小学体育一年级下册水平一教案全册

课堂教学设计

第1课时教学设计（其它课时同）

课题学习体育课中的安全常识

课型新授课

1.教学内容分析

新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着

采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

2.学习者分析

本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，

好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

3.学习目标确定

1.学习体育课中有哪些安全隐患以及避免运动中伤害事故的办法

2.感受体育课中不安全行为的危害，提高认知水平，培养思维能力。

3.发现科学锻炼身体的方法和自我保护技能。

4学习重占难占

重点：与拿生.自身经历与感受相结合。

难点：使体育课上的安全事故在学生脑海里得到深化。

5.学习评价设计

教师评价、学习评价、学生自评

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环节教师活动学生活动

开1.教师提前进班1.清点人数

2.清点人数2.提前做好课堂准备

始

部

分

讲解本节课内容1.遵守课堂纪律

2.认真听教师讲课

准

3.保持良好的坐姿

备

部

分

安全常识

1.故事简介一一在湖边有一群美丽的白

天鹅在戏水，其中有一只小天鹅离开大家

基

了，自己游到芦苇中去，芦苇中有一个举

本枪的猎人.....

部

2.出示第二个知识点，身体不适停止运

分动。

3.跑步中容易摔倒，不做准备活动容易威

脚，不穿运动服不便于运动。

基

4.学生自己小结，学到什么知识

本

部

分

一、教师对本课进行总结并布置本节课的

作业

结1.教师给表现好的学生

二、宣布下课发五星红旗。

2.同学之间互评各自的

束

表现，看谁的五星红旗

多。

部2.布置本节课的课后作

业

分3.宣布下课

<.....................................

£

运160-

140_✓无

动120

100-布

强80-

60-

度40

0--------------------------------------->

05152025303540

i60-70

脉搏运动变化曲线预计见图

八

7.教学反思与改进

1、亮点：

2、不足:

3、改进措施：

反思日期：年月日

检查人签字:检查反馈:检查时间:年月B

课堂教学设计

第2课时教学设计（其它课时同）

课题学习基本正确的身体坐、立、行。

课型新授课

1.教学内容分析

《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试

着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

2.学习者分析

本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰

富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

3.学习目标确定

L认知目标：通过学习掌握正确的身体坐、立、行的基本移动技能.

2.技能目标：通过练习使学生掌握身体坐、立、行的动作和方法。

3.积极参与身体坐、立、行的组合游戏，提高灵敏性、协调性及下肢力量。

4.学习重点难点

重点：正确的身体坐、立、行的要点和活动

难点：正确的身体坐、立、行的统一

5.学习评价设计

教学评价、学生评价、教师评价

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环节教师活动学生活动

开要求：

始一、师生问好。1.学生精神饱满，

二、报告人数，检查服装，询问2.认真听课

部是否有身体不适者。3.主意课堂纪律

三、教师宣布本节课的学习内容

分

1.小型徒手操组织如下：

准

2.专项准备活动XXXXXXXXX

备XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

部

XXXXXXXXX

分・

要求：1、集合做到快、静、齐2、

精力集中、精神饱满

基正确的坐、立、行姿势是：

1.坐如“钟”

动作要领：就像一座大钟那样平学生学习动作

稳、端正.应做到：头要正，肩1.学生练习，注意安全

本要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，要求：

腿平行双手放在桌子上。1.讲解清晰，口令明确

2.站如“松”2.强调安全，遵守课堂纪律，仔

动作要领：就像一颗松鼠那样正细观看教师示范

部直、挺拔。行做到：头要正，肩3.积极参与，主动练习

要平，眼看前方挺起胸；腹回收，

膝紧绷，脚跟相靠指并拢。两臂

分自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。

3.行如“风”

就像春风那样轻快、放松。应做

至U：头要正，肩要平，眼看前方

挺起胸；两臂前后自然摆，两脚

向前直线行。

一、放松整理

结慢跑一圈1.教师组织学生放松练习

二、教师对本课进行总结并布置本节2.布置本节课的课后作业

课的作业

束3.宣布下课

三、宣布下课

部

分

<..............................................

练习

运160~

140

密度_______________70%_____________

动120一

100-

强80.

