小学英语教学设计2

小学英语教学设计

教学内容：B.ReadandwriteC.PronunciationLet'scheckTask

time

教学目标：

1.能够进行单词sunny,warm,cold,snowy的熟练拼写。

2.能够规范书写句型It'scool.Isitcold?

3.能用本单元语言完成Tasktime。

4.能够了解元音字母。的发音规律。

5.能够运用本单元所学的语言知识完成一些相应的任务型活动，培

养学生的合作精神和创新意识。

教学重点：听说读写四个单词和两个句子。

教学难点：Isit-?答；理解巨型山脉不同位置的气候差异。

教学过程：

-■.Preparation

1.Let'ssingasong:Thunder.

2.Freetalk:

T:Whatistheweatherliketoday?

Ss:It'ssunnytoday.

T:Howabout?

Ss:

3.请学生打开书P52Tasktime,看记录回答教师问题:

T：What'stheweatherlikeinBeijing?(或者：Howistheweather

inBeijing?)

What'stheweatherlikeinShanghai?(Or:Howistheweather

inShanghai?)

然后请4位学生分别提问Harbin,Lhasa,Urumqi,Hongkong的天气，

大家回答。

二.Pre-reading

1.请学生继续看记录，教师提问：IsitwarminBeijing?

IsitsnowyinHarbin?IsitcoolinShanghai?

IsitwindyinLhasa?IsitcoldinUrumqi?

IsithotinHongKong?引导学生根据记录用Yes,itis.或

No,itisn't.No,it'snot.

2.请学生用Isit…？分别猜一猜London,Sydney,Singapore,

Moscow的天气，教师根据天气预报情况用Yes,itis.

或No,itisn't.回答学生的提问。

3.请学生朗读P51对话后的句子：Isitcold?并说出意思。

4.教师分别把It's和Isit并排写在黑板上，并且把单词卡片：

sunny,warm,cold,snowy,cool,cold,cloudy,hot,rainy,windy

贴到黑板上。

教师说句子：It'ssunnyandwarm.It'scoldandsnowy.

It'scool.Isitcold?Isitwindy?Isitcloudy?Isit

rainy?

学生根据听到的句子分别将单词卡放到It'S.或Isit…？后。

三.In-reading

1.Generalreading.

出示本课挂图，教师指着图问:(l)Howmanyanimalsarethere?

(2)Whoarethey?

2.Detailedreading(细读)

教师先提出问题：

(1)Hello,Mrdog!What?stheweatherlikethere?

(2)Hello,Mrmonkey!What'stheweatherlikethere?

(3)Hello,Zoom!What'stheweatherlikethere?

让学生再读对话，找出问题的答案，更深层次的理解对话。

3.接上一环节，边读边板书本课的四会单词和句子，师在板书

的同时学生要手、口、眼、脑并用，即边拼读边模仿，适当讲解

书写规则。

(1)句子打头单词的第一个字母要大写；

(2)句子末尾要加标点，特别指出的是英语中的句号为实心点，

汉语中的句号是空心小圈。

(3)句子当中的单词间距为一个字母宽。

(4).学生练习书写四会单词和句子。

四.Post-reading

1.Listentothetape.首先静听，然后跟读。

2.Readaloud.(朗读)

3.角色朗读对话。

4.Pronuncitation:教师播放Pronunciation的录音,

让学生先听,并且让学生自己说一说。在两组词中的发音

有什么不同，然后让学生跟读，同时结合新学的单词分类

排列，如：让他们辨别。出现在下列单词中box,ros已home

的读音的异同。

五.Production

1.设计旅游路线

在现实生活中，如果假期将至，学生如何设计一个合理、安全

而愉快的旅游路线呢？注意事项：

l.What'stheweatherislikethere?

2.Whatcanyoutake?

3.Whatcanyouwear?

T:r11gotoYunnan.It,swarmandrainythere.

I,11takemysunglasses,umbrellaandcamera.Icanwearmy

coat

withpants.(师先做示范，然后指导学生自由说话。先小组练习，然

后课堂表演。)

六.Progress.

2.完成课本Let'scheck(P53)。

3.了解Goodtoknow

Beforeyougooutsi