部编版五年级语文上册二单元测试卷及答案（教研）

第二单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

题号—二四五7\七八总分

得分

④基础积累

一、读拼音，写词语。（8分）

IandudpinghengJ•i•a、ngexietiao

()()()()

yunnudqinliieyinbichidao

()()()()

二、选择题。（10分）

1.下面字音、字形没有错误的一项是（:)

A.庙碍(fang)石集(zhao)馅坑允诺

B.抵加1(yu)上刷(qing)讯期典礼

C.施逼(qidng)冠军(guan)府冲山丘

D.擅长(shan)谑责(qidn)党员拒绝

2.查字典理解词中加点字的意思，下列选项中错误的一项是（）

A.难以亶信①放，搁，摆②设立，装设③购买

B.迪所当然①道理，事物的规律②管理，办

③对别人的言语行动表示态度

④物质组织的条纹

C.无为无尽①缺乏财物，跟“富”相对②到尽头，没有出路

③达到极点④推究到极限

D.放荆请罪①背②具有③仗恃，倚靠④遭受

3.为下面的句子选择最合适的关联词（）

（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们（）联结着故乡的小路，（）

联结着乡亲们美好的情感。

（2）秦王（）不敢进攻我们赵国，（）武有廉颇，文有蔺相如。

（3）进入太空之后，（）关掉发动机，火箭（）可以继续前进。

A.不仅……还……因为……所以……即使……也……

B.不仅……还……之所以……是因为……即使……也……

C.不但...而且....因为......所以....如果...就....

D.不仅……还……因为……所以……即使……也……

4.下列说法不正确的一项是（）

A.《搭石》一文借摆搭石、走搭石来赞扬乡亲们无私奉献、一心为他人着

想的品质。

B.《将相和》这个故事出自汉代司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》。

C.元元给这些事物按运动速度的快慢排序：光》游隼〉流星体》喷气式飞机。

D.《冀中的地道战》热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

5.本单元我们学习了一些提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是

()

A.为提高阅读速度，要集中注意力读书。在阅读过程中，对不懂的词语一

定要多回读几遍，并认真查字典弄清这个词的意思。

B.为提高阅读速度，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可

以抓住关键词句，快速了解自然段的意思。

C.带着问题去读书，能快速把握课文的主要内容，提高阅读速度。

D.在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用以上方法，

可以不断提高阅读的速度。

三、按要求完成句子练习。（11分）

1.概括下面句子的主要意思。（不超过15个字）（3分）

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人

的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

2.把成语的意思用具体的情景表现出来。（3分）

喋喋不休：________________________________________________________

3.女妻一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫

莫开”。（5分）

（1）“一夫当关，万夫莫开”这句话出自代诗人的《蜀

道难》。（2分）

（2）这句话体现了地道战的特点。（1分）

（3）用加点词写句子：o（2分）

四、日积月累。（8分）

1.哥哥不爱学习，整天沉迷在电脑游戏中，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：

“不饱食以终日，。”他却说：“现在学习还太早，等

到用时再学也不迟。”爷爷听了后劝道：“多少事，;

天地转，O一万年太久,。”

2.由于昨晚睡得很晚，第二天早上下课后他就趴在课桌上睡觉，同学们看见

后劝他：“盛年不重来，O，岁月不

待人。”由于大家都用名言警句劝他，他也脱口说出了一句珍惜时间的名

士“甘星iXl”

昌：rN9，o

五、生活中的语文。（6分）

近日，商务部发布的《消费升级背景下零食行业发展报告》称，零食品

类通过线上电商模式加速了市场渗透率，培育和提高了消费人群的购买习

惯，零食占线上食品销售近30%。小麻花4天卖出15吨，共计200万根；小

酥饼4天卖出10769个；一家成立8年的零食品牌预计2019年营收要破100

亿元……中国的零食行业正在以前所未有的速度爆发。

1.读这则新闻，你一眼看到了哪些内容？（3分）

2.读完新闻，你获得的主要信息是：____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________o（3分）