60-平均

度40_

0------------------------------------------------------>心率120每分钟

05152025303540

脉搏运动变化曲线预计见图

7.教学反思与改进

1、亮点:

4、不足：

5、改进措施：

反思日期：年月日

检查人签字:检查反馈:检查时间:年月日

课堂教学设计

第2课时教学设计（其它课时同）

课题学习集合、解散；稍息、立正的动作。

课型新授课

1.教学内容分析

《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试

着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

2.学习者分析

本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰

富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

3.学习目标确定

1.认知目标：通过学习掌握集合、解散；稍息，立正的基本技能。

2.技能目标：通过练习使学生掌握集合、解散；稍息、立正动作和方法。

3.积极参与集合解散、稍息立正的组合练习，提高灵敏性、协调性及下肢力量。

4.学习重点难点

重点：解散：排头学生迅速到位，其余学生找到位子看齐

稍息、立正：脚跟靠，脚尖分，手贴紧，身体挺直，眼前看，注意力集中

难点：动作协调连贯

5.学习评价设计

教学评价、教师评价、学生自评

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环节教师活动学生活动

开一、师生问好。要求：

始二、报告人数，检查服装，询问4.学生精神饱满，

是否有身体不适者。5,认真听课

部三、教师宣布本节课的学习内容

3.主意课堂纪律

分

组织如下：

徒手热身操

XXXXXXXXX

1.活动颈部

准2.扩胸运动

XXXXXXXXX

3.振臂运动

备4.全身运动XXXXXXXXX

5.活动手腕脚踝

6.专项型练习XXXXXXXXX

部

*

分要求：1、集合做到快、静、齐2、

精力集中、精神饱满

一、集合、解散

纵队集合

教师下达口令的同时排头学生

距离教师两米处站好；其余学生

依次向后重叠式排队站立，前后

保持约一臂的距离并自动对齐。

学生学习动作

横队集合

2.学生练习，注意安全

教师下达口令的同时，排头学生

要求：

距离教师三米处站好，其余学生

4.讲解清晰，口令明确

以排头为基准，从右到左依次排

5.强调安全，遵守课堂纪律，仔

列队伍，并自动看齐。

基细观看教师示范

6.积极参与，主动练习

二、立正、稍息

动作方法：

本左脚向左侧出一步成开立，距离

与肩同宽，体重平均落在两脚

上；两手放在体后，右手半握拳，

左手握右手腕；挺胸，小腹微收，

部眼看正前方

分

结

一、放松整理

束

慢跑一圈学生跟随教师一起放松

部二、教师对本课进行总结并布置本节

分课的作业

三、宣布下课

<..............................................

