小升初专项小学语文考场作文趋势预测与范文讲解（人教部编版）

历年小升初语文考场作文真题解析与范文讲解

（附热点作文题目+评分标准）

《小学语文新课标》中指出，写作是运用语言文字进行表达和交

流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写

作能力是语文素养的综合体现。从下边这张思维导图中我们也不难发

现作文在试卷中举足轻重的位置。

近几年，随着高考作文和中考作文的不断变化，小升初作文的命题

走向也发生了一些潜在的变化。我们通过历年的小升初作文做一个简

单的分析。

时间出处作文题目考察类型

2013年北京四中1.看新闻报道，写读后感材料作文

2.写一首诗歌命题作文

2017年安徽省潘集区1.给中学老师的一封信命题作文

应用文体

福建省厦门市《对于科技发展,我有话命题作文

2018年说》议论文

河北省邢台市二十年后再相会命题作文

想象作文

江苏省_____的魅力半命题

话题作文

北京市西城区美妙的声音话题作文

根据漫画写作文漫画作文

北京重点中学难忘的小学生活命题作文

2019年桥话题作文

安徽省六安市__________吧！同学半命题

话题作文

山东省青岛市温暖的家命题作文

实验小学

山东省荷泽市校外的课堂命题作文

2019年湖南省长沙南：拉着______的手半命题

话题作文

2019年重庆市万州区特别的____________半命题

话题作文

河北省承德市我懂得了___________半命题

话题作文

云南省昆明市难忘的小学生活命题作文

北京市房山区小学六年最深刻的感受话题作文

自主选择内容

北京市丰台区“即将毕业”为内容话题作文

自主选择写作内容

北京市东城区1.想要说的话自主选择

2020年自主选择内容题目

2.想象中期待的中学生话题作文

活

河北省邯郸市“____让我陶醉”写景作文

半命题作文

福建省厦门那一段__________的时半命题作文

外国语学校光

福建省泉州市文征明练字的故事材料作文

甘肃省金昌市__________伴我成长半命题话题

四川省广元市我得到了__________半命题作文

浙江省宁波市请给你心目中的“最美逆应用文写作

行者”写封信

浙江省杭州市________（爱、责任、诚半命题作文

信、美丽…）在我心话题作文

浙江省台州市《一路有你，真好》命题作文

图片作文

山东省青岛市描写节日风俗为内容自命题

湖南省长沙市科幻故事想象作文

湖南省长沙市1.给抗疫英雄写封信应用文写作

2.病毒变形记想象作文

2020年湖北省黄冈市1.发现快乐命题作文

疫情中，我________话题作文

江苏省南通市从一种普通的植物或话题作文

一件寻常的物件中想到自命题

一个人。

河北省石家庄和_______聊聊天(爸爸、半命题作文

妈妈、月亮、春风、小草

孙悟空、诸葛亮、外星人)

河北秦皇岛仿写鲁滨逊日记仿写、故事新

编

题型分析

从以上历年小升初作文题目中我们可以发现，小升初作文命题方

向的几点变化。

(1)题型更具开放性。

作文题目由原来的命题作文,转变为半命题作文，如“拉着

的手”、“那一段的时光”，相比较命题作文的过多限制

和话题作文的过自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给

考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充

分展示自己的写作才能。

(2)向话题作文发展，降低写作难度。

作文题目前都会有一段话作为提示语来引出话题，帮助考生打开

思路，而且作文话题也越来越倾向于接近学生生活，”引导学生热爱

生活，表达真情实感”。

题目经常涉及这些内容：成长、第一次、尝试、秘密、感激、合

作等。不管题目怎么变，这一命题取向是不会变的。

（3）记叙文仍是考察重点

综观近几年的小考作文题，无论是出现频率最高的写人、记事

类，还是写景、状物类、亦或是题材新颖的想象类，很多要求写成记

叙文。如“第一次做饭”、“那是一次的尝试”等。记叙文,

内容真实是最基本的要求，而构思精巧、立意深刻、文字优美是获得

高分的关键，如在作文中能够综合运用记叙、描写、议论、抒情等多

种写作手法则更容易为文章添彩。

（4）题型更加新颖有趣。

想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢?它

规定的内容与生活应该说是有比较大的距离的，这就为考生提供了开

阔的展示想象能力和创新意识的空间。如“和聊聊天"''病

毒变形记”这样新颖有趣的作文题目可以引起考生们的写作兴趣，让

考生更好地拓展思维来想象。

（5）向给材料作文发展

材料作文是在命题作文基础上的一大发展，是作文教学方式的一大改

进。形式生动活泼，题目设计新颖，内容范围宽广，能够很好地考查

出学生的思想水平和语言表达能力，有利于发展学生想象能力，和写

作兴趣。因此，越来越受到人们的关注。常考的题型为，题目给一段

新闻材料或者一幅漫画作文、组合图形作文让考生根据所给材料分析

出题意，然后选取一个切入点进行写作。

(6)选题作文称为考试“新宠”