电阅读理解

六、阅读课内片段，完成练习。（11分）

说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地

道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人（）了，我

们就（）到地道里去，让他们（）个空；敌人（）了，我们就

从地道里（）来，照常（）地过日子，有时候还要打击敌人。靠着

地道这种坚强的堡垒，袋中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

1.根据课文内容在括号中填上恰当的动词。（3分）

2.“不计其数”中“数”的读音是,这个词语在文中的意思是

__________________________________o（4分）

3.用“”画出中心句，并将描述地道总体结构的句子画上“”。（2

分）

4.读完语段后，我们知道了地道有和的作用。（2分）

七、阅读短文，完成练习。（16分）

如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获胜者一定是象龟。象龟是陆地

龟里最大的一种。为啥叫象龟呢？因为它的腿太粗了，跟大象腿有一比，所

以被叫作象龟。不过象龟还不是最老的，这个世界上古老的东西多着呢！象

龟跟它们比起来，还是小字辈，还感觉自己“萌萌哒”呢。

在美国加利福尼亚州的内华达山脉西侧的山坡上，生长着一种红杉，它

大概已经生长了2000多年了，是迄今为止发现的世界上最古老的生物之一。

①它直径约85米，高达115米，足足有30多层楼房高。由于它长得太高，

至今还没有摄影师能够成功地在一张照片里拍下它的全貌。

巨型红杉确实够老的了，不过还有比它更老的。那就不是“活的”了,

谁呀？——金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，这样庞大的建筑是六七千

年前的，真是了不起的杰作。

还有比金字塔更古老的，美国亚利桑那州的一处陨石坑。②它是小行星

撞击地球留下的“伤疤”，这个陨石坑大约49000岁了，金字塔比它就年轻

多了。

③还有什么更古老的吗？——猛鸦象的化石，一百万年前它曾在北美洲

辽阔的草原漫步。猛码象的个头和今天的大象也差不了多少,可它的外形真

是太强大了，那个象牙长得怎么那么奇葩啊？不过，大约在1万年前猛鸡象

灭绝了。猛吗象灭绝的原因现在科学上还没有定论。有人认为是人类的捕杀，

有人认为是气候的变化。

猛鸡象还不是最古老的，比猛鸡象还老的是喜马拉雅山。喜马拉雅山脉、

珠穆朗玛峰，大家都太熟悉了。

比珠峰更古老的——在纽约的美国自然历史博物馆里，我们可以看到生

活在6500万年前的暴龙化石。暴龙是科学上的称呼，霸王龙是人们根据它彪

悍的食性，送给它的“绰号”。

比暴龙更古老的，有我们的地球，46亿岁了。书上说，月球的年龄与地

球相仿，这个说法可不太准确，根据阿波罗13号带回的月球岩石标本，月球

估计有60亿〜70亿岁啦！

,月球也不是最老的。在浩瀚的宇宙中，我们能看

到的仅仅是一小部分。科学家认为，宇宙已经存在了100多亿年了。

（节选自罗伯特・E・韦尔斯《妙想科学》系歹U）

1.填入最后一个自然段横线上最恰当的一句话是()(2分)

A.一波未平，一波又起。B.尺有所短，寸有所长。

C.青出于蓝而胜于蓝。D.人外有人，天外有天。

2.根据短文的内容，按距离现在时间的远近给下面的事物排序，照样子填序

号。(4分)

象龟红杉地球金字塔猛鸡象化石

9()()()()

陨石坑喜马拉雅山暴龙化石月球

()()()()

3.仿照示例，抓住文中的关键词句，试着分别梳理第2、3、4自然段的主要

信息。(6分)

第1自然段：象龟是动物界里最长寿的。

第2自然段：___________________________________________________

第3自然段：___________________________________________________

第4自然段：___________________________________________________

4.对文中画横线的三句话运用的说明方法，下面判断最准确的一项是()

(2分)

A.①列数字②作比较③举例子

B.①作比较②列数字③举例子

C.①举例子②作比较③列数字

D.①列数字②举例子③打比方

5.仔细阅读短文，我们能发现这篇短文的结构特点：每个自然段都是

_______________________________________o（2分）

合作文天地

八、习作。（30分）

请你以“漫画”的手法，介绍你的一位亲人。

要求：通过一两件具体事例，以“漫画”的形式写出这位亲人身上的特

点，如外貌、穿着、性格等。题目自拟。450字左右。

第二单元测试卷参考答案

一、懒惰平衡间隔协调允诺侵略隐蔽赤道

二、1.D2.A3.B4.C5.A

三、1.光速比流星体的速度快几千倍。

2.那几个小伙子在电影院中交头接耳、窃窃私语，说个没完没了，很煞

风景。

3.(1)唐李白(2)易守难攻

(3)只要我们努力了，就不会有遗憾。

四、L不弃功于寸阴从来急光阴迫只争朝夕

2.一日难再晨及时当勉励白了少年头空悲切

五、1.提示：根据自己的实际情况填写。

2.零食销量大涨，占线上食品销售近三成

六、1.来钻扑走出种

2.shu形容地道多得没法计算数目

3.说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数

的地道，横的，竖的,直的,弯的,家家相连，村村相通。

4.保护自己打击敌人

七、1.D2.82756431

3.美国加利福尼亚州的内华达山脉西侧山坡上的一株红杉比象龟还古

老。

埃及的金字塔是比巨型红杉更古老的东西。

美国亚利桑那州的一处陨石坑比埃及的金字塔更古老。

4.A5.介绍一种事物比前一种事物更古老

部编版五年级语文上册期末试卷及答案【各版本】

班级：姓名：—满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五六七八九十总分

得分

拼一拼，写一写。

peihe

youran

二、用“\”划去下列加点的多音字不正确的读音。

绷带(bengbeng)绷着脸(bengbeng)血泊(b6po)停泊(b6po)