练习

运160一

140

密度_______________80%_____________

动120一

100-

强80-

60一平均

度40_

心率120每分钟

°------------------------------------------------------>

05152025303540

脉搏运动变化曲线预计见图

7.教学反思与改进

］、壳点：

6、不足：

7、改进措施：

反思日期：年月日

检查人签字:检查反馈:检查时间：年月日

课堂教学设计

第4课时教学设计（其它课时同）

课题学习向前看齐，向左（右）看齐的动作。

课型新授课

1.教学内容分析

《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试

着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

2.学习者分析

本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，

好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

3.学习目标确定

1.认知目标：通过学习掌握向前看齐，向左（右）看齐的动作。

2.技能目标：通过练习使学生掌握向前看齐，向左（右）看齐的动作和方法。

3.积极参与向前看齐的组合游戏，提高灵敏性、协调性及下肢力量。

4.学习重点难点

重点：向前看齐：上身正直，挺胸收腹，平视前者头后部

难点，动作协调连贯

5.学习评价设计

教学评价、教师评价、学生自评

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环节教师活动学生活动

开

始一、师生问好。要求：

二、报告人数，检查服装，询问6.学生精神饱满，

部是否有身体不适者。7.认真听课

三、教师宣布本节课的学习内容3.主意课堂纪律

分

热身练习组织如下：

准

一、围绕前操场慢跑1圈

备XXXXXXXXX

部二、徒手热身操

XXXXXXXXX

分6.活动颈部

7.扩胸运动XXXXXXXXX

8.振臂运动

9.全身运动XXXXXXXXX

10.活动手腕脚踝

*

要求：1、集合做到快、静、齐2、

精力集中、精神饱满

一、向前看齐（纵队）

基动作方法：排头不动其余同学依

次看前面学生的头后部，迅速将

本两臂向前平举，掌心相对，向前

对正看齐。

部二、向左（右）看齐（横队）

动作方法：排头左（右）手迅速叉学生学习动作

分腰，目视前方，其余学生左（右）3.学生练习，注意安全

手迅速叉腰，向右（左）转头眼看要求：

临近同学的腮部，并通视全线。7.讲解清晰，口令明确

二列及以上的队伍，后列排头左8.强调安全，遵守课堂纪律，仔

（右）手叉腰，右（左）手前平举。细观看教师示范

对正前列排头，并保持一臂距9.积极参与，主动练习

离，其余同学与第一列同学距离

相同

结

束

一、放松整理

部学生跟随教师一起放松

慢跑一圈

分二、教师对本课进行总结并布置本节

课的作业

三、宣布下课

<..............................................

练习

运160-

140

密度_____________80%___________

动120—

100-

强80-

平均

60-

度40_

心率130分钟每次

°------------------------------------------------------>

05152025303540

脉搏运动变化曲线预计见图

7.教学反思与改进

1、亮点：

8、不足：

9、改进措施：

反思日期：年月日

检查人签字:检查反馈:检查时间：年月日

课堂教学设计

第5课时教学设计（其它课时同）

课题学习向前看齐、报数的动作

课型新授课

1.教学内容分析

《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着采

用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

2.学习者分析

本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，

好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

3.学习目标确定

1.认知目标：通过学习掌握向前看齐、报数技能，并说出名称。

2.技能目标：通过练习使学生掌握向前看齐、报数的动作和方法。

3.积极参与向中看齐、报数的组合练习，提高灵敏性、协调性及下肢力量。

4.学习重点难点

重点：1.基准学生反应快速，看齐动作同“向左（右）看齐“。注意力集中，动作协调一致。

2.报数声音短促、洪亮、连贯，精神饱满；报数时转头、还原动作敏捷。

难点：动作协调连贯

5.学习评价设计

教学评价、教师评价、学生自评

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环教师活动学生活动

节

开一、师生问好。要求：

二、报告人数，检查服装，询问学生精神饱满，

始8.

是否有身体不适者。9.认真听课

部三、教师宣布本节课的学习内容

3.主意课堂纪律

分

热身练习组织如下：

二、围绕前操场慢跑1圈

准

XXXXXXXXX

二、徒手热身操

备XXXXXXXXX

11.活动颈部

12.扩胸运动XXXXXXXXX

部13.振臂运动

14.全身运动XXXXXXXXX

15.活动手腕脚踝

分■

要求：1、集合做到快、静、齐2、

精力集中、精神饱满

一、向中看齐

听到以某人为基准的口令后，被学生学习动作

指定的学生迅速右手握拳上拳。学生练习，注意安全

基4.