2020年湖南长沙市小升初语文试卷作文题

“2020年，注定是不平凡的一年。疫情还未“老实”，洪灾又来“捣

乱”，白衣还未卸下，迷彩又已出征。在新冠肺炎抗疫前线和抗洪救

灾一线，涌现了无数的英雄。请以此为内容，从下面选择一个角度完

成一篇400字左右的习作。

(1)请给你心目中的英雄写一封信，表达你的敬意，抒发真情实感。

注意书信的格式哦！

(2)来一个变形记，你就是新型冠状病毒(或者洪水)，在人类抗

疫(或者抗洪)战斗中，你将经历怎样的命运。请以病毒或者洪水为

主人公，采用第一人称自述的方式，写一篇想象作文，寄托你的美好

愿望。注意环境或场面描写，注意故事情节的一波三折，别忘了拟一

个有意思的题目哦！”

选题作文让考生有较大的自由选择空间，易于达到降低审题难度、鼓

励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情

的导向完全一致，同时又可以在全命题、半命题、话题作文和材料作

文题型中任意调剂，选取合适的题型作为选项，其应变性很强。因此,

成为小考命题者的“新宠”。

真题解析

【真题一】

一本书，语言优美，情节曲折，让我们看得如痴如醉，这是书的

魅力；一座名山，一汪湖水，一处名胜，让我们流连忘返，这是大自

然的魅力；一手好字，一部影片，一幅画，让我们反复回味，这是艺

术的魅力；知识丰富，举止文明，关爱别人，尊老爱幼，这是人格的

魅力……请以”—的魅力”为题写一篇文章。

提示：①将题目补充完整；②紧扣题目，通过具体生动的事例，

表达真情实感；③文中不得出现真实的校名、姓名；④字数在500字

左右O

——2019江苏省小升初

【题目分析】

这篇作文题目是半命题作文。习作题眼是“魅力”二字，魅力指

自然流露出来的令人喜欢的感觉，是极能吸引•人的力量。

【题目点拨】

第一步：补全题目，拓展思路，选出最佳写作事物。首先要理解魅力

的含义，魅力是指与众不同，独一无二的。凡是能给自己带来欣悦的

感觉，迷人的品质，历练人心的力量，锻造情感的能源，均可以入题:

物，人，抽象名词，情感...

