摘抄时写出感受并进行背诵：4、在

合适的地

方给摘抄的内容注明出处。

4.《采莲曲》（唐王昌龄）

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

（这首诗写出了少女的美丽、活泼和可爱）

第八单元基础知识必记

一、易读错的字

登(deng)上瓮(wOng)观众(zhdng)掌(zhang)声姿（zi）势(shi)情

况(kuang)

落(lao)下调(diao)来镇(zhdn)定胸脯（pu）仰(yang)望或

者(zhe)

男(nan)孩宁(ning)静寒冷(leng)诚(chdng)实冻(ddng)死面

包渣(zha)

战斗(ddu)撤(chd)退白求恩（en）血(xue)丝弹(dan)片迅（X

tin)速

二、会写词语

掌声文静默默离开轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水

平息动听勇气面对郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来

可惜肯定诚实

三、多音字

（Ido）（落下）