在听到“向中看——齐！”口令要求：

时，基准学生将举起得手放下，10.讲解清晰，口令明确

同时迅速两手叉腰，其余学生向11.强调安全，遵守课堂纪律，仔

本基准同学方向转头看齐，动作与细观看教师示范

右（左）看齐相同（包括后列学12.积极参与，主动练习

生）

向前看

部向左（右）、中看齐时，听到“向

前----看！“口令后，看齐的学

生迅速转头，手放下全体学生还

分原成立正姿势。

二、报数（横队）

听到口令后，由排头开始从右向

左一次连续报数，报数时向左转

头，并迅速还原，排队尾学生报

数不转头。指定数字报数方法相

同。

一、放松整理

结慢跑一圈

二、教师对本课进行总结并布置

束学生跟随教师一起放松

本节课的作业

部

分三、宣布下课

练习

运

密度_____________80%_________

动

平均

强

心率130次每分钟

度

7.教学反思与改进

1、亮点：

10、不足：

11、改进措施：

反思日期：年月日

检查人签字:检查反馈:检查时间:年

月H

课堂教学设计

第6课时教学设计（其它课时同）

课题

学习队列队形中向左（右）转、向后转的动作。

课型新授课

1.教学内容分析

《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试

着采用多种教法和手法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

2.学习者分析

本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰

富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。

3.学习目标确定

1.认知目标：通过学习掌握向左（右）转、向后转的技能，并说出名称。

2.技能目标：通过练习使学生掌握向左（右）转、向后转的动作和方法。

3.积极参与向左（右）转、向后转的组合练习，提高灵敏性、协调性及下肢力量

4.学习重点难

重点：以指定转动方向的脚跟为轴，另一只脚的前脚掌为辅轴，同时转动。

难点：动作协调连贯

5.学习评价设计

教学评价、教师评价、学生自评

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环节教师活动学生活动

开一、师生问好。要求：

始二、报告人数，检查服装，询问10.学生精神饱满，

是否有身体不适者。11.认真听课

部三、教师宣布本节课的学习内容

3•主意课堂纪律

分

热身练习组织如下：

一、围绕前操场慢跑1圈

XXXXXXXXX

准

二、徒手热身操XXXXXXXXX

16.活动颈部

备17.扩胸运动XXXXXXXXX

18.振臂运动

19.全身运动XXXXXXXXX

部20.活动手腕脚踝

*

分要求：1、集合做到快、静、齐2、

精力集中、精神饱满

一、向左（右）转

动作方法：听到动令后，左（右）脚

学生学习动作

基跟与右（左）脚掌前部同时用力，向

左（右）转体90度，重心落在左（右）5.学生练习，注意安全

本脚上，接着右（左）脚向左（右）脚要求：

靠拢，转动时，两腿挺直，两肾紧贴

部裤缝不外张，上体保持正直

分

13.讲解清晰，口令明确

基

14.强调安全，遵守课堂纪律，仔

二、向后转细观看教师示范

动作方法：听到动令后，以右脚跟和15.积极参与，主动练习

本左脚掌为轴，同时用力向右后转体

180度，重心落在右脚，然后左右脚

靠拢成立正姿势。

部

分

结学生跟随教师一起放松

一、放松整理

束慢跑一圈

二、教师对本课进行总结并布置本节

部课的作业

三、宣布下课

分

<..............................................

练习

运160一

140

密度_______________80%_____________

动120一

100-

强80-

60-平均

度40_

心率130次每分钟

°------------------------------------------------------>

05152025303540

脉搏运动变化曲线预计见图

7.教学反思与改进

1、完点：

12、不足：

13、改进措施：

反思日期：年月日

检查人签字：检查反馈：检查时间：年月日

课堂教学设计

第8课时教学设计（其它课时同）

课题花样跳绳2

新授课目章/单元复习课□专题复习课口

课型

习题/试卷讲评课口学科实践活动课□其他口

1.教学内容分析

根据大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注.重跳跃能力的

培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气氛

中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本的目的。

2.学习者分析

学生第一次进接触花样跳绳，对学生的力量，弹跳.协调等身体素质要求比较高，也能提高学生在

运动中的团结协作能力。

3.学习目标确定

L让学生初步了解跳绳特性；

2.引导学生积极参与短绳运动，拓展短绳的玩法

4.学习重点难点

教学重点：可以将跳绳要起来跳过去。

教学难点：学会连续跳跃跳绳

5.学习评价设计

1.学生评价；2.教师评价；3.学生自评。

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环教师活动学生活动

节

开1.课堂常规：体委整队，报组织：如下图

告人数，师生问好，教师简*******

始要介绍教学内容，检行服*******

装，安排见习生。△

部要求：1、集合做到快、静、齐2、精力集中、

精神饱满

分

L游戏：捉尾巴

学生将跳绳围在腰上组织：教师组织队形

当作尾巴，然后相互去

队形：两教师讲解并裁判比赛

捉，同时自己的尾巴不

准要被别人捉到，最后比*********

捉到尾巴的数量。

备*********

△

部

2、组织学生玩游戏要求：注意安全

分

1、学习并脚跳、单脚跳1、组织：如下图

基2、先观看老师跳，小组自己联XXXXXXX

本系，讨论△

部3、然后教师讲解示范并指导XXXXXXX

分学生练习。

4、学生练习，教师巡回检查指2.xxxxxxx

导

5、指出错误动作并指正XXXXXXX

6、找出动作规范的学生示范

要求：每队互帮互学、团结协作

一、放松活动

结

二、课堂小结组织：二列横队站立

束三、布置课外作业XXXXXX

四、安排收归器材XXXXXX

部

五、下课、师生道别△

分教法：师生同乐

要求：全身放松，心情愉快

<..............................................