第二步：好词好句描绘场面。找出所选事物能充分体现“魅力”一词

的细节、富有诗意的画面，将事件与魅力巧妙融合（什么情境、谁、

在做什么事情时、对我的魅力、“我”的感觉），展现魅力的源泉，

凸显内涵魅力…

第三步：升华主旨。文章主旨可以是对生命真谛的感悟、可以是对时

间流逝的喟叹、可以是对某种情感的顿悟……唯有扣紧题材，自然升

华，才能将“魅力”的主旨内涵挖掘到位。

【范文欣赏】

读书的魅力

“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”书可以使人聪慧，书可

以使人进步，书还可以陶冶情操。

读书是一件美妙的事。每当你在古-诗的世界里畅游时，你会发现

有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮丽雪景；有“湖光秋月

两相和，潭面无风镜未磨”的静谧月景；还有“江水漾西风，江花脱

晚红。离情被横笛，吹过乱山东。”的离愁别绪；唐诗“以山水为教

堂，以文字为智珠。”有说不出的美妙。我想这种美妙就是古诗独特

的魅力吧。

书籍还是无言的老师，它能教会我们很多做人的道理，告诉我们

许多人生真谛。

比如当我们读完《钢铁是怎样炼成的》这部小说时，保尔那坚

毅的脸庞，常常浮现在我的眼前。钢铁究竟是怎样炼成的？我从中得

到了答案：人生就如同炼钢，没有什么东西是与生俱来的，“铁”蜕

变成“钢”，只有唯——个途径"——就是经过高温的考验，方能称为

有用的钢材。古今中外多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻

炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

当我们轻轻地翻开《老人与海》的书页时，我的思绪早已随着这

本书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，赐予了我生活的信心和面对困

难的勇气。我经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心；常因为

碰到一点困难就不耐烦，像泄了气的皮球一样，失去了面对困难的勇

气。《老人与海》告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”只要我们

有这种坚持不懈的精神，哪怕“山穷水尽疑无路”，最终也会“柳暗

花明又一村”。

书的世界五光十色，书的知识成千上万，书的语言扣人心弦。这

就是书的魅力、书的引力、书的动力！

【范文点评】

考生围绕“书籍的魅力”展开叙述，调理清晰，层次分明％首先写出

了古诗词带给自己或波澜壮阔或静谧温婉的独特感受，其次写出了考

生从书籍中汲取到的人生知识和奋进的力量。让读者也感受到了书籍

所具有的独特魅力。文笔优美，语意清晰，引用的诗句恰到好处让文

章更加锦上添花。

【真题二】

从下面题目中任选一个写一篇习作。

题目1：漫画是画家从生活中取材，用简单而夸张的手法描绘生

活或时事，讽刺、批评或表扬某些人、某些事的图画。你能不能从右

面这幅丰子恺先生的漫画《你给我削瓜，我给你打扇》体会到漫画家

的用意呢？漫画家的用意就蕴含在图意中。把这幅漫画的图意及你的

想法写下来吧，题目自拟。

题目2：天地之间有许多美妙的声音：泉，水的叮咚声、悠扬的乐

曲声、朋友的问候鼓励、厨房传来的炒菜声……美妙的声音传递出美

好的情感。你觉得哪种声音是美妙的？这美妙的声音又传递出怎样美

好的情感呢？请以“美妙的声音”为话题，写一篇文章。题目自拟。

北京市西城区2019年

【题目分析】

题目1：这是一篇根据漫画写作的作文，出题意图比较新颖，也增加

了写作难度，我们应该多欣赏漫画，从中确定正确的立意，本题难度

较大。

题目2：这是一篇话题作文。题材可以选择记叙文或记叙性散文等。

首先选择一种你认为美妙的声音，确定好文章的主题。

【题目点拨】

题目1：

1.首先审题，确定漫画立意。

这幅漫画，画中的人物体态自然，感情丰富，妈妈为小孩儿削瓜,

小孩儿为妈妈扇风。充满亲人之爱和人间真情。让人看后十分感动，

打动读者的心弦。

2.其次寻找写作思路。

我们不仅要读懂漫画，而且要跳出漫画内容联想更多内容，不局

限于写削瓜扇风，把漫画内容和自己的实际生活联系在一起。

3.选择合适的文体。

因为本作文是看漫画写作文，趣味性较高，所以我们要写的作文

也要充满趣味性，体裁可以更加倾向于童话、小说，当然了如果你想

写诗歌也是没有问题的。

题目2

这里可以自由选择，任何觉得美妙的声音都可以写。如鸟儿悦耳动听

的歌声、婴儿的啼哭声、父母关心的话语等等。确定主题后，写这个

声音是什么，具体可以用叙事的形式来写，加入自己的真情实感，表

达这声音最美妙的原因。最后升华主题，写一写声音带给自己的感受

和意义等。要求文章结构清晰、主题明确。

【范文欣赏】

最美的声音

踏在鹅卵石铺成的小路上，来到田野里。

金黄色的稻田一望无际，汇成一片金色的汪洋，稻田里的麦子已

经成熟了，饱满的麦穗像一个个调皮的孩子，迫不及待地想冲出妈妈

的怀抱。一■阵微风吹过，”沙沙...沙沙....”麦子们在微风姐姐的

带领下，跳起了欢快的舞蹈，它们手舞足蹈，摇头晃脑。树叶妹妹不

放过任何展现自我的机会，也从树上迈着舞步，和着旋律，像一只只

蝴蝶翩翩起舞，从树上慢慢地飞舞落地。“哗……哗……”听，又是