应答(ymgying)应该(ymgying)威吓(x谊he)吓唬(xi鱼he)

三、形近字组词。

昼()耘()桑()晓()供()

但(__)耕()嗓(„)浇()洪()

四、补全词语，并选词填空。

理()气()理()当()

()归于()完璧()()

同()()力怒发()()

（）（）自得奋不（）（）

1.蔺相如和廉颇和好后，他们保卫赵国。

2.上课不听讲，课后也不写作业，无法取得好成绩是的。

3.他听说敌人杀害百姓，行为异常残暴，不禁。

五、选词填空。

规则规律纪律

1.东东很调皮，经常在课堂上捣乱，不遵守课堂（）。

2.小明经常熬夜，作息时间很不（）。

3.过马路时，我们一定要注意安全，严格遭守交通（）。

迷恋留恋

4.临毕业时，同学们对学校都十分（）。

5.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样（）o

六、按要求写句子。

1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）

2.请写一句关于“书”的比喻句。

3.把下列画面写具体，看谁写得最生动。

夕阳西下，乌鸦归巢。

4.早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。（修改病句）

5.妈妈对我说：“下午放学后，帮我取一下快递。”（改为转述句）

七、按课文内容填空。

1.一排排搭石，任人走，任人,它们联结着,也联结着

的情感。这句话运用了的手法，赞扬了搭石的精神和乡亲们

________________的美好品质。

2.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用、的说明方法，介绍了

一种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，的速度更快。

3.《白鹭》描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：、

八、阅读平台。

白鹅（节选）

丰子恺

这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子

内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧

轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声

呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客

进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于

狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我

们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇

不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子

来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一

把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无

过于鹅。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:

一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口

泥及草。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。因为它有那么（）的身体，那么雪白

的颜色，那么()的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。

在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望,

死气沉沉。惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武

装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。

这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文，就好比为一个永

诀的朋友立传，写照。

1.选词填空，将序号填写在文中括号内。

A.雄壮B.庞大

2.“这环境有了生气”中，生气一词指的是()

A.活力B.不愉快

3.“送出之后的几天内，颇有异样的感觉。”这是怎样的感觉？下面说法不怆当的一项是

()

A.失落B.思念C.放松

4.作者从白鹅的、、、四方面具体表现了白鹅

“高傲”的特点。

5.读下面的句子，填空。

(1)我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

(2)好一个高傲的动物！

(3)惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的

守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

我的发现：从称呼的变化中，我体会到作者对白鹅越来越o

九、阅读短文。

①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。

②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一

定要问我：“一丈等于多少米？"我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”

可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？”她的逻辑是对的，

我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。（注：“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。）

③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。第一次看《红

楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我

千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。

④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。可我们却像风筝，飞得再高，线

还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉

大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，

那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一篇

散文。”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一

篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。

⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才

能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具

体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。

⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她

看。不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打

开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。终于有一天，她紧接一封谈意见的

信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。接到这封信，我忽然有一种怅然若失

的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论

怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。

⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。可无奈大人要我学外语，请来教师，

一周三次上英语课。我只能敷衍应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。

如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退

的记忆力搏斗着。不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。再

一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。英语没管好，画画的天赋也管没

了。倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦一一想来想去，儿女总是父

母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。

（作者王安忆，选文有删改）

1.请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。

2.下列说法有误的一项是（）

A.这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。

B.作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。

C.本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。

D.妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。

3.下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项

是()

A.作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。

B.不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。

C.作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。

D.没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。

4.简要概括作者两次跳脚的原因。

(1)第一次：______________________

(2)第二次：______________________

5.联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。

十、习作天地。

题目：感谢

要求：①将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的

经历”“那次难忘的阅读经历”等；②选择具体的事例来写，写出自己的真情实感；③语

句通顺，字迹工整规范，400字左右。

参考答案

1、仙鹤配合朱鹭沉浸品茶镜匣悠然恩惠美中不足

2、bengbengb6poyingyingxiahe

3、昼夜耘田桑树春晓供给但是耕地嗓子浇水洪

水

4、直壮所然同尽归赵心协冲冠悠

然顾身同心协力理所当然怒发冲冠

5、纪律规律规则留恋迷恋

6,生活似画