练习

运160~

140

密度_____________40%

动120一

100-

强80_平均

60-

度40_心率100~120次/分

0_>

05152025303540

脉搏运动变化曲线预计见图

7.教学反思与改进

1\亮点:

14、不足：

15、改进措施：

反思口期：年月日

检查人签字:检查反馈:检查时间:年月

课堂教学设计

第8课时教学设计（其它课时同）

课题花样跳绳2

新授课目章/单元复习课□专题复习课口

课型

习题/试卷讲评课口学科实践活动课□其他口

2.教学内容分析

根据大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重跳K能力的

培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气

氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本的目的。

2.学习者分析

以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与

运动、学会学习。学会合作。学会创新。

3.学习目标确定

1.让学生初步了解跳绳特性；

2.引导学生积极参与短绳运动，拓展短绳的玩法

4.学习重点难点

教学重点：学生过绳时机，起跳时机。

教学难点：学生跑入时机，起跳时机连续跳跃的能力

5.学习评价设计

1.学生评价；2.教师评价；3.学生自评。

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环教师活动学生活动

节

开1.课堂常规：体委整队，组织：如下图

报告人数，师生问好，教*******

始师简要介绍教学内容，检*******

部查服装，安排见习生。A

分要求：1、集合做到快、静、齐2、精力集中、

精神饱满

1.游戏：扫雷

组织：教师组织队形

中间一人抓住绳子，另一个人

队形：两教师讲解并裁判比赛

抓住绳子另一头，转圈

准*********

剩下的人在里面跳，训练孩子

备*********

的过绳时机

A

部

2、组织学生玩游戏要求：注意安全

分

学习并脚跳、单脚跳2、组织：如下图

基7、先观看老师到K，小组自己联XXXXXXX

本系，讨论△

部8、然后教师讲解示范并指导XXXXXXX

分学生练习。

9、学生练习，教师巡回检查指2.xxxxxxx

导

10、指出错误动作并指正XXXXXXX

11、找出动作规范的学生示范

要求：每队互帮互学、团结协作

一、放松活动

结

二、课堂小结组织：二列横队站立

束三、布置课外作业XXXXXX

四、安排收归器材XXXXXX

部

五、下课、师生道别△

分教法：师生同乐

要求：全身放松，心情愉快

<................................

练习

运160一

140

密度_____________40%_________

动120一

100-

强80-

60_平均

度40_

心率100~120次/分

0____________________________

―>

05152025303540

脉搏运动变化曲线预计见图

7.教学反思与改进

1、亮点：

16、不足：

17、改进措施：

反思日期：年月日

检查人签字:检查反馈:检查时间:年月

课堂教学设计

第9课时教学设计（其它课时同）

课题花样跳绳3

新授课团章/单元复习课□专题复习课口

课型

习题/试卷讲评课口学科实践活动课□其他口

3.教学内容分析

根据大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重跳K能力的

培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气

氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本的目的。

2.学习者分析

通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体

育活动的态度和行为，培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

3.学习目标确定

1.引导学生积极参与短绳运动，拓展短绳的玩法

4.学习重点难点

教学重点：可以将跳绳要起来跳过去。

教学难点：学会连续跳跃跳绳

5.学习评价设计

1.学生评价；2.教师评价；3.学生自评。

6.学习活动设计（教学环节、教师活动、学生活动）二次备课

教学环节教师活动学生活动

开1.课堂常规：体委整组织：如下图

队，报告人数，师生问

始好，教师简要介绍教学*******

内容，检查服装，安排△

部见习生。要求：1、集合做到快、静、齐2、精力集中、

精神饱满

分

组织：教师组织队形

1教师带领学生慢跑

热身

队形：

完成热身活动，并通过跳

准绳慢跑了解学生的身体协*********

调性。

备用绳操来激发学生的学习*********

兴趣

A

部2徒手操

绳操：(8x8)2、组织学生练习要求：注意安全

1、伸展运动

分2、体则运动

3、体转运动