谁来了？原来是羊儿们，在牧羊人的指导下，来到田野边，一起共舞,

加入这场音乐会。

“咯吱”农民们踩在由树叶铺成的金毯上，前往田野收割已经成

熟的麦子。“咔嚓”农民们熟练地把麦子从土地中割了下来，在太阳

底下，他们大滴大滴的汗珠从额头上滴落下来，融入在土地里。

我又来到了田野旁的小溪边，风姐姐也迈着轻快地步伐与我碰面，

她吹送来了落叶，落叶像一条帆船在溪水中顺风行驶。溪面上荡起了

一阵阵涟漪，在阳光的照射下显得波光粼粼。蓝天、白云、一排大雁

都倒映在这面明镜上，呈现出一幅美丽的图画。“叮咚”山上的泉水

也加入了这场嘉年华，她顺着山湾，急匆匆地流淌下来，带上了礼物，

是被泉水冲刷过的石子和花瓣，它们给这场嘉年华增添了许多色彩，

变得趣味无穷。

风停了，溪流也平静了，农民伯伯们也回家了。一切都平静了下

来，只剩下隐隐约约的鸟鸣声，也许这正是这场音乐嘉年华遗留下来

的余韵吧！

【范文点评】

考生围绕“最美的声音”展开叙述，写出了稻田里风过麦浪沙沙

的响声，田展旁农民脚踩树叶的响声、小溪边叮叮咚咚的泉水声，羊

群的小羊的叫声以及傍晚寂静的鸟鸣声，文笔优美，描写生动，恰到

好处的拟人和比喻的修辞手法让描绘的画面变得生动而形象，让人仿

佛有种置身其中的感觉。

考场作文写作需要注意一下几点：

一、按照作文题目所给资料选择合适文体

1.话题作文

“话题作文”•也就是给一个写作中心内容，然后让自己围绕这个

中心自由发挥写出一篇作文。

写话题作文时应注意：要自己确定题目；自己确定主题；自己确

定体裁；在选择材料时候要选自己熟悉的，这样写作时才会有话可说。

2.命题作文

命题作文就是给出题目的作文，包括全命题和半命题两种。命题

作文是小学考试中最常见的形式。

(1)全命题作文

这类作文限制比较严格，自己发挥的空间很小，需要严格根据题

目来写作。写这类作文时要注意：仔细审题；谨慎选材，所选材料不

能与题目要求无关，要选择能表现主题的材料。

(2)半命题作文

半命题作文是给出了一部分题目，例如“让我陶醉”留一

部分让学生自己补充。这类作文学生自主想象的范围非常大。写半命

题作文时要注意：在补充题目前先根据已知的要求确定写作的主题，

确定的主题要是自己熟悉的；根据主题来补充题目。

二、平时养成修改作文的好习惯

修改是作文过程中必不可少的环节，它对提高写作能力有好处。

作文修改一般包括内容修改和格式修改两个方面。

(1)关于内容的修改。

①语句是否通顺、流畅。

②层次是否清楚。详略是否得当。

③内容是否符合题意。材料是否恰当地表现中心。

④中心是否明确、集中。观点是否正确、鲜明。

(2)格式修改。

标点占格使用是否正确。应用文格式是否完整、正确。

(3)修改方法。可采用增、翻、调、换等方法，考场作文还要使用

相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。

评分标准解读

一、主题内容（13分）

1主题是否鲜明，是否具有正能量的意义；（2.5分）

2.选材能否表现主题,丰富生动；（2分）

3.内容与主题是否统一；（1.5分）

4.文章题目是否醒目、文章内容是否新颖立意独特；（4分）

5.感情是否真挚。（3分）

二、体裁结构（9分）

1.能否确定其写作文体，线索脉络是否清晰；（3分）

2.层次（章节段落）是否分明、合理；（3分）

3.文章布局结构是否严谨、完整。（3分）

三、语言表达（8分）

1.语言是否通顺流畅、符合逻辑；（2.5分）

2.写作技巧运用是否得当;（3.5分）

3.详略是否得当。（2分）

作文等级分类

一类小学生作文（27—30分）：

1.字迹工整、美观；

2.作文题目新颖；

3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能够正确引用

成语、谚语、名句等，恰当的使用修辞方法；

4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进

行生动而细致的描述；

5.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6.正确使用标点符号；

7.达到规定字数。

二类小学生作文（24—26分）：

1.字迹比较工整、美观；

2.作文有题目较为普通；

3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上

学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动;

5.能合理地分段写作；

6.能正确使用常用的标点符号；

7.达到规定字数。

三类小学生作文（18—23分）：

1.字迹稍显潦草；

2.作文题目略显普通；

3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏

常用的修辞方法；

4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

5.层次不够清楚；

6.标点的使用大体正确，•错别字多；

7.达到规定字数。

四类小学生作文（12—17分）：

1.书写潦草，字迹不清晰；

2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，